初一政治教案（新教材）|初一七年级政治教案

初一政治教案（新教材）

第一单元 做自尊自信的人

第一部分：单元分析

一、内容及结构分析

本单元是七年级下册第一单元。从学生的成长特点来看，这一时期是学生身心开始迈向成熟的特殊阶段，也是人生观、价值观、世界观开始形成的重要时期。因此如何教育学生从小树立做人的尊严，形成独立的人格和处事的自信对其一生的成长都意义深远。

针对学生的特点，依据新课标的目标要求，本单元设计了两课以达成上述目标。

第一课包含三框内容，即：“自尊是人人都需要的”、“尊重他人是我的需要”、“彼此尊重才能赢得尊重”。第一框引导学生从感受自尊带来的快乐开始认识自尊的含义，然后要求学生认识到“知耻”和“虚荣”与自尊的关系。第二框主要让学生明白尊重他人即尊重自己的道理，最终大家共享自尊的快乐。第三框引导学生认识人格尊严是天赋的，是不受客观因素限制的，以及如何做到适度自尊及该怎样尊重他人。

第二课也包含三框内容，即：“我能行！”、“自信是成功的基石”、“唱响自信之歌”。第一框从“我能行”活动引入课题，然后归结出自信的含义，并让学生感受自信者的风采。第二框从分析“自负”、“自卑”的心理入手，继而引导学生认识一个真正自信者该拥有的良好心理品质。最后一框主要介绍了三种增强自信的方法，并且引导学生要将自己的命运和祖国的命运紧密联系在一起。

二、课时安排

本单元共两课，六框题。建议安排8课时，具体安排如下：

课 时 课序 课 题

第一课时 第一课 第一框 自尊是人人都需要的

第二课时 第二框 尊重他人是我的需要

第三课时 第三框 彼此尊重才能赢得尊重

第四课时 第二课 第一框 “我能行”——自信一族

第五课时 第一、二框 超越自负，告别自卑

第六课时 第二框 自信是成功的基石

第七课时 第三框 唱响自信之歌

第八课时 主题探究 根据活动以来的表现举行“乐观之星”、“自信之星”、“助人之星”的评选活动

第二部分：每课时具体授课内容分析

第一课时第一课第一框 自尊是人人都需要的

一、教材分析

重点：明确自尊的含义及自尊的重要表现“知耻”。

难点：区别自尊与虚荣。

二、学生分析

对于初一的学生而言，都已经怀有强烈的自尊心，但对于自尊产生的前提及对自尊的理解都存在认识上的误区。因此有必要让学生切身感受自尊带来的快乐，使其产生一种想强烈争取自尊的动力。

三、综合设计思路

1、播放刘翔获得奥运金牌瞬间的精彩片断，让学生谈谈自己的感受，并说明为什么自己会有那样的感受。