应变作文800字

摘要：培养作文能力，提高学生素质，虽然离不开教师指导，但归根到底要靠学生自己去学、去练、去写。因此，对 于我们作文课的作文指导任务，有必要把“教”学变成“导” 学。教师应加强思想情感、写作兴趣和批改评语三方面的 “导”。要在进行写作指导实践中，架设一座“教学情境”与“实 际应用”之间桥梁，指导学生逐步掌握通往作文殿堂的钥匙。 关键词：作文指导 作文在学生语文综合能力检测中的比重愈加大，其位置在教师和学生心目中愈显重要，但是提起作文，多数学生都 感到头疼，不少教师也感到难教，年复一年成了一锅夹生饭， 大部分初中生带有小学生习作的陋习，写起作文“奶味”十 足，作文不过关的大有人在。 学生作文，能够反映出他们对生活的认识和态度，也能反映出他们的语文综合能力和素质。培养作文能力，提高学 生素质，虽然离不开教师指导，但归根到底要靠学生自己去 学、去练、去写。因此，对于我们作文课的作文指导任务， 有必要把“教”学变成“导”学。 现在的青少年学生，将成为新世纪的人才。他们立场稳、观念新、会思考、有创新、口能辩、笔善写：他们将来会在 建设有中国特色的社会主义的各个岗位上大显身手。鲁迅说 “血管流出来的是血，水管流出来的是水”。要让学生写出观 点正确、立场鲜明的文章，必须把德育放在首位，做到五育 并举德育为首。笔者批改许多学生的作文，发现其中有相当 一部分作文，要么对生活过于偏激而理解不透，要么是无米 之炊的空洞作文，不能对现实生活中的复杂事物作出正确判 断，不懂得用正确的观点去统率材料，去表达自己的真情实 感。因此，要使学生明白：思想健康、感情丰富，写出来的 文章才会内容充分，有感染力和说服力。 因此，教师要使学生在写作过程中有明确的目的，就要有正确的思想作指导，在练笔的过程中锻炼人。这就要求学 生懂得去寻找生活中的“美”，培养学生“美”的情感。当然， “没有爱，就没有恨；没有恨，也就没有爱”，没有对“丑”、 “恶”的批判与摒弃，也就不可能有对“美”的鉴赏与追求。我 们还必须教给学生辨别美丑的方法，通过对“丑”的批判，强 化对“美”的追求，进一步增强学生美好的思想情感。 南京师范大学何永康教授认为，中学生正在学习阶段，在临场作文中搞一些?仿作?，搞一点?借鉴?，是可以理解的。 有些现成的?材料?，你可以?拿来?，但必须?消化?，?化?为己有。何教授这种?拿来材料?作文的方法实质上就是?一 ‘材’多向，随‘题’应变?的写作策略。 在作文备考中，我们非常强调日常积累，然而对已经掌握的写作素材却往往缺乏仔细分析和深刻领悟，以至我们积累 了很多素材，在写作过程中能够真正用上的却很少。这样就 使考生陷入?无米之炊?的写作困境。而?一‘材’多向，随 ‘题’应变?是让考生走出这一困境的良方，解决?有米不会 下锅?的窘迫。这种写作策略说到底就是?灵活变通?，即结 合写作话题和个人积累，借助充分合理的想像，借题发挥， 深入发掘。考生掌握?一‘材’多向，随‘题’应变?的方法， 可以让有限的素材储备走向无限，化无效为有效，由一个点 辐射为一个面，使自己真正拥有一座富丽堂皇的作文?材料 库?，当面对不同的作文题时就可以挥洒自如。 ?一‘材’多向，随‘题’应变?的写作策略关键在?应变?，而写作中?应变?的内容又是多方面的。本书无意详尽述说， 只就考生写作中必须掌握的三个方面的内容加以释析，即变 立意、变结构、变表达。 立意就是确立文章的主题思想。高考作文的成败，关键在于审题立意；考场作文应变的成败，关键更在于审题立意。? 千古文章意为高?，突出中心，过好立意关，是高考作文的 重心，同样也是考场作文应变的重心。所谓变立意，就是作者对材料的构思要随题应变，进行二次立意。材料作文的立 意，首先要明确该材料有几个感想点，然后找出倾向性最强 的感想点，确定写作对象；命题作文的立意，一般要明确两 点：一是写作对象，二是写作题眼；话题作文的立意，则要 剖析话题，挖掘话题的内涵。应变的基本方法如下： 运用审题立意的知识来进行考场应变，首先要想想?考前练笔?中的文章，有没有一篇跟眼前的高考作文题（以下简 称?考题?）有关。如果有，就可以适当地改造，用到?