2018年高考材料作文如何紧扣“材料”课件共37张PPTpptx

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高考作文如何紧扣“材料”开头教学目标、明确新材料作文的几种类型。、能够熟练运用常用的几种类型。材料作文的“材料”是考生写作的根本依据和出发点。所以材料作文在行文时必须紧扣“材料”如果通篇没有提到“材料”那就属于严重的偏题后果不堪设想。需要注意的是材料作文既要紧扣“材料”又不能大段大段地复述材料。那么材料作文如何紧扣“材料”呢一起来看高考全国卷I满分作文《绕树三匝何枝可依》。 引从材料中引出论题或论点。或开门见山或边联系实际边叙述感受或述读材料或引用名言警句等方式提出论题或论点。“引”的语言要精练概括力要强字左右为宜否则会让人觉得拖泥带水不简洁。“论题或论点”从材料中“引”出是一种高层次的紧扣“材料”。请看《绕树三匝何枝可依》的开头： “月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。 我们何不以此自问“何枝可依”问自己什么是适合自己的找准自己的位置找到自己的归属。 评： 此文开头借曹操的诗句引出“何枝可依”的疑问然后顺势提出观点“找准自己的位置”“引”得巧妙又干脆论点源于材料又高于材料。议分析议论材料。通过分析议论可以挖掘材料的内涵强调论题或论点。这一部分可以弥补引出论点时因过于概括而造成内容上的突兀、断层等方面的不足。请继续看《绕树三匝何枝可依》的下文： 老鹰凶猛、健壮飞翔速度迅猛从鹫峰顶俯冲而下捕获猎物这是它生存的本领是它依附的枝头。而乌鸦性本弱小却一味模仿老鹰事倍功半最后落入牧羊人手中也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。 从材料中引出观点后该考生便对“材料”进行了议论。从老鹰、乌鸦两个角度分析并指出乌鸦“精神是可嘉的然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点”“议”得全面、辩证而又深刻。 联联想议论。“引”“议”之后作文就完成了对“材料”的处理。“联”是运用材料提供的道理来演绎社会生活透视社会生活的过程是理论作用于实践的过程。可联想类似的道理从道理上进行论证也可联想相关的社会生活现象从事实上进行论证。这部分是作文的主体要求思路开阔语言概括重点突出。正反结合。需要注意的是由“议”到“联”过渡要自然、贴切。《绕树三匝何枝可依》是如何联的呢请继续看下文： 物犹如此人亦然。 找准自己的位置找到适合自己依附的枝头生命才能达到极致。 一代先师孔子初时以建立以“仁”治国的完美社会为志周游列国之后最终没有成功然而他却是很好的老师孔子的弟子遍及天下他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头生命的意义才能实现。 一代喜剧大师卓别林年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势他演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那逗人乐的容貌有一定的功劳。 世界首富比尔盖茨本是美国著名学府哈佛大学的学生然而当他感到大学所教的并不适合自己时便毅然离开学校从事电脑设计最终积累了巨额的财富。 评：以一句“物犹如此人亦然”过渡由物联人孔子、卓别林以及比尔盖茨三个例子就是三个典型古今中外兼顾“联”得自然而又充分。辨辨析辩证。这是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文的重点文字不宜多可以用“当然”“固然”等词语来畅通行文。接下来我们看《绕树三匝何枝可依》是如何“辨”的： 社会在发展然而道理却没有变找准自己的位置找到适合自己的那个枝头生命才能闪光。评：一句“社会在发展然而道理却没有变找准自己的位置找到适合自己的那个枝头生命才能闪光”字数不多却“辨”得有理又有节。结给文章下结论。通常要紧扣“材料”照应开头：开头提论点结尾提怎么办开头提论题结尾作出结论并简要说明怎么办。让我们看《绕树三匝何枝可依》是如何结尾的：乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得学习的然而它没有认清自己最终是要以失败告终的。“绕树三匝何枝可依”“绕树三匝”并非枝枝可依。人不只需要勇于拼搏的精神更应认清自己只有二者兼备才有可能成功。拥有自知与拼搏光明就在你的眼前在努力过后你会发现“绕树三匝何枝可依”。文章结尾强化主题撞击“材料”呼应开头并提出解决问题的办法“结”得顺当又完美。从上文分析可以看出《绕树三匝何枝可依》一文“引、议、联、辨、结”每一步扣材料都相当妥帖而又完美被评为满分当之无愧很值得我们认真借鉴!小结：高考作文如何紧扣“材料”引从材料中引出论题或论点。议分析议论材料。联联想议论。辨辨析辩证。结给文章下结论。材料作文如何开头古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界其中“凤头”是指文章的开头要短小、亮丽犹如凤凰的头角。短小便于让读者明白论点或论题从而把握全文主旨亮丽才能吸引读者。一如李渔在《闲情偶寄》中所说“以奇句夺目使之一见而惊不敢弃去”。作为应试的材料作文更应如此!顺直截了当地摆出观点。即直截了当地摆出观点这种开头的好处是既简洁平实便于掌握又开宗明义一语破的。 如：现代社会充满了各种诱惑这就需要我们在选择中善于舍弃。