学校班级管理：班主任要做到“四勤”

班主任是连接学校和班级并对学生实施素质教育的桥梁和纽带，学生德育工作的组织者和管理者。班主任的工作，对保证班级的教育质量，对学生正确世界观的形成起着极为重要的作用。一个好的班主任应做到“四勤”。

一、勤看（了解学生）

班主任要常到班，看看地面上是否干净，桌凳是否整齐，门窗是否完好；看看学生早读情况、上课情况、课间活动情况以及两操的情况、看看一日常规检查制度落实情况，班级考核积分情况。做到眼观六路，耳听八方，牢牢掌握本班学生情况。

二、勤听（理解学生）

教师管理的对象是一个个复杂的个体。教师的一切工作都是为学生服务的。班主任在制定一些规章制度之前一定要了解学生的想法，倾听学生的心声。班主任要常与家长沟通，了解学生在家中的表现。只有真正做到了解学生、理解学生，才能采取适当的教育方法与措施。

三、勤讲（教育学生）

班主任应充分利用晨会、周会对学生进行常规教育。每周一主题，每天一重点，结合班级、学校的实际情况反复讲常规，讲深、讲透。在学科教学时也应适时适度地对学生进行常规教育。对于重点生应主动找其谈心，促其整改。用“动之以情，晓之以理”的说服教育方法，把思想工作做到位，使学生明白应当怎样做人。

四、勤查（督查学生）

再好的制度，不落实也是一纸空文。要想使学生自觉地按学校规章制度办事，规范自己的言行，养成良好的习惯，就必须严格督查。作为一名班主任首先要建立好督查班子，选配认真负责的同学担任，每天检查、及时汇报。班主任也应定期、不定期地对学生进行日常行为规范督查，要做到：“言必行，行必果。”