考场 作文?中来。操作时，先看?考前练笔?的立意是否符合?考题? 的要求，如不符合（大多情况下难以符合），则根据?考题? 提示语中关键语句提供的信息，和?考前练笔?素材的?多向? 性（指?考前练笔?可科学、巧妙地移用至其他命题），来巧 妙改变?考前练笔?的写作对象，使其符合?考题?的要求。下 面以浙江卷的作文题为例来说明。 阅读下面的文字，根据 要求作文。（201 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者， 有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复 制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。 时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间 随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成 未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自 己，在合适的时间里做好该做的事！ 根据上述材料的含义，以?我的时间?为标题，写一篇不少于800 字的文章。 要求：选准角度，明确立意。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得套作。 审题立意的应变既要认真解读作文题目前的材料（引语），也要认真分析题目的内涵。 上述作文题可抓住作文材料的关键词?成功?认识自己，在合适的时间里做好该做的事?，以及作文题目中心语?时 间?，修饰语?我的?。据此思考，?我?在?合适的时间?里该 做哪些事：读书、写作、健身、娱乐、公益劳动、科技创新 制作、科学探索小实验……?我?在?合适的时间?里该关注什 么：山乡失学的儿童、为都市的繁荣做贡献的农民工、备战 伦敦奥运会的体育健儿、中国足球的崛起、生态环境的保 护……这些内容都在你作文备考的范围内，你可能 已用笔写下做这些事时的感受：快乐、欣喜、忧愁、烦恼……你可能对所关注的方方面面已撰文阐述了自己的看法，提出 了自己的建议……考场上，你按照考题提示的?认识自己， 在合适的时间里做好该做的事?的角度，匠心独运地改造?考 如将下面这篇优秀作文《好学，是成才之路》的立意改为符合高考浙江卷作文题?我的时间?的考场作文。（为行文方便， 把用来作为借鉴的优秀作文称为?借鉴文?，把 根据高考作 文题改造后的作文称为?应变文?。下同。） 爱因斯坦有一个著名的公式：A=X+Y+Z，其中?A?代表成功，?x?代表艰苦的努力，?Y?代表正确的方法，?Z?代表 少说废话。在这里?艰苦的努力?的内容便是?学习和钻研?。 好学是成才的必经之路。我国古代伟大的医学家李时珍为了写作《本草纲目》，在35 岁时就读了八百多种古代医书， 单是摘下的笔记就装满了好几个柜子。小说《热爱生命》《铁 蹄》《马丁‘伊登》的作者、美国著名作家杰克〃伦敦在日 常生活中经常随手把好的字、句记在纸上，有的夹在镜子缝 里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵学 习。他们的学习精神可谓刻苦非凡了。他们不正是凭着这种 顽强搏击的精神，才最终成才的吗?由此可见，成才的机遇总是特别青睐好学者，成才与好学总是密切相连的。 幻想丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；而创造丰收是辛苦的，它需要流淌 汗水，需要付出十倍、百倍，以至于万倍的努力。不花任何 力气，就成为社会的强者，这无论如何也是不可能的。有一个故事，说是方仲永5 岁即能作诗，天赋甚佳，然而后来沉 于卖弄，不习修读，最终成了平庸之辈。可见，仅仅依赖天 赋和灵感是不能成才的，正如大科学家爱迪生所说：?天才 是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。? 