25 为中华之崛起而读书 教案
◆您现在正在阅读的《25为中华之崛起而读书》文章由 教学目标 1． 学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2． 通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。 教学重点 1． 掌握生字词。 2． 能够正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点 激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 1．同学们，你们现在读书的目的是什么？你知道哪些关于读书的名人名言？ 提名学生回答。 2．看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书？教师板书周总理的名言：为中华之崛起而读书。 板书：为中华之崛起而读书 3．指名读课题。 4．大家想知道周总理是在怎样的情况下说出他读书的目的的吗？这节课我们就来学习第25课，为中华之崛起而读书。 5．学生齐读课题。 二、初读课文 1．学生自由读课文，教师强调要求： (1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 (2)不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号，待会在全班交流。 2．教师播放媒体资源中课件中的范读动画，纠正自己自读课文时的发音，巩固正确读音。 中的 三、学习生字、生词 1．利用媒体资源中课件中的生字动画，教师指导学生学习生字。 注意： （1）生字中“嚷、惩、铿、锵”是后鼻韵。 （2）“范、巡”是前鼻韵。 （3）“范、惩”是上下结构，不能写成左右结构。 2．教师板书以下词语，提名学生读过课文后对这些词语的理解，同时加以指导。 提示： 崛起：是兴起的意思。 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。