空中课堂·小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所

同学们，“同步习作空中课堂”不是单纯的讲座，而是互动式参与课程。我们的目标是在指导互动的过程中，帮助大家切实地提高作文教学水平。所以在学习旅程中，你是真正的主角，在这里能有多少收获，最重要的一环就在于你能否很好地利用互动交流，解决你在学习中、教学中、指导中遇到的问题，一步一步获得提高。

“空中作文课堂”以学习旅程贯穿全课，每一站都设有相应的“交流反馈”区，学员通过进入相应的交流论坛把学习后的感想及作业反馈给老师，讲师将根据你的反馈进行个性指导与跟踪，但由于一站只是一课中的一环，所以时间上是有限制的，请大家注意把时间安排好，不要错过指导机会。

“空中作文课堂”属于尝试阶段，目前只是我们单方面的构想，要想真正担当起课堂的重任，还需要大家的共同参与。所以，也请大家充分利用“交流反馈”把学习意见反馈给我们，方便我们及时调整课程结构，让大家在这里能真正有所得。

提起写作文，恐怕很多孩子都会直摇头，感觉无话可写，不爱写，甚至怕写。尤其是课堂上的习作，大多为命题作文，这可更是难上加难了。为了让孩子享受到快乐的习作 我们邀约一批有丰富教学经验的作文教学专家和特级老师联手，配合人教版课程标准小学语文教材的习作安排，进行习作课堂的探索教学。希望同学们在参加我们的空中课堂以后，能够对作文少那么点点怕，如果再能多点点喜欢，那将是我们最高兴的事。