任务驱动型作文拟标题选择题30道可编辑doc

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任务驱动型作文拟标题选择题、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。①衣沾不足惜,但使愿无违。陶潜②致君尧舜上,再使风俗淳。杜甫③心在天山,身老沧州。陆游④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。李贺⑤七八个星天外,两三点雨山前。辛弃疾⑥谁怕一蓑烟雨任平生。苏轼⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。屈原中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面七句,你有怎样的感触与思考。请以其中两三句为基础,自选角度确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题不得抄袭。下列议论文标题中,最不适合的两项是A《达则兼济天下,穷则独善其身》B《逆境成就“高歌”》C《进退皆有道,造化在一心》D《传承中华文化》E《归去田园,解放心灵》DE解析首先,细读材料,得出基本组合:①②句中蕴含的出世入世精神,谈谈个人与社会的关系,对应A①⑦句中蕴含的在乱世中不同的对个人理想的追求方式,对应C①④句可以论说坚持自我与承担社会责任之间关系③⑥⑦句中面对现实挫折,陆游的无奈,苏轼的超然,屈原的抗争,谈谈诗人逆境中的高歌,对应B。⑤⑥中辛弃疾和苏轼诗文中的“雨”给人带来的不同生活态度与思考。D大而无当。E仅仅针对①,缺乏组合,没有完成任务。、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章嘉靖三十四年,时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死,他书写的绝命联“铁肩担道义,辣手著文章”至今流传。北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义,妙手著文章”,传诵甚广。杨联升向恩师钱穆“求字”,恳请钱穆先生书写“平肩担道义,庸手著文章”,以“平肩亦可分担道义,庸手犹当勉著文章”自我警勉而钱穆先生为杨联升书写时改为“双肩担道义,只手著文章”,两字之改,再出新意,传为佳话。这几个不同版本的对联,你最喜欢哪一个请写一篇文章,明确你的选择,并阐述你的理宙、观点和态度百我标题,不要套作,不得抄袭。下列议论文标题中,最不适合的两项是A《铁肩担道义,辣手著文章》B《道义如山,“妙”笔如花》C《铁肩辣手,文人风华》D《横看成岭侧成峰》E《这才是世上最好的对联》DE解析这是一道典型的任务驱动型作文,任务是“这几个不同版本的对联,你最喜欢哪一个”,写作时一定要明确,只能是某一个。在选项中,A标题并无新意,一般不是最佳标题,但假如其他选项都更好,那么这一项可以排除掉,但是B不错,突出了“妙”字,指向了“铁肩担道义,妙手著文章〃这幅对联,C不错,扣住了“铁肩辣手”,而且用“文人风华”表明了观点。而D偏题,指向了“角度不同,风景不同”,没有完成任务,E含义不明,那么权衡之下就选DE。这一道题告诉我们,其实,语文很多题目,都是权衡出来的。、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。某报给二十岁左右的年轻人提了如下建议:①要留意报纸,杂志边角处的广告。②将一件电器完全分解并重新装上。③去一次最危险的职业场所。练认耍紧痣孬仑皮嚣定釜酉覆颺蚤:栗爱蛰有意米得郭蒌谈徕势字。下列议论文标题中,最适合的两项是A《脑洞大开,才能创造未来》B《留心处处有学问》C《独向虎山行》D《手脑一并用,实践出真知E《提高警惕,防患未然》BD解析这是一道典型的任务驱动型作文,任务是“以上建议中哪一条最不可思议,而又极有意义”就是要你从三条建议中选择一条来写,写出“意义”,B中扣住了“留心”,D中扣住了分解动手”和“装上”动脑,写作时候更要强调动手动脑同样重要,不要纸上谈兵,遇到实践就手足无措。E反向立意,对第三条建议来说不适合。第三条建议其实是说“要对别人的职业感同身受〃要有同理心〃老吾老以及人之老”。A宽泛,指向不明。C指向第三条建议,但是不够明确,敢于冒险仅仅是表象考生要想一想为什么是“职业场所”,为什么要“年轻人”去、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。近年来,名校游成为风尚。暑假期间,各地游客带着孩子来到北京,想睹中国最高学府的风采、感受名校氛围。由于游客众多,清华、北大两校均悉取一限措施,进清华难”的问题显现出来。在清华门口,凌震三四点就有人开始排队,有时早上点多就将近达到上午场次接待人数的限制北京大学虽无人数限制,但规定了参观时段。就“进清华、北大难”的问题,你有何感想,请写作一篇文章。要求:选好角度,确定立意,自拟题目:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于字。下列议论文标题中,最适合的两项是A《校园治理,堵不如疏》B《素质无小事,处处显文明》C《让名校情结深植心间》D《还校园一方净土》E《盲目追“校”不可取》CD解析C从游客角度出发,呼吁游客不要盲目名校实地游而是更多把名校情结放在心中。D从校园管理角度入手,呼吁游客尊重校园教学秩序。两项均为针对作文任务的标题。