小学数学一年级上册“认识物体”优秀教案及说明

◆您现在正在阅读的“认识物体”教学设计及说明文章内容由<趣文网>收集, 本站地址：www.qwen.cn,版权归原作者所有.!

“认识物体”教学设计及说明

教学内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第26～27页的例题和“想想做做”。

教学目标

1. 通过观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。

2. 培养学生初步的操作和观察能力，初步建立空间观念。

3. 通过活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究意识以及创新意识。

4. 使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。

教学重点、难点

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。

教学过程

一、 联系生活，激趣导入