如高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头：我们必须时时保持心的洁净就像一颗透视世界的水晶我们必须时时保持灵魂的清醒就像头顶上湛蓝的苍穹我们必须时时坚持自我的追求就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。屋外雨滴飘飞但别让雨下进灵魂里。做自己才是更好的人生追求!此文开头直接表明自己的观点“我们必须……”三个排比句使小作者的观点气势如虹不容置疑。中心论点“做自己才是更好的人生追求”的提出如爆竹如春雷干脆利落!逆先论他端陡然一转亮出正论。如高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书行万里路。”也记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”古人亦云：“书中自有黄金屋书中自有千钟粟书中自有颜如玉。”当然很多人读书有各自的目的为考取功名为博得众人的敬仰为装点门面甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。此文开头先论他人对书以及读书的看法接着陡然一转亮出“我”的读书态度快乐读书起到了引人深思的效果。引引名言名句打头。如高考全国卷I满分作文《绕树三匝何枝可依》的开头：“月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。我们何不以此自问“何枝可依”问自己什么是适合自己的找准自己的位置找到自己的归属。此文开头借曹操的诗句引出“何枝可依”的疑问水到渠成地提出“找准自己的位置找到自己的归属”,实在是巧妙至极!比如有关努力学习主题的作文可以引用“及时当勉励岁月不待人”、“莫等闲白了少年头空悲切”之类的诗词由于不能预测高考作文的主题是什么所以大家在平时要对各个主题进行强行记忆以便在考场上的不时之需。如：古语有云:君子之交淡如水。小时候对这句话大为不解总觉得是朋友就应该亲密无间为什么要：“淡如水”呢后来才明白这句话蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味就会愈发赞叹古人的智慧与超然。 如：南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。修运用修辞引出论点。如高考全国卷I高分作文《找到自己的位置》的开头：是鱼儿就不要幻想蓝天是鸟儿就不要迷恋海洋我们只有找到自己的位置才能在自己的天空中留下有意义的人生。用比喻表述深奥的道理能使所讲的道理深人浅出的同时又能使语言生动形象富有文采。此文开头以“是鱼儿就不要幻想蓝天是鸟儿就不要迷恋海洋”为喻顺势提出“我们只有找到自己的位置才能在自己的天空中留下有意义的人生”既形象生动又不显得突兀。比如《摆脱束缚》的开头：种子冲破岩层的禁锢迎向光明雄鹰穿过风暴的阻遏飞向云霄骏马突破缰绳的束缚奔驰原野。这其中并没有华丽的辞藻只要大家多开动脑筋多联想事物就可以写出来。比通过对比来阐明事理。如高分作文《梦想在现实中起舞》的开头：仰望星空那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道那里像地球一样也有灰尘和石渣于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。仰望星空给人以无限遐想飞上星星使人失去幻想的自由与权利。由此提出“我们不能一味沉溺于自己的幻想之中却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里”的观点。论点于对比中水到渠成地展示出来显得既全面又深刻。 如：怎样看待得与失呢关键要看为什么得为什么失如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益这样的“失”是值得的。相反为了追求个人利益不惜损害国家和人民的利益这种“得”的代价是遭人鄙视和唾骂的!问通过自问自答引出观点或议论。如《跳出枷锁创造风格》的开头：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新为什么一座座拔地而起的高楼不延用世纪五六十年代建筑的风格一切的一切只因为时代在变化人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流发展要与时俱进生活赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁创造新颖的风格这是一个充满智慧的选择。自问自答式的开头有两个好处：一是观点自然引出二是给人以思考的同时润物无声地让人认同作者的观点。此文开头就有这样的智慧。《煮咖啡》作者开头：怎样才能煮好一壶上乘的咖啡这样以疑问的形式直奔主题也是一种不错的方式。而且这种方法比较容易掌握大家可以认真揣摩一下。例摆出问题或者论据先行。如高考全国卷I优秀作文《做缜密的勇者》的开头： 苏轼说天下有大勇者猝然临之而不惊无故加之而不怒歌德说勇敢的人可以用生命冒险但决不用良心冒险毛泽东说敌军围困万千重我自岿然不动。苏轼之勇在于豁达淡定歌德之勇在于坚守诚信毛泽东之勇在于沉着大气。因为勇敢他们指点江山激扬文字粪土不平事因为缜密认清自我他们永远在青史上留名在黑暗的迷雾中照亮有志者的奋进之路。 苏轼、歌德以及毛泽东这三个论据涉及古今中外论据做到了既必要又充分即典型性。接着提出观点就显得有理又有据不突兀读者愿意接受。小结顺直截了当地摆出观点。