苏教版语文第六册《槐乡五月》第二课时教学设计 教案

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这是一篇文质优美的散文。作者以形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交织在一起，使花美人更美的主题自然地流露。课文的语言如诗般动人，对称句式的错落有致，描写抒情的水乳交融，使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。

【学情分析】：

学生喜欢这类语言诗化，意境美妙的课文。课上可以引导学生反复朗读、细细品读、深情诵读文中如同诗一样美妙的句子，让学生感悟五月槐乡的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱。整堂课分为两部分：第一部分，以朗读感悟为主，感受槐乡槐花的美；第二部分，以自读自悟和师生、生生间的口语交际为主，体会槐乡孩子的快乐。

【教学理念】:

从美入手，以读解文，以情带读，通过开放的教学设计，精美的多媒体课件，把学生带入课文描述的优美意境，让学生在文本对话、思维碰撞、情感交流中获得个人体验和独特感受，引导学生在阅读实践中不断实行自我建构、学习阅读促进表达。课堂以“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”作为统领，这句话是整篇文章的灵魂和基调。这样，整个课堂就围绕这句话铺展开来。

【课时安排】:

第一课时：认识生字词，正确流利有感情地朗读课文，了解课文大意；学习第一自然段内容，感受槐花的美丽清香，积累欣赏文中的优美词句。

第二课时：感受槐乡孩子的淳朴可爱，能正确流利有感情地背诵课文，指导写字。

教学目标：

1、认识生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、品味语言文字，学习欣赏优美词句。

3、第一自然段内容，感受槐乡五月槐花盛开的美丽景色，激发学生对生活和大自然的热爱。

教学重难点：

理解课文内容，凭借对语言文字的感悟，读出槐花飘香的美。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入——引入美

1、谈话。 板书：槐乡

2、说说看课前你收集到了哪些关于槐乡的资料。