五年级下册第八单元作文写作指导

五年级下册第八单元作文写作指导

导语：人教版五年级下册第八单元，这是本学期的最后一次习作。今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来。下面是小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。

【写作指导】

同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观赏过奇花异草,这些自然景象给你留下美好的印象;生活中你可能接触过形形色色的人或事,有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功而狂喜,因失败而懊恼,因受到误解而委屈,因看到优秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大而自豪,因受到爱国主义教育而树立远大的理想等等,这些都是你写作的材料。今天的习作不限定内容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。想想这些事情中哪一件是你自己最想写的?

⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新闻、感受或想象。

⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺，不写错别字。

⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。

回顾写作方法

一篇文章要写得好，还需要有好的方法。在本学期学过的课文中，有哪篇文章你最喜欢，作者是采用什么样的方法表达的?

回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文章中学到了什么样的表达方法?

⑴《草原》——移步换景和情景交融;

⑵《白杨》——借物喻人和托物言志;

⑶《冬阳•童年•骆驼队》——抓住特点生动表达;

⑷《再见了，亲人》——叙事和抒情相结合

⑸《桥》——设置悬念和前后照应

⑹《将相和》和《草船借箭》——通过人物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。

写景：自然风光过风云雨雪，可以按观察顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发自己的感情。

写事：可以按事情的发展顺序来写先交代事情发展的时间、地点、主要人物，在写清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人物比较多时，要注意把变换的时间、地点交代清楚，主要人物的活动要细写，次要人物的活动根据文章的需要来写，最后写事情的结果及自己对这件事的看法。

写人：就要抓住人物的外貌、语言、动作、心理活动等方面来写，还要通过典型事例表现人物的特点。

状物：要通过对特点的描写，表达出自己对“物”的喜爱之情。

写感受：写自己的喜怒哀乐，梦想世界等内心世界，分为两部分来写，第一部分简写引起自己丰富情感变化或联想的原因，第二部分详写自己的内心世界，或喜或哀的梦想。

编故事：既要有趣，又要合乎情理，把故事中所蕴涵的意义表现出来。

作文修改：

文章写完了自己评一评：文章什么地方写得精彩?用了什么写法?语句是否通顺，有无错别字?

【优秀范文】

范文1：体验残疾人

晚上，我正想走上楼，脑子里突然出了一个想法：残疾人是怎样上楼的呢?我决定来试一试。

现在，我是一个左脚可以走路，右脚却是残疾的人。走上楼的时候，我右手扶着墙，左手扶着栏杆，左脚吃力地一跳，终于走了一个台阶了。在一个转弯出有一面镜子，我看见我的样子滑稽极了，怪不得有些人会取笑残疾人。走到了一半，我的汗就从额头上流下来了，真想把右脚放下来，和平时一样走，可一想到残疾人，我就坚持到底跳到了二楼。啊，可真累啊!原来残疾人上楼这么难。

我已经到达了目的地。在睡觉前，我必须要看30分钟的课外书。于是，我又一蹦一跳地来到书房，用嘴巴夹了一本科普书，就往房间里跳去。做残疾人的滋味还真不好受。本子的边上都沾满了我的口水。接着我又变成了一个没有双臂的小女孩了。用两只脚去翻书，有时候，书还会被我扯破。我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表还被我摔了好几次了呢!好不容易爬到了床上，书又掉了，我很想用手去捡，一想到那些真正没有手的小孩子子，我就觉得，为什么他们做的到的事情，而我却做不到，我一定不能放弃。我又小心地滚到床下，用嘴再次把书夹到床上，开始看起来。时间过地真快，一下子就到30分钟了。

我还想看电视新闻，已经比较熟悉用脚干事的我，顺利地找到了遥控器，用大脚指按了一下电钮，电视被打开了。我用脚按“节目上”看我最喜欢的节目。

残疾人的生活真不容易啊!

范文2：难忘的一件事

每个人的童年都有过一些难忘的.事情会深深地刻在脑海中，我也是。大概在我二年级时发生的一件事，最令我记忆犹新。

那时，我非常害怕狗，一看见狗就会吓的发抖，立即躲在爸爸妈妈的身后，生怕狗扑上来咬我。

那天，我游完泳后，一手拖着拉杆书包，一手拉着妈妈的手走在回家的路上。半路上，遇到了好朋友曹楚琳。她告诉我，她家邻居养了一只很漂亮的雪橇狗，并且拉着我去看。我心里怕怕的，但听说那只狗是被关着的，我动摇了，真是很想去看看雪橇狗到底有多漂亮，于是就跟着好朋友走了。

我小心翼翼地走上楼，顺着好朋友指着的方向看过去，哇!好大一只狗。它浑身雪白，眼睛是蓝色的，太漂亮了!我看得入迷了，把刚才的害怕抛到九霄云外了!突然，那只狗飞奔出来，对着我狂叫。我被吓的魂都没了，飞奔着往楼下跑。跑了几层，我想着没事了，打算歇息一阵。可停下来一回头，哎呦，狗就站在我身后，我吓得气都不敢喘扭头接着跑。

这时，我听见狗的主人和我的好朋友大叫我的名字，叫我立即站住别跑。我紧张极了，停住脚步，感觉到狗趴在我的腿上，张着大嘴舔来舔去的。我以为狗要咬我，便想：惨了，我怎么会那么快就死掉呢?还是被狗咬死的。我还没来的及看妈妈爸爸最后一眼呢!

“黄琳雅!”正在我瞎想的时候，我的好朋友突然把我唤醒。我低头一看，狗不见了。原来在我想着准备死的时候，狗的主人下来把它牵走了，我被吓出了一身冷汗。

我回到楼下找到正在等我的妈妈，把刚才的恐怖经历告诉妈妈。妈妈听后哈哈大笑，说：“傻丫头，雪橇狗外表看似很凶，其实性格很温顺，它是跟你玩呢!不过，以后可不要随便去看别人家的狗啦，多危险啊!”

从此之后，不管我看到多么漂亮的狗都只是远远的看看，再不走近了，童年的这件事太令我难忘了!

【五年级下册第八单元作文写作指导】