小学语文五年级教案：《大瀑布的葬礼》

小学《语文》五年级第9册第28课大瀑布的葬礼（教学预案）云集镇中心校 朱海燕一、教学目标：1、认识本课的5个生字，有感情地朗读课文；2、了解大瀑布发生变化前后的不同景象以及大瀑布是怎么样被葬送的；3、培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，维护生态平衡。二、教学重点：了解大瀑布发生变化前后的不同景象，体会语言美，指导朗读，从而培养学生热爱大自然的情感。三、教学难点：运用学过的读书方法读书，理解巴西总统为瀑布举行葬礼的意义。四、教学准备：学生收集有关环保的资料五、教学过程：（一）、导入新课1、板书：葬礼指名读2、你们看见过或者参加过葬礼吗？学生发言3、看着亲人离开你们而去，你们的心情怎么样呢？4、你们看见的或者参加的葬礼都是为人举行的，今天，老师要带大家去参加一次特殊的葬礼，它是为一条大瀑布举行的，板书：大瀑布的5、齐读课题6、读了课题，你想知道些什么呢？交流问题。（二）、初读课文，理清线索请孩子们打开书，带着自己想知道的问题，快速读课文，要求：1、 读通句子；2、说说你读懂了什么？我看见大家这么会读书，心里高兴极了。为了奖励大家，老师要送给大家一份礼物。（三）、对比学习“昔日的瀑布”和“今日的瀑布”1、课件出示“昔日的瀑布”和“今日的瀑布”的图片。孩子们，你看到了什么？学生发言。教师相机板书：昔 今刚才我们从视觉上感受到了今日昔日瀑布的不同，下边请孩子们到书中去感受一下吧。学生活动：2、请孩子们在书上找到描写今、昔日瀑布的段落，并做上标记。（指名说）3、请孩子们默读描写瀑布变化前后的段落，把你们读书的体会批注在书上吧。4、小组交流体会并朗读。5、全班交流体会，引导学生感情朗读。教师相机板书：雄伟壮观 逐渐枯竭6、 看板书小结：刚才孩子们对比学习了今、昔日瀑布，昔日瀑布（生答：雄伟壮观），今日瀑布（生答：逐渐枯竭），学到这里，你有什么疑问吗？（生答：是什么原因让瀑布变成了现在的样子呢？）（四）、引导学习“瀑布枯竭”的原因教师扮演环境保护专家采访学生。1、请大家在书中勾画出瀑布枯竭原因，并用自己的话分条概括。我是联合国环境保护专家，来到了大瀑布的面前，我是多么希望能为大瀑布做点什么呀，现在你们就是这条大瀑布，愿意接受我的采访吗？亲爱的瀑布，您好，能告诉我是什么原因造成了你现在的样子吗？2、生活中，瀑布的悲剧仍然在漫延课件出示环境污染的图片你看到什么？生活中，你还看到了什么？