陶艺体验小学作文

陶艺体验小学作文

在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的陶艺体验小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑假里的一天，我参加了陶艺体验，我计划着要做了一个漂亮的小花瓶。

老师给了我一块白泥，可是这明明就是灰色的，怎么是白泥呢？我好奇地去问老师，老师说这虽然看上去是灰色的但其实烧制出来却是白色的。

我拿着白泥到了机器上，刚想开机器，老师说：“这个白泥先要捏成椭圆形，不然待会儿花瓶的腰就不好做了。”于是，我就把白泥捏成了椭圆形，拿到机器上，开启了机器，机器慢慢地转了起来。我先是把那块椭圆形的白泥压扁了一点儿，接着在中间挖了一个洞，沿着这个洞继续扩大，“哎呀”我大声叫道，我本来想做一个花瓶的`，但却做成了一个扁扁的缸，我得继续加油，不能灰心啊。接着，我把这缸重新捏成椭圆形，这次我把它稍微捏的高了一些，我像刚才一样，在中间挖了一个洞，沿着这个洞扩大，这次做出来正正好。最后，我把半成品交给了老师，老师耐心地说：“等你的花瓶吹干，下周就可以上色喽。”我兴奋极了。

盼着盼着，一周终于过去了，我再次来到工作室要给花瓶上色。老师告诉我，给花瓶上色的颜料叫釉，有不流动的釉和会流动的釉，颜色种类繁多。在我的再三挑选下，我觉得不流动的釉最好看，挑选的是优雅的淡蓝色。我小心翼翼的把这个花瓶涂上了釉，老师说我做的不错，我开心极了！

当我拿到成品时，我自己都惊呆了，冰蓝色光亮的小花瓶诞生了，真是太好看了！原来专注做一件事情是如此美好！