学习有道 领导有方_初中议论文1000字

高铭远用365天的时间，驾车带着13岁的儿子走遍全中国。有人认为此做法耽误孩子学习。为此，高明远表示自己想做名引导者，带领孩子找到自己的路。我认为高明远用实践引领孩子成长和学习的做法值得点赞。

《师说》有言：“师者，所以传道授业解惑也。”由此可见，授道是老师教导学生的重要方式，而高铭远用旅行来领导孩子找到属于自己的路，实为授道方式的具体表现。“木受绳则直，金就砺则利”，高铭远的引领正如绳与砺，将更好的促进孩子将来的学习。我们应提倡高铭远用实践引领孩子的做法，因为学习有道，引导有方。

正所谓实践出真知，梅葆玖正是在其父亲梅兰芳的实践引导下得以迅速成长。梅兰芳曾让儿子停止上私学一年而待在家扎马步、观梅戏，带着儿子走遍各大戏场，最终使梅葆玖找到了属于自己的发展道路，创作出轰动戏曲界的《梨花颂》和争相鸣唱的《大唐贵妃》。

由此观之，家长对孩子的实践引导，往往能使孩子在学习上取得事半功倍的效果，往往能让孩子摸索出一条自己的发展道路，从而走向人生巅峰，无疑，高铭远带领儿子进行的365天旅行将会给儿子巨大的启发，让他找到自己的最佳道路。

作为猴王世家的龄童一家也有用实践引导孩子发展的传统，六龄童让六小龄童停学一年，带着六小龄童在猴园生活了一年，成名后六小龄童曾说“特别感谢我父亲带我体验猴子的生活。也正因此，我的演技才有了巨大的提高，这是书本所教不出的。”

“敢问路在何方，路在脚下”，家长通过对孩子一步步的实践引导，使得孩子不仅学习到课本上所学不到的内容，更重要的是让孩子找到一条属于自己的路，而孩子也将在这条已经被正确引导的道路上，走向人生的美好未来。高铭远带儿子一起完成的中国之旅，将让孩子受益匪浅，更好的成长。

但是，正如同硬币有两面，引领也分正与误。李刚作为一名高官在工作上懈怠，在生活中虚伪，在为人处事中嚣张，这无疑也将引领起儿子李启明走上另一条道路，走上这条错误引领道路的结果，便是李启铭连撞两人后仍口出狂言以“我爸是李刚。”

索性，高铭远的中国之旅让儿子体会到的是生活的美好，是人间的善良，而这13岁的孩子也将在这次旅行中得到启迪，走上爸爸所引领的正确道路。

反观当下，在应试教育下，家长们只注重运用书籍来提高孩子成绩，却忘了自己对孩子言传身教的引导。孩子虽然领略到学海的辽阔，但却因方向没有了引领而成为了钱理群教授口中的“精致的利己主义者”，试想若孩子因缺乏引领而走向歧途。历史将何等唏嘘嗟叹。

独钟《千与千寻》中的一句话：“不管道路多么崎岖，只要方向正确，都比站在原地更接近幸福。”高铭远的儿子在其父亲的实践引领下，将在学习上得到更大的进步，在生活中更接近幸福。

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