七年级语文下册第一单元写作课件

观察人物特点，写出人物个性1.尝试观察人物特点，了 解人物个性。 2.初步掌握人物肖像、语言 、心理描写方法。 学习目标肖像描写语言描写动作描写心理描写人物描写人物的肖像描写是指关于人物的音 容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写 。知识点击黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把长的头发；牙黄羽衫的长衫 ；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着 一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了 。这段文字是从哪几方面写的特点分别是 什么体现了什么个性外形瘦弱、精神矍铄、意志顽强方法学习她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠 儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快 的光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪 白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹 ，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。开朗的性格，年轻、明朗的心态方法学习这两段描写给你什么样的写作启示 写人物的外貌要抓住特点。 写人物外貌要反映出人物个性。 技法点拨老舍说“对话就是人物的性格的等 等的自我介绍。”语言描写是对人物独白 和对话的描写，俗话说言如其人，又说 言为心声，什么人说什么话，我们也常 说，对一个人要听其言观其行，说的就 是一个人的语言能够反映一个人的精神 世界。知识点击“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在 什么地方” “爸爸，抽烟是有害的，香 烟里有尼古丁，你要是有毅力， 就能把烟戒了。” 下面一段对话，反应人物什么特点方法学习这段描写给你什么样的写作启示语言描写要符合人物身份职业。语言描写要符合具体场合。 技法点拨动作描写是表现人物的重要手段， 能够淋漓尽致地展示个性形象，而且 引人入胜。年轻人之所以喜欢看武打 小说，很重要的原因就是动作吸引人 。水浒重要人物性格各异，主要 是作者对他们进行了各具特点的行动 描写。知识点击他（三叔）仿佛没有看见我， 慢慢地抬起右臂，将手向阳光里 伸去，手指上，捏着一朵野豆角 花，仔仔细细地望，好像在望一 个紫色的灯盏。方法学习这段描写给你什么样的写作启示动作描写中动词的运用要准确。动作描写要符合人物的身份。技法点拨练习选择恰当的动词填空。 我看见他蹒跚地（ ）到铁道边，慢慢 （ ）下身去，尚不大难，可是，他要（ ）过铁道，要（ ）上那边月台就不容易 了。他用两手（）着上面，两脚再向上 （ ），他肥胖的身子向左微（），显出 努力的样子。 （探、走、倾、攀、缩、穿、爬） 小试牛刀心理活动能够反映人物的性格，能 够把人物的内心世界展现在读者面前。 要设身处地地推测人物内心所想，把自 己当作具有所写人物的个性特征的“他” 。只有把人物的心理活动写得细腻而真 切、生动而传神，才能突出人物的精神 世界。知识点击整个晚上，女孩都在想着向家里要 钱的事儿。最终，女孩也没提要买黄 纱巾的事，并发誓永远不提这件事。 家里不富裕，女孩知道。 孩子，送给你吧，收下，你围上它 肯定好看。女孩一愣。不能那样我 会很难受，比得不到它还难受。女孩 跑开了。请大家一起来欣赏这个片段方法学习这段描写给你什么样的写作启示人物心理应符合人物年龄。人物心理应符合具体情况。 技法点拨你看他像谁姚逊他见人总是笑。可这么一笑，从他 那上嘴唇高高翘起的地方，可以发现他 的两颗门牙掉了。可别笑，要不他可要 说我呀。起笔引人，一下子抓住了人 物外形的主要特征。就是嘛，为什么 专挑这些说呢转笔，引出人物外形 的其他特征。他的眼睛非常神气，眼 球微微向外突出。好一对虎眼。 大概是由于笑多了的缘故吧，他的 嘴总是闭不拢。嘴边常常浮起两只 浅浅的酒窝。他的皮肤很白，还是 全班出了名的呢缺牙，虎眼， 就窝，白皮肤，写出这些外形特征 使我们如见其人。缺牙虽欠美，但 有后三者相衬，仍给人可爱之感。 他个儿偏高，是校田径运动员，因此 经常穿着那套校运动服。服饰特点反映 人物的喜好。他体育好，学习更好。 由体育及学习，自然引起下文。特别是 在课堂上那股认真劲儿，并没有因为少了 两颗牙怕人嘲笑，相反，它总是争着回答 老师的提问。主要特征再现。你看， 他举手总是把右手使劲向前伸，直冲着老 师，为了增加高度，引起注意，屁股离开 了板凳。动作描写，活灵活现地表现了 “他”学习的热情和好胜的个性。啊，老师终于点到了他。他并未一下子站 起，反而先坐稳，然后才缓缓地站起来。 动作的由急而缓，不难窥见人物多变的 心理活动。他两手在身后交叉着，摆一 下身体，晃一下脑袋，便高谈阔论起来， 一面说着，还不时用右手食指点点脑门。 人物形象跃然纸上。显然，他的发言 很有感情色彩，他那半土半洋的话语常常 引得同学们哈哈大笑，他自己有时也禁不 住笑了起来。这一笑，又露出了那排少了 两颗门牙的上齿三现主要特征，与 开头呼应，令人忍俊不禁。 展开阅读全文