拒绝不良诱惑|初一七年级政治教案

拒 绝 不 良 的 诱 惑

知识目标:

1、知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

2、知道战胜不良诱惑的方法。

能力目标：

初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

态度情感：

追求科学、健康、充实的初衷生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

教学重点：

不良诱惑的危害及战胜不良诱惑的方法。

教学难点：

对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。

教学过程：

一、导入

故事导入。师：叙述“潘多拉”魔盒的故事。从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾”。

生：思考后面发生了什么事？（积极发言）

师继续讲授：这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可一直在想：“这个盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，盒子里的东西跑了出来。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。

二、新授

提问：这个故事说明了什么？大家有什么体会？

生：积极发表自己的观点。

师总结：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有精神的、物质的，如果经受不住不良诱惑，就会带来一些不良后果，并且有些诱惑是不能去尝试的，一旦尝试，将不可挽回。我们的同学也面临着各种各样的诱惑。

展示小调查结果：

小组讨论：该怎样看待这些诱惑？分别在什么情景下它们对同学们有什么促进作用，有什么危害？

生讨论后积极发言，讨论结果

师总结：这些诱惑有积极的，也有消极的。就像同学们所说的，有相对的有害的，也有绝对有害的。有些诱惑其实就是一种违法甚至犯罪行为，如：赌博、吸毒，我们要坚决抵制，而大部分没有绝对的好坏之分，主要是看我们在什么时候什么场合接触他们，一旦不能恰当的的处理，就会对我们的生活、学习造成很大的危害。

下面请大家欣赏一段小品：

学生表演小品：游戏机的诱惑

提问：我相信很多同学都面对或者正在面对这种诱惑，并且有一部分同学总是在找借口享受着这种诱惑而敷衍甚至放弃学业。其实小品中的主人公还是很上进的，现在我们一起来给这位同学想想办法吧！

学生自由发言

教师总结并板书：战胜诱惑的方法。

如：1、避开诱因（走为上策、换个环境等等）