巧用修辞 精心扮靓作文的开头

（1）知识目标：让学生学会优美语言的一般写作规律，指导学生增强作文语言文采的方法，使学生能从修辞提升作文的文采。

（2）能力目标：提高学生阅读有文采的文章的能力，并学习、运用这些写作规律进行写作。

教学重点：怎样运用常见的几种修辞提升作文的文采。

教学难点：指导学生运用写作规律写作

教学方法：多媒体

教学安排：一课时

教学步骤

一、导入：

喻旭初先生这样评述考场作文：“没有太阳，月亮也行；没有月亮，星星也行；没有星星，萤火虫的屁股也行。”这是说考场作文有亮点才能得高分。增加作文亮点的方法有很多，运用修辞手法就是常见的好方法，运用修辞手法能使你的语言有文采，让你的文章出现萤火虫、星星甚至是月亮、太阳般的亮点，照亮阅卷老师的眼睛。

二、赏析佳作，在作文中使用修辞的好处

好文章从“头”开始，一篇作文在开头写上一二个恰当的修辞句，就成功了一半了，所以考场上，考生要经营好你的开头。

1.2008年河北中考满分作文《父爱，一生的财富》用“父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生”这一排比句开头，紧紧扣住了题目，表现了父爱的弥足珍贵。

2.假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。（《诠释回报》）

这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到问卷老师的钟爱。

巧用比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反语等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以美感。在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。此法适合各种文体。

三、常见的修辞手法

A、比喻B、拟人C、夸张D、对偶E、排比F、设问

四、运用常见的修辞手法，提炼总结增添文采的方法和技巧

一、比喻

例1．尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于懦弱者，那迫不得已的尝试是一堵高筑的墙。十八个春秋，风风雨雨。回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生活，因为生活教会了我勇于尝试。《尝试》

例2．如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐地生活；少年是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲，送我自由自在地飞翔。《成长的心曲》

点评：例1是一篇优秀作文的开头。全段几乎全由对称句构成，而三组对称句中，又有两组是由比喻句构成。所以读起来，不仅具有形式美与节奏美，而且还可由比喻引发一种形象美。例2是由三个比喻句构成的排比句，以乐曲喻童年、少年、青年，既使成长的三个阶段层次鲜明，又给人一种清新活泼感。由此两例不难看出，好的比喻句，应以句群的形式出现，与排比句、对称句、反复中心句等多种句式综合使用，这样，才会使文段锦上添花。

（二）、拟人 把事物人化，它往往借助于自然界的事物来说理，丰富文章的意蕴。

1、蜗牛说“雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我心飞翔，亦可攀上金字塔顶徜徉。”

小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的婀娜。”

绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我心飞翔，亦会甘为人梯默默耕耘，赢得赞誉声声。”

或许，雄鹰的矫健，雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中，是毋庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小，却也会有成就一番伟大事业的出人意料的举动，又有谁可否认它的真实性呢？（《我心飞翔》）

这里用蜗牛、小溪、绿叶等事物直接述说的方式开头，作者赋予了自然界的事物以人性，从而自然引出了“出人意外”与“情理之中”的关系。

2、“细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”（《我爱故乡的杨梅》）

作者把杨梅树比拟成人。写杨梅树“贪婪地吮吸着”春天的甘露，“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”，这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象

（三）、排比排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。如果在开头运用排比既能丰富文章意蕴，又能有效增强语言的气势，集中表达思想感情，增强文章的艺术美。

1、用排比写人，可将人物刻画细致。

例“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”

2、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

例“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” 朱自清《春》

3、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”形式多样的排比有节奏感，增强了语势,深化中心。

（四）、对偶 便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

例1：2008年桂林中考满分作文《当学会接受和改变的时候》

“面对失败，悲观者只会叹息，乐观者便会微笑地接受；面对失败，愚蠢者只会选择逃避，智慧者则主动改变命运。”

对偶句开头，句式整齐，感情好恶分明。用修辞句子开头往往一下子就能点亮阅卷老师的眼睛。

启示：巧用修辞，恰当的修辞能使语言生动、形象，文采斐然

四、练一练

1、以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜；

爱心是 ，；爱心是

v2、仿照下面的语段,以“ 说，书是 ”开头另写一个语段。

v教育家说:“书是智慧的钥匙.”;史学家说:“书是进步的阶梯.”

v 说：“书是 ”

v

v参考：

v爱心是久旱后的一场甘霖,滋润龟裂的心田;

v爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望……

v政治家说:"书是时代的生命.";经济家说:"书是致富的信息.";

v文学家说:"书是人类的营养品.";学生们说:"书是离不开的老师.";

v迷惘者说:"书是心中的启明星.";探索者说:"书是通向彼岸的船.";

v奋斗者说:"书是人生的向导.";急于求知者说:"书是饥饿时的美餐."

五布置作业作业：

任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：

《青春是什么》《发现》

《承诺》 《生活告诉我》

《记忆深处的期盼》

结语

俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠文采装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。优美生动的语言能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。

很多阅卷老师说： “一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错，因此我们要认真锤炼自己的语言。