(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册七下第三单元作文指导抓住细节

独行潭底影数息树边身 ——写作指导.抓住细节1.赵红训斥方明是胆小鬼。 2.赵红训斥方明道：“你真是一个胆小鬼!” 3.赵红早已被气得浑身发抖，指着方明的鼻子训 斥道：“你真是一个胆小鬼!” .赵红早已被气得浑身发抖，脸色发青，怒目而睁。她指着方明的鼻子训斥道：“你真是一个胆小鬼!” 5.事实上，赵红早已被气得浑身发抖，脸色发青， 但她还是在不断地告诫自己：不要失态，不要发火， 更不要骂人！最终，她还是爆发了，怒目而睁， 指着方明的鼻子训斥道：“你真是一个胆小鬼!” 语言精准辨身份 他在大街上走着。 ：展示学生作品。 认识细节和细节描写 细节指人物细小的动作、简短的话语、细微的 表情以及细小的自然景观或场面等。 细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典型 情节，加以生动细致的描绘，具体渗透在对人 物、景物、事件等表现对象的细微刻画之中。 作用：以小见大、画龙点睛。 教材中的细节描写 1.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹 筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着， 看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉， 便罩住了。 ——选自《从百草园到三味书屋》 2.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻 ——选自《说和做——记闻一多先生言行片段》围绕主题（总原则） 细心观察（真实） 精选细节（典型） 细致描绘（生动） 一个同学在作文中这样写： 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家， 非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常的可 怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚 上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。 可怕，可怕，真是可怕。 显然，这段话写得很空洞。我们不妨动用“感官” 试着从以下几个方面将“怕”这个细节进行细致刻画。 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我 看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨 房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为小偷 来了，吓得大气不敢出（感）。假如小偷来了， 他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我 喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的东西（想）。 我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲 在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：爸、 妈，赶快回来吧（想）！ 请用一个词说出图片给你最初的触动，想想这种触动是 从哪里来的？（捕捉“动情点”） 作业要求：抓住动情点，为这幅图片写一个细节。