逆先论他端陡然一转亮出正论。引引名言名句打头。修运用修辞引出论点。比通过对比来阐明事理。问通过自问自答引出观点或议论。例摆出问题或者论据先行。高考作文结尾的方法一、自然收束式不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲马虎草率。相反其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。全国卷（甘肃、云南、河北、西藏等地）阅读下面材料根据要求写一篇不少于字的文章：有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了万元大奖的彩票在你手里你怎么做？”调查引来万人次的点击结果显示有的人选择“通过协商协议两家对半分”有“把万元留给自己”有的人选择“把万元给对方”还有的人没做选择。要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不得抄袭。《诚信乃立人之本》二、首尾呼应式使结构完整这种结尾既呼应了文章的开头,又能收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如：首都说生活的船不能没有理想的帆都说生活的理想就是为了理想的生活而理想的生活中最快乐的时光便是梦想的花季。尾花季中我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》《守卫精神的火种》（首）有一种光华笼罩着中华民族的精神家园有一种火苗跃动在民族灵魂的奥林匹克山上有一种烈焰温暖了绵远的文明情思那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！ 技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾此例简洁明快开头提出论点迅速入题结尾再次反复呼应开头加强了论证的力度。《勿以好恶论断之》勿以好恶论断之也许你会发现狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题文题照应形成结构上的对称美给人以清晰深刻的印象紧扣题目点明论点收束有力。三、引用佳句多姿多彩式结尾引用名言名句、歌词使得文章的主题得到升华作者的情感彰显无疑给人“余音绕梁三日不绝”之感。例如：年北京卷高考作文材料：鹿特丹世乒赛结束后师生们一起讨论。生甲：太好了中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌我不赞成如果故意输球就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神……老师：同学们说的都有一定道理有些道理不仅体现在乒乓球运动上也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料自选角度自拟题目联系实际写一篇不少于字的文章。除诗歌外文体不限。坚守原则结尾：康德曾说：“在这个世界上有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶上璀璨的星空二是人们心中高尚的道德律令。”中国乒乓球需要坚守原则坚持自己的想法保持自己的优势坚守优良品性的原则。坚守原则让心谷盛开清幽的兰花在冰清玉洁的光华中赢得满天星光。（引用名言结尾）“你永远奔驰在轮回的悲剧一路扬着朝圣的长旗”想起余光中的诗但愿我们的文化生活少一份狂热的躁动多一份诗意的静气。年上海满分作文《何处散发弄扁舟》四、画龙点睛卒章显志式即在结尾处总结全文的基本内容用简要的几句话对内容进行合拢、收束或在结尾处点明题旨通常称作卒章显志（收笔归旨、画龙点睛）。这种总结了全文点明了文章的中心适用于写人、记事、写景状物的文章。例如年高考浙江的优秀作文《一双童鞋》的结尾：是啊！“会当凌绝顶一览众山小”不就昭示着豪迈超然般的幸福？“采菊东篱下悠然见南山”不就阐述着闲适超然般的幸福？“我本楚狂人凤歌笑孔丘”不就演绎着狂傲超然般的幸福？啊一双童鞋一点超然许多幸福。写作技巧 作者引用三句诗结尾形象而又明朗地阐释了“超然般的幸福”的含义言简意赅精练有力既统摄全篇又表明心志可谓恰到好处。采用画龙点睛法要注意如何总结全文与如何提炼文章中心思想切忌重复文章基本内容或重复开头等。五、巧妙发问引人深思式结尾巧妙发问引发读者思考将文章的意蕴加以深入思考的深刻性与独特性。发问结尾要注意设问、反问的目的是抒发真情实感不要牵强附会生搬硬套。例如：阅读下面的材料根据要求作文。甲、乙两个好朋友吵架乙打了甲一拳甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。一次外出时甲不小心掉进河里乙救了甲甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么这样记录甲说：“写在地上是希望大风帮助我忘记刻在石头上是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情是可以忘记的有许多事情却是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题写一篇不少于字的文章。立意自定文体自选标题自拟所写内容必须在话题范围之内。一考生就这个话题写了《米卢与孔明》是这样结尾的：为何千年的文化积淀却让我们越发地功利与短视？为何我们在现代社会里沐浴着文明却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视怎样对待忘记与铭记？