研究性学习结题报告(另类文化——网络语言) - 语文新课标论文

核心提示： 研究性学习结题报告另类文化网络语言养正中学颜冰心 许金禅 蔡天赐 洪朝阳 王真妮 许婷婷指导老师：李盛旺课题开题报告课题题目：另类文化网络语言指导老师：李盛旺课题组成员：颜冰心、许金禅、蔡天赐、洪朝阳、王真..

研究性学习结题报告

另类文化——网络语言

养正中学颜冰心 许金禅 蔡天赐 洪朝阳 王真妮 许婷婷

指导老师：李盛旺

课题开题报告

课题题目：另类文化——网络语言

指导老师：李盛旺

课题组成员：颜冰心、许金禅、蔡天赐、洪朝阳、王真妮、许婷婷

组长：颜冰心

班级：K—9

背景说明：

21世纪是流行网络的时代，随着计算机网络的发展，上网用户也迅猛增加，网络语言作为一种新兴语言，其使用人群及使用范围的特殊性注定这类语言有自己鲜明的特点。

目的与意义：

通过对它的研究，了解其多样性的特点，使同学们对其有更多、更深入地了解，从而更好的使用网络语言，发挥其优点，尽量避免带来不良影响，使它在众多的语言文化中占有一席之地。

主导课程：信息技术

相关课程：语文

活动过程：

首先，我们先确定小组的分工，各负责从不同的信息源中来获取信息，两周进行一次交流。由3个人负责分析、整理记录相关信息，3个人负责从互联网、图书馆等搜索信息，并开始活动。我们先了解了网络语言产生的根源，以便于以后更好的研究；接着研究什么是网络语言，综合各组员所得的信息，讨论网络语言的定义；紧接着是研究其组成，分析它的语言特色，将其组成方式进行大致的归类；然后探究网络语言对社会道德规范的影响以及它的利弊，最后，综合以上的活动内容及网上相关信息，设计问卷，并在校内外进行了调查。

研究结果：

网络语言就是所谓的“网民”、“网虫”在网上所使用的语言。它是随互联网的出现而产生的新事物。“网民”们为了节约时间及上网费用，张扬个性，掩饰真实身份、语言习惯，因而便出现了网络语言。从广义上讲，它是指在网络时代出现了与电子技术和网络有关的语言。而从狭义上讲，它仅是指网上交际所用的语言。即网民们所说的话。

从搜集到的资料来看，网络语言的组成大致可以分为5类：