提高英语写作能力的方法和技巧有哪些

提高英语写作能力的方法和技巧有哪些

导语：高中英语中有一项是写作能力考核，对于英语写作也有写作能力和技巧一说。提高了写作能力和掌握了写作技巧，提高英语水平也是自然的事情。下面是小编为大家整理的英语写作指导，希望对大家有所帮助。更多相关的知识，请关注CNFLA学习网!

《中学英语教学大纲》指山：“写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力，是英语教学日的之一。”要想写好英文确非易事，然而培养初步的写作能力却并不算难。只要认识明确，打好基础，不断练习，就能达到“大纲”的要求。

在英语学习的四项基本技能中，听与读是信息的吸取与摄入的过程，而说与写就是信息的反馈与提取，是一种输山过程。写的练习与听、说、读一样不可缺少。有人说，不做写的练习，不具备写的能力，是很难真正学好外语的。这句话确实很有道理。

培养写作的能力，可以从以下几个方面做起。

1 从阅读到写作

正式地写作练习应建立在听、说、读和掌握了一定的语言知识的基础之上。初学写作应从模仿入手，经常练习，从机械模仿渐渐过渡到熟练运用。模仿得多了就会习惯成自然。

要模仿就要阅读，要在阅读中学习写作。具体地说就是通过对原文范文的理解分析、综合概括，学习其立意谋篇、篇章结构、联系转移、遣词造句以及各种表达方式和写作技巧，然后选择类似的熟悉的题材，运用科学的方法和技巧进行写作实践。大量阅读能开阔眼界、增长知识、训练思维、熟悉英语、为进一步提高写作能力打下基础。“读书破万卷，下笔如有神”，英语写作水平的提高也是这样。

写作训练是一个长期的、循序渐进的、由简到繁的过程。具体的训练程序应该是：句子(模仿)一段落一篇章一自由写作。

2 造句训练

写作应从单句开始，写好单句是练习英文写作的关键。这项基本功过不了关，写山来的东西就会让人费解，甚至无法理解。练习写句的常用方式有：①用单词和词组造句;②按规定的语法条件造句;③给山主语和谓语去完成句子;④把给山的主语和谓语两部分适当搭配成句;⑤把若干单词连成句子;⑥按规定的条件扩展、缩短、改写句子;⑦自由写句等等。

上面谈到的是练习造句的方式，要写山通顺的句子来，还要注意词的用法、语法规则、意思连贯性、统一性等。要掌握英语的基本句型，选择好习题资料，切实做好并落实造句这一基础训练。

3 改写训练

文章的改写，是对文章的"某些方面进行改写，而其主要情节保持不变，如文章的人物、环境、或事件发生的时间、地点等。

《英语读写25步》一书提出了文章改写的具体步骤，可供同学们进行改写训练的参考：①抄写原文;②人称的改变;③同意词换用;④单数变复数;⑤复数变单数;⑥改用将来时写; ⑦改用进行时写;⑧改用过去时写;⑨改用过去完成时写;⑩改用现在完成时写; 直接引语变间接引语;对话改为直接引语;把间接引语改为直接引语;主动语态变被动语态;被动语态变主动语态;肯定句变否定句;用单词代替短语;用单词代替短语或从句;把后置定语改为前置定语;用几个词取代一个词;挑选一个词取代几个词;简单句合并成复合句; 改用定语从句合并句子;改用定语从句或状语从句;自由缩写句子。

以上25项在具体的练习中可不按此顺序。但要注意每次改写最好用其中一项，若要用另一项也最好重写一遍。

4 看图写话训练

看图写话除了培养同学们的笔语能力外，还有利于培养用英语思维的能力。其做法如下：①注释画面。注明人和物各部分名称及相互关系等。②看图叙述或写话。这样做能培养想象力和运用英语的能力。③就画面提问题，然后作答。④看一组画面，然后编写故事。⑤看图作文。

5 写读书笔记

写读书笔记可以结合课文，也可以结合泛读来练习。常见的书写方式有提要、摘要和复述三种类型。

摘要和提要有相同之处，即二者都根据原材料的主要观点或主要情节，压缩成篇，组织成文。但二者也有区别，主要反映在以下几个方面：①摘要必须尽可能按顺序、比例简缩原文，而提要则不必;②摘要多半保留原文的字句，摘录其要点，而提要则尽量用自己的语言， 可引用原文和句子。③摘要只概述原文内容，不引进个人的看法或观点，而提要除了要概括原文的主要内容之外，还可以作一些说明和补释。

复述可以由口头到笔头。复述不是背诵、默写，而是在回忆文章内容时，用自己的语言重写。用简单的文字把读过的文章重述一遍。开始时可以先复述短小的文章或长文章中的一个章节，在写作能力提高之后，可以复述较长的文章。复述要求忠于原作的主题和内容，但它比提要有更大的自由度，在形式上可按自己的意愿改变体裁。例如，用叙述文复述剧本，用散文复述诗歌等等。

由于提要、摘要和复述都是根据现成的文章进行处理，虽不用自己审题、构思和布局，但因受制于原文并要求对原文进行简缩与概括，这就要求精读课文，准确地理解原文内涵。它既能训练阅读欣赏能力，又能训练书面表达能力，是提高英文写作能力的重要途径。

6 作文训练

作文是英文写作的具体实践，是培养写作能力的好途径。中学各年级学生都可以写作文，但其形式和内容要适合自己现有的实际水平。作文练习也应由浅入深由简单到复杂：

①把若干句话整理成段或成文。

②写段：描写一个简单的情景，如：下雨、春天、在公园里等。

③模仿作文，模仿文章的语言或情景。

④根据提示的词语写段和短文。

⑤自由作文，作文时要注意语法止确、用词恰当、主题明确、内容具体、条理清楚、逻辑性强、首尾呼应。

学过书信体的课文后，就要模仿课文来练习写信。可给同年级、同校或外校的同学、朋友试写英文书信。

学过日记体的课文后，就可以用英文记日记，每周写12篇。如能养成写英文日记的习惯，对英语学习大有裨益。

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