人贵有自尊自信教案 (七年级政治教案)
:2006-11-261:12:59
详细介绍:人贵有自尊自信教案
教学目标
认知目标
知道自尊、自信是积极的心理品质,是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际,了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析,懂得自尊自信是成才与成功的重要条件。
能力目标
通过对话、填表、交流、图片对比分析、搜集相关资料、讲故事等活动,培养学生发现、分析问题的能力、搜集整理资料的能力、语言表达能力、初步的辨证思维能力及合作学习的能力。
思想觉悟目标
初步认识自尊自信是积极、健康的心理品质,能将自己的行为与之进行对照,能够从典型的事例中受到感染和启发,树立培养自己正确自尊心和充分自信心的意识。
教学重点
青少年自尊自信的特点是本节课的重点。
教学难点
自尊自信的人知荣辱,讲自爱。
教学过程
导入新课
前面我们学习了善于调节情绪、保持乐观心态,磨砺坚强意志、拒绝不良诱惑,能够承受挫折、勇于开拓进取等课程,知道了良好的心理品质可以助人走向成功。那么,下面的事例表现出的是一种什么心理品质?
让我们来看下面一段对话。
(请三位学生分别扮演国王、使节旁白;也可以用小品的形式表演)
(出示投影)
旁白:一个大国打算入侵一个小国,行动前,曾派使节专程来到小国威胁。来使趾高气昂地说——
使节:“我们打算派一支个人大军横扫贵国。”
旁白:不料小国国王立刻回答——
国王:“这可就麻烦了!”
使节:“是不是怕了?”
国王:“不,我是在担心,我们的监狱只能关500个强盗!”
旁白:来使大怒——
使节:“听着!我们使用的可是最先进的坦克!”
旁白:不料国王叹了口气说——
国王:“那我们就更不幸了。”
使节:“怎么不幸?”
国王:“我们没有任何先进武器,只有打狗棒!”
(教师讲述)
这是一段很精彩的调侃!尽管你仗势欺人,但我绝不会低声下气!我在给大家讲一件真人真事。
第二次世界大战期间,德国法西斯的头头戈林曾问过一名瑞士军官:“你们有多少人可以作战?”瑞士军官答到:“50万。”戈林又说:“如果我派百万大军进入贵国,你们怎么办?”答曰:“简单,我们就每人开两枪。”
又是一段妙侃!侃得从从容容,坦坦荡荡
(教师提问)
上述事例表现了一种什么心理品质?
(学生回答,教师归纳)
是强烈的自尊心和自信心。那么,怎样才能正确地看待自己,增强我们的自尊心和自信心呢?下面我们就来进一步学习这方面的内容。
讲授新课
一、人贵有自尊自信(板书)