无数事实也有力地证明就是天生不那么聪明的人，只要具备一定的社会环境和客观条件，加上自己的发愤刻苦，也完 全可以成才。数学家张广厚，考初中时，因为数学成绩差没 被录取。后来他进了一个补习班，发愤学习。早晨不到5 钟就起床，老师8点钟来补课时，他已在校学习两个小时了。 老师教一题他自己却做了 23 题。渐渐地，他对数学产生了 兴趣，基础也打得较好了。考入北京大学后，第一次数学分 析测验，他只得两分，但他仍不灰心，而是更加勤奋学习， 终于慢慢地打开了数学的大门，成为知名的青年学者。 年轻的朋友们，现在我们正处于改革开放的大好时代，各种成才的客观条件已具备。用我们奋斗的双手，去奏响青春 的琴弦，奏出人生美妙动听的乐章吧! 马上要考试啦，分享一些“辩证法”，助大家一臂之力。作文不能复习，靠平时啦！但是可以讲究技巧。 一、化大为小话题作文的话题，一般范围都较大，我们 可以在话题涵盖的范围内聚焦，选取一地、一家、一人、一 物、一事或一个观点，并以“以小见大”的写法去表现，便能 起到“窥一斑而知全豹”的效果。如以“阳光”为话题作文，考 生在开篇就用“有阳光的地方，便有妈妈，妈妈就是太阳”一 句，便顿起“化大为小”的奇效。 二、化小为大借助于想象和联想，运用发散思维拓展作文的内涵和外延。如一个同学写《晨练》这个题目，从晨练的 情景拓展开去，写到晨曦中校园里茁壮成长的小树苗、树枝 从中清脆婉转的鸟鸣，再到从东方冉冉升起的一轮红日，美 好的未来……景情交融，从而增加了文章的容量和思想深 三、化实为虚在客观地写人、记事、摹景、状物的同时，进行适当的抒情和议论，从而引申文意。如写《我最喜欢的 一堂课》时，将这“一堂课”引申，化为对生活中、人生中的 某“一堂课”的理解，同时运用抒情和议论的表达方式，增强 了“化实为虚”的效果。是文章既真实可信，又富有文采。 这是将较为抽象的一类作文题目和作文话题形象化、具体化。比如，像《春天的脚步》这类文题，可 以运用拟人的修辞手法，将“春天”形象化、具体化。这样， 写作的思路就容易展开了。 五、化简为繁将看似简单的作文题目增加容量，拓宽题 旨。例如《放学后》这个题目，有些同学运用“化简为繁”之 法，有的同学 写了放学归家途中的几件有意义的小事和做 家务的一些感受；还有的同学虽只写了放学后所做的一件有 意义的事，但写得生动具体，层次分明而又波澜起伏。有的 则写在放学后坚持做发展自己个性特长的事，提高了自己的 动手能力和创新水平等等。这样写，文章内容显得十分丰腴 厚实了。 六、化繁为简选取作文的材料时要典型，轻重有别。有 个同学写《我的老师》一文，为突出老师的高大形象，初稿 时选取了很多材料，后来在修改时仅留下三个“人无我有”的 事例。这样，事例集中而突出，把老师的形象刻画得有血有 肉，熠熠生辉。 摘要：培养作文能力，提高学生素质，虽然离不开教师指导，但归根到底要靠学生自己去学、去练、去写。因此，对 于我们作文课的作文指导任务，有必要把“教”学变成“导” 学。教师应加强思想情感、写作兴趣和批改评语三方面的 “导”。要在进行写作指导实践中，架设一座“教学情境”与“实 际应用”之间桥梁，指导学生逐步掌握通往作文殿堂的钥匙。 关键词：作文指导 中图分类号：g633.3文献标识码：c 文章编号： 作文在学生语文综合能力检测中的比重愈加大，其位置在教师和学生心目中愈显重要，但是提起作文，多数学生都感 到头疼，不少教师也感到难教，年复一年成了一锅夹生饭， 大部分初中生带有小学生习作的陋习，写起作文“奶味”十 足，作文不过关的大有人在。 学生作文，能够反映出他们 对生活的认识和态度，也能反映出他们的语文综合能力和素 质。培养作文能力，提高学生素质，虽然离不开教师指导， 但归根到底要靠学生自己去学、去练、去写。因此，对于我 们作文课的作文指导任务，有必要把“教”学变成“导”学。 现在的青少年学生，将成为新世纪的人才。他们立场稳、观念新、会思考、有创新、口能辩、笔善写：他们将来会在 建设有中国特色的社会主义的各个岗位上大显身手。