《古诗两首》教学设计范本

《古诗两首》教学设计范本

教学目的：

1．学会剩余的生字，并会正确、美观地书写。

2．能有感情地朗读、背诵古诗。

3．通过朗读体会作者对农民的同情。

教具准备：教学挂图、生字卡片

教学过程；

一、指导看图

1．这幅图上画了什么样的场面？

2．第二首诗正是写了这幅图的内容。

二、讲读诗句

1．春种一粒粟，秋收万颗子。

粟：小米。泛指谷粒。

子：这里读第三声，也指谷粒。

2．体会春秋、种收、一粒粟万颗子的对比，感受农民一年到头的辛劳和取得丰收的不易。

3．联系词句，学会扩展成语，积累成语。

春生夏长秋收冬藏精耕细作千仓万箱

4．可是面对一片丰收，农民为什么会出现像诗句中的悲惨景象呢？

5．学习四海无闲田，农夫犹饿死。

四海：普天下，全中国。

无闲田：没有丢弃不种的`田地。

犹饿死：还是饿死了。

6．指导朗读。

体会无闲田与犹饿死的强烈对比，让学生感受遍地丰收景象与农民饿死荒野这两幅图，在心中激起为什么的疑问。

7．此时此刻，你们想说什么？想问什么？

8．小结：农民在黑暗的社会里受到剥削阶级的残酷剥削，过着悲惨的生活。

三、巩固诗意，指导背诵

四、指导写字

1．收：左窄右宽。

丰：注意撇捺的舒展与平稳。

闲：门字框要写得舒展些。

2．师范写，生描红、仿写。