部编初中语文人教2011课标版七年级下册作文指导——学习抒情教学设计

景 为 情 设，情 由 景 生 学习抒情的写作指导 教学目标： 1、了解什么是抒情。 2、会区分抒情方式，即直接抒情、间接抒情。 3、了解间接抒情的方式。 4、学会运用借景抒情的方式进行写作。 教学重点、难点 学会运用借景抒情的方式进行写作 教学过程： 一、导入 同学们，我们来读一读下面的文段，看看它们都用了哪种表达方式？PPT 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！（《黄河颂》） 直接抒情 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟：我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；《土地的誓言》） 借景抒情 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酿酒，它张满了帆，在这闪光的花的的河流上航行。（《紫藤萝瀑布》） 借物抒情（托物言志） 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师 40年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。（《最后一课》） 借事抒情 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（《荷叶 母亲》） 借理抒情 明确：抒情，就是表达情思、抒发感情，它是直接或间接抒发内心感情的一种表达方式。 情动于中而形于言 ，是打动读者感染读者的重要手段。 引：它们同是抒情，但方式上有无区别？ 明确：抒情分为直接抒情和间接抒情；间接抒情又可分为借景抒情、借物抒情、借事抒情和借理抒情。 引：今天我们就来学学最常用的一种间接抒情方式 借景抒情 二、指导 （一）什么是借景抒情（PPT、齐读） 借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景中，通过描写此景予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是 quot;景为情设，情由景生 quot;，情景交融，浑然一体。 （二）怎样借景抒情（PPT） 1、明白自己想要表达的情感是什么。（真情实感） 引：我们在准备运用借景抒情的写作方法时，我们首先要明白，我想表达的情是什么？或忧伤，或喜悦，或凄凉等等。 2、选择自己要借助的景物。 （1）此景一定是能勾起情感的； （2）此景一定是能产生联想和想象的。 点拨：这种抒情方式，其实古已有之，尤其是中国的古典诗词尤重借景抒情。 月 望月怀人、思乡。唐李白《静夜思》： 举头望明月，低头思故乡。 唐张继《枫桥夜泊》： ...