2009年中小学班级管理：唐僧给班主任工作的启示

在中国，提起《西游记》可谓是家喻户晓。唐僧作为其中的主人公之一，给人们留下只会吃斋念佛的和尚形象。但是，当我以一名中学班主任的身份重新审视唐僧时，却另有所感。唐僧作为取经四人组的领导者，能够带领这个集体不畏艰难险阻，历经磨难取得真经，必有其可取之处。现仅从对班主任工作启示的角度，谈几点粗浅之见。 启示一，恩威并施 唐僧管理徒弟有两样法宝，一是恩，二是咒。 班主任工作也应该恩威并施。“恩”可以理解成“爱”，让学生感激；“咒”可以理解成“威”，就是威信、威严，让学生敬服。初中学生都是有自尊心的，他们都希望得到教师的重视和尊重，班主任应该抓住学生的这种心理特点，给他们尽量多的关心和爱护。但对基础较差、学习懒散、习惯不好的学生来说，他们身上的行为毒瘤是长久以来形成的，对待他们，要有爱，但也要有度，必要的时候就得发威。 启示二，以身作则 取经路上，充满着诸如金钱、权力、美色等诱惑，但唐僧都能够坦然面对，泰然处之，从不为之所动。唐僧处处以身作则，严于律己，以实际行动给徒弟们做出了表率。 作为班主任，凡是要求学生做到的，老师自己首先要做到，禁止学生做的，老师应坚决不为，处处做学生的楷模。比如，要求学生早上不迟到，教师自己要严格做到每天早上预备铃响，就站在教室门旁。教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。 启示三，坚持原则 取经路上，孙悟空功劳不小，可也没少挨咒，这就是唐僧的领导艺术：纵你有千般功劳，违反了原则，就要受到惩罚，决不姑息。 作为班主任，在进行班级管理的过程中，不可避免地也会遇到类似的情况。比如，一名很优秀的班干部违反了班规，是睁只眼闭只眼，还是认真处理，唐僧给了我们答案。这就要求班主任在处理问题时必须坚持原则，扮演好“大法官”的角色，让每名学生都看到班主任是以原则办事，不偏袒任何人。这样就会树立班主任的威信和班规的威严，使学生在生活、学习等方方面面不再我行我素，这样才有利于良好班风、学风的建设。 启示四，持之以恒 取经途中多次面临“散伙”，但是唐僧却始终没有放弃，最终都从困境中走了出来，这就需要领导者有坚定的信念和持之以恒的精神。班主任工作也是如此，班主任要有“恒心”。因为班级管理并不是大刀阔斧地宣布几条纪律、制定几条班规就万事大吉了。班主任工作不是一朝一夕的事，需要不断摸索和实践。尤其是教育转化顽劣的学生，更需要持之以恒。 启示五，用人灵活 唐僧的徒弟都有不少缺点，但又各有长处。因此，唐僧充分发挥了他们的优势，让他们各尽其才，各司其职。作为班主任，平时应该细心观察学生在各项活动中的细微表现，对其微弱的闪光点悉心扶持，用其所长，避其所短，让他们各显其能，各尽其才，使整个班级“人人有事管，事事有人管”，既培养了学生自我管理的能力，同时也减轻了班主任的工作负担，使班级管理工作更系统化、科学化。（作者单位系河北省邯郸市第六中学）