我 的学习生活|初一七年级政治教案

第一课时 我的学习生活

一、教材分析：

1、重点：让学生全面客观地认识到初中的学习生活，并了解自己的学习方式

2、难点：帮助引导学生找到适合自己的学习方式

二、学生分析：

作为初中生，所面对的学习任务、特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学习中出现的新的问题、困惑，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪，而学生能否在这个转折点把握自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响，因此让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予相应的帮助是十分有必要的。

三、综合设计思路：

1、“学习会诊室”：让学生对此初中和小学学习的不同处，提出自己的困惑，并在生生连动中解决困惑。

2、“你了解自己吗”：从第1环节引出学习方式的个体性，“适合的才是最好的”，引导学生完成P14——P15的活动，并总结出自己的学习方式。

3、“夸夸我的老师”：为活跃课堂气氛，可先让学生将自己最喜欢的老师的教学风格写出来，然后在同学的描述中，让全班同学猜一猜。

四、教学中存在的疑问：