《情趣与兴趣》 教案|初一七年级政治教案

七年级《思想品德》第七课 品位生活之情趣与兴趣 教案

课题 一、 情趣与兴趣 授课：俞永强 课型 多媒体，新课

教

学

目

标 知识方面：通过教学，要求学生认认到情趣源于兴趣，情趣通过兴趣表现出来。情趣有高雅和庸俗之分，

能力方面：通过教学，提高学生识别和区分高雅和庸俗生活情趣的能力。

情感态度方面：结合课文知识，联系自己的实际情况，区分两种不同性质的生活情趣，自觉抵制庸俗的生活情趣对个人的影响。

教 学重 点 带领学生感受生活情趣，从中体验到高雅与庸俗的生活情趣的不同作用

教 学难 点 情趣的雅与俗

板

书

设

计 一、情趣与兴趣

1、情趣源于兴趣——培养兴趣，陶冶高雅情趣

2、情趣的雅与俗——亲近高雅，远离庸俗情趣

环节 教师活动 学生活动 说明

导

入

新

课 让学生交流彼此有哪些兴趣，从而引入新课。 学生交流各自的兴趣、爱好，并思考感受。 兴趣入手，挑起兴趣

新

课

讲

述

一、情趣源于兴趣：

1、 在学生交流彼此兴趣的基础上，提问个别同学说说自己的兴趣，并谈谈当自己对某件事情感兴趣后的体会及对自己起的作用。

2、归纳学生说的不同兴趣爱好

3、引导学生总结出：共同的情感体验。

4、出示卡通情趣画面，引导学生说出兴趣与情趣的关系。

5、播放一段配乐美景、美图，从中感受情趣。

归结出：心理健康的人的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。

6、讨论杨叶和他妈妈的对话，全班同学参与，分为甲乙双方。

学生交流日常生活学习中的兴趣、爱好体会它们对自己所起的作用。

体会生活处处有情趣

讨论中。。。。。。

此部分教学，关键引导学生说出做自己感兴趣的事情时候的体验，进而明白情趣源于兴趣，要培养

情趣，陶冶情操。

环节 教师活动 学生活动 说明

新

课

讲

述 7、教师归纳：

8、展示课本中的图片。 学生说出是“高雅的情趣”

二、情趣的雅与俗

1、 请同学说出一些具体的高雅的生活情趣以及相应和健康的关系。

2、 得出高雅情趣的积极作用

3、 请学生例举中学生常见的一些庸俗的情趣，并说明危害，以及，自己的行为选择。

4、 得出庸俗情趣的消极作用

5、 出示一些生活中的常见的情趣，请同学辨别是庸俗还是高雅的

6、 用知识树的形式，展现本节课的知识结构

7、 送给大家一句话： 学生：积极参与，从实践和课本中获知

有益于个人的身心健康，不仅符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。