《正确认识自己是自尊自信的前提》(初一教案)|初一七年级政治教案

初中一年级思想政治第十一课第二框

《正确认识自己是自尊自信的前提》

教案设计

指导：寿光市教研室 张宁海

设计：寿光市建桥初中 王永亮

课题：正确认识自己是自尊自信的前提

教材分析

本框是在新修订的《课程标准》的指导下编写的新内容，主要阐述正确看待自己和树立自尊自信之间的关系，由两目构成。第一目“要正确看待自己”主要从两个方面分析了人为什么要正确看待自己的原因以及怎样正确看待自己。第二目“正确看待自己才能增强自尊自信”是具体阐述正确看待自己对增强自尊自信的重要作用，分两个层次来进行。最后得出结论：正确看待自己，既看到自己的优势，又认识到自己的不足，才能树立起真正的自尊自信，才会获得成功。这也是期望通过本框教学能给学生的教育与启示。

针对学生实际情况，在设计本课教学程序时，教师将教材的编排顺序进行了重组，使本课的教学整体性更强，更便于学生的掌握与提高。

学情分析

初一学生正处于身心迅速发展变化的青春期。由此也带来了他们自我认识的强化，他们对于如何评价自己，如何看待自己比过去变得更敏感。如果不能正确对待，及时引导教育，就易引发心理问题。特别是在自尊自信方面，不少学生还不能正确认识和理解，或过于虚荣、盲目自大、骄傲自满，或过于自卑，看不起自己，丧失信心。因此，让学生能够正确认识自己，用正确客观的态度全面的、发展的看待自己，以此增强自尊自信显得非常重要。

教学目标

【知识与技能】 懂得正确看待自己的重要意义，理解正确看待自己和培养自尊自信的良好品格之间密不可分的关系；了解正确看待自己要坚持用全面发展的观点，提高正确认识自己的能力，并从分析自我的长处和不足、优势和劣势中，寻找到自尊自信的支点。

【过程与方法】 采用灵活多样的教学方法，利用多媒体课件创设问题情境，引导学生在参与中学会学习、合作与探究，在体验中感受自尊自信对个人的重要意义。

【情感态度与价值观】 使学生从思想上提高认识，做到既认识自己的优点和长处，又认识自己的缺点和不足；既认识自己的“昨天”，又把握自己的“今天”，追求自己的“明天”，从而能够正确评价自己。同时，要让学生在正确评价自我的基础上为树立正确的自尊自信打下思想基础。

教学重点、难点

本框第二目“正确看待自己才能增强自尊自信”是本框的教学重点。第一目“要正确看待自己”是本框的教学难点。

教学流程

一、创设问题情景，导入新课

师：俗话说“人上百形形色色”，咱们寿光也有句老话“千人千脾气，万人万模样”。人们的长相、性格、文化水平的差异，导致了认识自己的角度也各不相同。不信，请看漫画：（投影展示“龟兔赛跑”、“一个小姑娘的烦恼”两幅漫画）