A扣住多个关键词“校园〃“治理”堵”“疏〃,貌似不错,问题是材料中,北大清华也不是简单的 堵”,也是在“疏”,所以要仔细审视材料。B文字不错,也扣住了校园秩序问题,但是相比显得空泛。E反对盲目追“名校”,但是扣任务扣得不紧。任务中的“进校园难”才是核心,脱离这个话题,去谈教育问题,是另起炉灶。、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章近日,西北某师范大学教授用毛笔手写录取通知书一事,受到广泛关注。据媒体报道,该校有的老教授已参与书写录取通知书十年,一些毕业生表示,自己将数年前的手写通知书“一直珍藏在身边”,但也有网友质疑,为何在这个年代还用手写通知书这种原始的方式这则材料发你怎样的联想和感悟请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体诗歌除外,写一篇文章,不得套作。下列议论文标题中,最不适合的两项是A《墨香四射,传承不绝》B《传递文化,润物无声》C《学会珍藏一份美好》D《固守诚可贵,创新价更高》E《一笔一画总关情》AC解析A不是观点,而是现象,而且“四射”这个词也用得不妥,标题不要有语病。C总的来说比较宽泛,“美好”一词难以扣住材料核心事件。、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。微博上流传着一种说法:一部高档手机,功能都是没用的一款高档轿车,的速度都是多余的一栋豪华别墅,的房间都是空闲的。环视一下自己,你那高配置的生活里,有多少资源待在角落里被闲置着,浪费着也许是时候,把身段放低一点儿,要求降低一点儿,让生活低配点儿了。这则材料发你怎样的联想和感悟请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文铸歌除外,写一篇文章,不得套作。下列议论文标题中,最不适合的两项是A《让资源真正发光发热》B《谈低配生活》C《删繁就简,追求心灵的简单》D《知足常乐,适度最好》E《不为物累,诗意栖居》AB解析CDE抓住了材料的核心概念,“简单”“适度”“累赘”,并且有明确观点,非常合适。B虽然有核心词,但是观点不够明确。A立意有偏差,没有发现这是一篇“大师型作文”,应该从末句出发,从核心概念入手立意,按照材料倾向立意。、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂〃的岁扫地老太袁苏妹。“三嫂”从未接受过学校教育,也不知道什么是“院士〃。她一生只会写个字,也没有惊天动地的伟业,曾在港大食堂服务年担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至除起居饮食,也关心学生的“身心健康成长是“宿舍灵魂人物”。有学生发烧她会主动送药、煲粥学生温习功课至深夜她会为其预留晚餐学生遇到烦心事,会找三嫂倾心交谈……这位普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命的“香港大学之宝”。读了这则材料你有何感想请选择一个角度自定立意自选文体自拟标题,写一篇文章,不少于字下列议论文标题中,最适合的两项是A《生命教育方是至高教育》B《用平凡铸就不凡》C《大学之道,在明明德》D《通往荣誉的道路不止一条》E《孩子,你慢慢来》AB解析AB中的“生命〃教育”平凡”不凡”都是材料中的核心字眼,扣题紧。C中的“在明明德”指向是做学问,不是老太太的一生所为。D歪曲了材料的褒贬,似乎老太太是为了荣誉而在奋斗。E化用了畅销作品的书名,有这种意识很好,但是,和材料联系不够紧密。、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章高三毕业后的暑假,小明打算约几个朋友一起出去旅游。可是在商量去哪里的时候,几个人发生了分歧,有的想去国外感受异国情调,有的想去大城市领略都市风采,有的想去风光秀丽的自然圣地呼吸新鲜的空气,还有的想去有深厚文化积淀的历史名城去访古探幽,大家争论不下,求教于阅历广泛、游历天下的小王,希望他能给出好的建议。如果你是小王,你会给出怎样的建议为什么请写一篇文章阐述你的看法。要求:明确建议,选好角度,自拟标题,使用恰当的措辞,有理有据,不要套作,不得抄袭。这则材料发你怎样的联想和感悟请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体诗歌除外,写一篇文章,不得套作。下列议论文标题中,最适合的两项是A《访古探幽,重拾诗中景》B《来场贴近社会的旅行》C《读万卷书不如行万里路》D《旅游,一次荡涤心灵的修行》E《纵情游历,横贯山水》CD解析C中没有提及建议哪一种,指向不明。D仅仅谈旅游的意义,也是不妥。可能有人会说,作文任务并不是“三选一”类型,可否有创新的做法,比如,先去哪里再去哪里,是的,这样当然可以了,但是选项中没有相关好标题。这里的ABE属于毕竞简单的“三选一”类型的立意,其实风险较小,推荐大家日常使用,相对于CD而言拟题较好、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。“围观”恐怕是鲁迅最喜欢也最热衷描写的题材。《药》里围观处决革命党的情景,后来又出现在《阿Q正传》里,只不过这一次围观的是枪毙阿Q,而且很不让人“满足”。他还特意为“围观”量身定做了一篇小说《示众》,写一群路人如何三三两两地聚集起来,围观一个“穿蓝布大衫上罩白背心的男人”游行示众。这些无聊的围观群众,被鲁迅一并打包,装进一个叫做“看客”的篮子里。