部编初中语文人教2011课标版七年级下册作文指导——学习抒情.ppt

文档介绍： 景为情设,情由景生——学习抒情的写作指导涪陵六中徐琅1.了解什么是抒情。2.会区分抒情方式,即直接抒情、间接抒情。3.了解间接抒情的方式。4.学会运用借景抒情的方式进行写作。教学目标读一读下面的文段,看看它们都用了哪种表达方式?1.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!《黄河颂》2.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦林在原野上呻吟:我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;《土地的誓言》3.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酿酒,它张满了帆,在这闪光的花的的河流上航行。《紫藤萝瀑布》4.他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。《最后一课》5.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?《荷叶母亲》抒情,就是表达情思、抒发感情,它是直接或间接抒发内心感情的一种表达方式。“情动于中而形于言”,是打动读者感染读者的重要手段。什么是抒情?1.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!《黄河颂》2.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦林在原野上呻吟:我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;《土地的誓言》——直接抒情——借景抒情3.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酿酒,它张满了帆,在这闪光的花的的河流上航行。《紫藤萝瀑布》——借物抒情托物言志4.他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。《最后一课》——借事抒情5.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?《荷叶母亲》——借理抒情抒情分为直接抒情和间接抒情;间接抒情又可分为借景抒情、借物抒情、借事抒情和借理抒情。一什么是借景抒情借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景中,通过描写此景予以抒发感情。通过景物来抒情,是一种写作手法。它的特点是“景为情设,情由景生”,情景交融,浑然一体。二怎样借景抒情1.明白自己想要表达的情感是什么。真情实感2.选择自己要借助的景物。1此景一定是能勾起情感的;2此景一定是能产生联想和想象的。月——望月怀人、思乡。李白《静夜思》:“举头望明月,低头思故乡。”唐张继《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”夕阳——苍茫,衰暮,对时光流逝、世事沧桑的悲叹。唐李商隐《乐游原》:“夕阳无限好,只是近黄昏。”元马致远《天净沙??秋思》:“夕阳西下,断肠人在天涯。”例如: 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.