《米卢与孔明》（结尾处一连串的发问是作者对社会、对文明经过深邃而理性思考和深沉品味之后的升华令人深省引人警醒催人奋发。原来我们真的应该好好重新审视“怎样对待忘记与铭记”这一话题了。）六、抒情议论气势不凡式可运用排比、比喻等修辞方法以优美的文字抒发内心真实的情感并配以适当的议论使文章结尾气势不凡强劲有力。其实宁静就是那么简单一个浅浅的微笑一句贴心的话语一颗能包容一切的心灵足以使一张紧绷的脸松弛开来让笑容在人们脸上轻轻地绽开那笑容就如徜徉在天边的云朵轻轻地点缀着那片蔚蓝的天清新而自然。《心从天空想到的》七、呼唤号召式考场作文讲究情感真挚要写出自己对真善美的呼唤对假恶丑的鞭挞。这种情感不仅局限于自己还可以在文章结尾发出真挚的呼唤号召大家一起去追寻真善美一起去鞭挞假恶丑。例如：全国卷（甘肃、云南、河北、西藏等地）同上材料（“诚信”）为人格涂上一层亮色结尾：让我们向这位业主一样树起理想的风帆期待诚信让诚信像一根小小的火柴燃亮一片心空像一片小小的绿叶倾倒一个季节像一朵小小的浪花飞溅起整个海洋像一根长长的木棒撬起整个地球……让我们向这位业主一样用充满生命的希望期待诚信让诚信成为我们人生的准则让自己对诚信的履践萌生出对心灵的感动让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸为自己的人格涂上一层亮色。（呼唤式结尾）成败荣辱皆是过眼云烟只有心灵的快乐才是永恒的。学会留心吧于平淡处体会生命的爱与美你会发现向日葵在朝你微笑鸟儿在为你歌唱小树在和你招手……学会留心吧你的眼前会出现明亮的阳光你的鼻子会嗅到诱人的花香你的肌肤会享受春风的柔情……学会留心吧你的生命会因此而充实、快乐你的心中会燃起希望!《学会留心》结尾运用排比句呼吁人们学会留心在诠释题意中进一步表达自己的生活见解。你可以用发现美的眼睛留心生活你也可以用好奇的心理观察生活你也可以通过好坏、善恶、美丑的对比认知生活。总之一句话：我们要学会留心为人生创造更大的价值。湖北武汉市满分作文《学会留心》用排比的句式充分阐释自己对留心生活的认识。总结升华式即再次强调中心论点。 如：综上所述忙能让我们感受到生活的充实但是我们的忙应有张有弛这样才能保证生活的质量人人都能忙出效率忙出成果从而带来国家富强人民幸福。 名言归纳式即引用名言警句结束全文。 如：古人云：“引而不发跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思忙中积累忙中锤炼从而持久高效地忙忙出一片璀璨夺目的天地!第二、感受高考满分作文的经典结尾、开头在城市尽头没有繁华的街市闪亮的霓虹在城市的尽头只有破旧的棚户区有饱经生活风霜的生命在城市的尽头、有他们这样一群人。 结尾太阳从地平线上升起照亮了城市的尽头照亮了他们的生活。他们终将会成为我们。《他们》（自然收束式）、开头站在塞纳河畔可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息漫步银座街头可以领略东京古老而又现代的文化停留黄浦江边可以体味上海兼容而又独特的精神……结尾我在无限的思考中面对都市触摸它的外壳也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固但愿是“云销雨霁彩彻区明”但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。《触摸都市》（抒情议论气势不凡式）、开头窗外风儿清清鸟儿啁啾。窗内阳光跳动梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑因为感动每天与我同行。生活中中处处存在着感动哪怕是一草一木一花一石。带着感动出发我发现生活之河中每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。结尾带着感动出发每一天都会将行囊充实无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。《带着感动出发》（画龙点睛卒章显志式）、开头人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的好奇心。结尾好奇心它在推动世界进步的同时也在积蓄着毁灭世界的力量。对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心我们应当何去何从？《好奇心》（巧妙发问引人深思式）、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头人生就变得充实。让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！《杯中窥人生》（呼唤号召式）作业阅读下面的文字根据要求作文。（分）浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为“恶性肿瘤晚期全身转移”无法手术。陈作兵一度束手无策最后他从科学的角度理性地尊重父亲的决定：放弃治疗。在他的安排下父亲回到诸暨老家不再服药、打针还亲自下地种菜只吃自己最喜欢的东西。一家人也不再提父亲的病情直到父亲去世……父亲走的时候很平静很满足。陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含义他父亲对待生命的态度也引起了人们的深思……请就以上材料构思立意练习写开头和结尾（至少练习种）