从此,“看客心态”成为中国国民性至关重要的组成部分。但实际上,在围观方面,其他国家的民众并不比中国人矜持多少。请结合上面材料,选准角度,联系生活实际,写一篇不少于字的文章文体不限,诗歌除外。下列议论文标题中,最不适合的两项是A《拥抱热情,拒绝冷漠》B《充实生活,远离“围观”》C《谈围观》D《围观也可以很美好》E《提高国民素质,重塑国民形象》CD解析C算不上规范的议论文标题,请杜绝《谈XX》类的标题。D没有理解材料,材料中的“围观〃就是“看客心态”,就是贬义倾向,那么,这种是属于语文匠书中所说的“大师型作文材料”。“大师型作文材料”,就要顺着大师的倾向走,不要逆向立意。还有这不是话题作文,一定要读懂材料。、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。互联网的迅猛发展,使得成名变得更加的容易,凭借真才实学可以成名,凭借搞怪、炒作或意外事件也可成名同时也使得成名变得更加的快捷,有的人甚至可以一夜爆红。但另一个事实也不容忽视,那就是有的人可以直红下去,也有的人却只能红一时。互联网背景下的网红现象,确实令人深思。这则材料发你怎样的联想和感悟请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体诗歌除外,号一篇文章,不得套作。下列议论文标题中,最适合的两项是A《注重真才实学,远离“网红”取巧》B《网络天地宽,福泽千万家》C《莫让互联网成为法外之地》D《勇于网络创新,平凡也能成名》E《我们需要名气吗》AD解析网红成名原因的不同,势必带来网红的鱼龙混杂,由此可立意为A。互联网的迅猛发展,使成名变得容易和快捷,由此可立意为D。B没有涉及成名问题。C偏离材料,材料没有涉及违法。E这种单纯的疑问句不太适合规范议论文,这里也没有涉及网络。阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。交叉路口,红灯亮起。急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急,急救车驾驶员不断鸣笛,私家车司机见状,看准绿灯方向暂无车辆通行,果断闯红灯左拐,为急救车让出一条道路,急救车顺利通过了路口,为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规,私家车司机接受了记分,罚款元的处罚。监控视频流传到网上后,广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像,特事特办,马上取消了对私家车司机的处罚。在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中,私家车司机、网友、急救车司机和交警,谁最值得你崇敬请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体诗歌除外,写一篇文章,不得套作。下列议论文标题中,最适合的两项是A《共奏“爱”的协奏曲》B《灵活处事,值得崇敬》向私家车主致敬C《大爱无疆,救人第一》D《为见义勇为“开绿灯”点赞》E《坚守职责才是善》BD解析A没有按照任务来写,问的是“谁最值得你崇敬”,必须有所选择,选出“最”。C不够明确,看不出写的谁。E偏离任务,任务中说“崇敬”,这里偏向了“善”,属于跑题。B点出了“灵活”,并用副标题表明了对象,非常好。D明显指向交警,也表明了观点,符合题意。阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。很多人认为,传统奋斗的五大关键词为:背景、学历、资源、机遇、经验而当下奋斗的五大关键词为:知识、创新、实干、个性、理想。作为新时代的年轻人,你如何看待上述变化请从传统和当下奋斗的关键词中选择两三个,谈谈你的理解与看法。请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体诗歌除外,写一篇文章,不得套作。下列议论文标题中,最不适合的两项是A《实干创新乃大势所趋》B《背景诚可贵,创新实干价更高》C《轻学历而奋斗,携创新以遨游》D《今日之奋斗与昨日之奋斗》E《奋斗的三大关键》DE解析A明确地表达了对传统与现代奋斗方式变的看法,即于过去重“背景”不同,如今“创新”和“实干”是奋斗的代言人。B能紧扣“背景”“创新”“实干”三个关键词。C选取了“学历”、“创新”、“实干”三个关键词来阐述现代年轻人应该有的奋斗方式,较好地完成了写作任务。DE不是议论文的规范标题。阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。①常格不破,人才难得。包拯②致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。胡缓。③择之以才,待之以礼。苏询。④古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼。⑤才者,德之资也德者,才之帅也。司马光⑥才之用,国之栋梁也。王安石宋代有关“才”的名言很多,发人深省。读了上面六句名言,你有怎样的感触与思考请以其中两三句为基础确定立意,形成有机联系,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题不要套作,不得抄袭不少于字。下列议论文标题中,最不适合的两项是。A《用好“才”,安天下》B《善择“千里马”》C《定国安邦需人才》D《人才!人才!》E《想成才,“志”“德”不可少》