苏教版七年级上册·繁 星·教学设计(含同步练习题) 教案
◆您现在正在阅读的《苏教版七年级上册·繁星·教学设计(含练习)》文章由 繁 星 巴金 预习提示: 1、走进作者 巴金,1904年11月25日出生于___________,祖籍___________,现代著名作家,杰出的___________,原名___________,字___________,___________是他的主要笔名。主要作品有长篇小说___________(_________________________________)___________(_________________________________),___________中篇小说______________________散文集___________等。 2、感知背景 1923年,19岁的巴金和三哥毅然___________到上海、南京,考入东南大学附中补习班,在学习期间参加了一些社会活动,___________得到进一步的发展,___________他乘法国邮船航行期间,他撰写了___________38则,《繁星》就是其中的一篇游记,写于___________。 3、(1)给加点字注音 纳凉 半明半昧 摇摇欲坠 霎眼 萤火虫 模糊 (2)解释词语 纳凉: 摇摇欲坠: 昧: 4、细读课文感知文章主要内容,找出作者什么时间什么地点观看繁星,有何感受。 5、搜集有关星星的儿歌、诗文 学习目标: 1、树立热爱大自然的思想,学会观察大自然 2、学习并运用联想和想像来写景状物、抒发感情 3、学习并运用比喻、拟人、排比等手法修辞手法 学习重点:作者观看繁星的情景和感受 学习难点:感受情境、揣摩语言 课时:一课时 过程: 一、 导入 猜谜语:青石板,板石青,青石板上钉银钉。 播放儿歌《小星星》。 神奇的星星,曾经给我们带来了美丽幻想,美丽的星星又让大作家巴金有哪些奇妙想像呢?今天我们一起走入《繁星》走入那美丽的世界。(书写课题) 二、预习检测 1、本文选自___________,作者___________,原名___________,现代___________家,散文家,代表作有长篇小说___________、___________等。 2、给加点字注音 半明半昧 霎眼 摇摇欲坠 模糊 3、解释词语 纳凉: 摇摇欲坠: 霎眼: 昧: 三、速读课文,整体感知 1、课文紧紧围绕《繁星》展开描写,想一想作者描写了“我在什么时候,什么 地方观看星星的? 2、课文哪些语句描写了我观繁星时的感受? 3、课文按照什么顺序来结构全文的?由此课文可分为几个部分。 四、品读课文,感受情境,揣磨语言 1、作者把星星、星空写得仿佛有生命似的,画出这些句子 2、结合“探究·练习”二个讨论:在描写观星感受的语句中,你认为给留下最深印象的是哪一句?读一读,想一想,它表达了作者怎样的思想感情?