鲁迅说 “血管流出来的是血， 篇五：2015上海高三一模作文题 800 作文：面对当今世界的变化，有人认为万变不离其宗，所以应当以不变应万变;有人认为变化是一种必然，所以应当 以变应变 自选角度，自拟题目 11 作文：一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉;但若是落在眼睛里，就会痛苦万分。 作文：人生总有痛苦和快乐，有人认为：逃离痛苦才能得到快乐;也有人认为：逃离痛苦也就意味着放弃快乐。 的关系，东西方思维方式存在一定差异。有人认为：西方人属于直线思维，注重理性、逻辑和实证。中国人属于曲线 思维，习惯迂回，崇尚感悟。在现代社会中，这两种思维方 式引来不少争辩。 马克思说：“’思想’一旦离开’利益’，就一定会使自己出丑。”《马克思恩格斯全集》 点评材料中的观点是对立的，学生要确定自己最佳观点。在作文立意时，学生最好挑赞成的一个观点去写，要 有理有据。在写作文的时候最好用一两句话带一下材料点一 下题，这样作文显得会更好。 虹口：12 作文：意大利导演朱塞佩.托纳多雷执导的电影《天堂电影院》里，有一句台词：“如果你不出去走走，你就会以为 这就是全世界。” 作文：一位西方历史学家曾经对中国友人说：“我们现在有的，你们将来都会有;而你们现在有的，我们永远不会有。” 根据你的理解，写一篇不少于800 字的文章，诗歌除外。长 作文：孟子曰：“人有鸡犬放，则知求之，有放心而不知求。” 点评这类作文材料往往是名人对人生的感悟和思考。学生需要理解这些名句，对这些名言自己的理性思考。作文 需要有哲理性，这类作文忌浮于表面。 作文：一次战斗中，一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵，上级决定授予他“特等英雄”的称号。但是，他对前来采 访的记者说，那次不是有意的，是不小心摔下去的。记者说， 英雄的称号就要批下来了，提拔任命的一切准备工作也做完 了，你还是顺着“主动滚雷”的说法说吧，这样彼此省力。但 是，这位排长始终坚持——他是不小心摔下去的! 13 结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人 问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了 大官，那才后悔呢!” 从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到荒岛，赶快来这里救我!” “现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚，也不会太远，但是这个名叫‘这 里’的岛屿无处不在。”第三个人说。 要求：1不少于800 字，2不要写成诗歌;3不要透露 个人相关信息 点评这类作文写作思路的立足点是多样性的。可选择故事当中的一类人作为立足点进行分析，挖掘这个人的行 为背后代表的意义或者思想。不管材料中的故事合理不合 理，你的角度和观点一定要合理。 作文：拼命想时想不到，不想时答案却走了出来，那是常有的事。但我们可以肯定的是：在不经意中走出来的答案， 14 一定是以前想过的老问题。所以说，以前想的越深，得来全 不费工夫的机会就越大。 作文：古人说：“道在迩，而求诸远。”意思是，在寻求真理、规律、方法或内心道德准则的过程中，所谓的“道”就在 近处，而人们往往到远处去寻求。对此，你有怎样的思考和 认识，请自拟题目，写一篇文章。 点评这类作文的关键首先要分析材料，阐述清楚这类现象产生的原因，从中立意。写作要从现象分析本质，把 问题的根源找到。 2015静安区一模作文题： 从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到荒岛，赶快来这里救我！” “现在去一定太晚了。” 第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会 太晚，也不会太远，但是这个名叫?这里?的岛屿无处不在。” 第三个人说。 要求：（1）不少于800字，（2）不要写成诗歌；（3）不 要透露个人相关信息 在这个作文题讲述的故事里有两方人马15