七年级下册写作指导 抓住细节课件

1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。 2.学会运用具体的方法进行细节描写，展现 人物的个性特征，抒发内心情感。讲授新课什么是细节描写细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。讲授新课比如《阿长与 山海经 》: 阿长把“山海经”叫做“三哼经”，就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的讲授新课又如:文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。讲授新课同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说 要注意以下几点: 一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。如《老王》中老王来送香油和鸡蛋时的细节: “直僵僵地镶嵌在门框里” “简直像棺材里倒出来的” 。这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那 种真切的感觉，让人难忘” 。讲授新课二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。 如《台阶》中:父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷; 终于洗出了脚的本色; 木盆底上还积了一层沙。 黄泥是用来砌缝的； 父亲浮在雾里；滚满了黄豆大的露珠。勤劳 能干讲授新课那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆 水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。 因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。 后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却 也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的 是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的 ，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝 铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大 ，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根 细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥 的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就 滚满了黄豆大的露珠。讲授新课三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。如《卖油翁》中: 表情轻视、不以为然 的态度和心理但微 颔之写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了 睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和 心理 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就 惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理讲授新课读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。 提示:1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用 词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。 3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的 优点。讲授新课退而结网：学以致用讲授新课步步追问 ①怎么“脏”？ ②怎么“瘦”？ ③穿着怎么“破旧”？ ④又怎么样“笑”?讲授新课我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小 脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着 脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴 的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！讲授新课细节描写要领：抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境