得奖踢门漫画作文500字word免费

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得奖踢门漫画作文字篇一:漫画作文审题立意千古文章意为胜漫画作文立意高三语文组学习目标:、了解漫画的特点掌握解读漫画的角度。、合作探究归纳漫画作文立意的方法。学习重点:掌握解读漫画的角度。学习难点:学习作文立意的方法。学习过程:一、明确要求“漫话”作文二、自主学习解决重点:、了解漫画掌握特点:漫画从生活现象中取材通过、、等手法来、、某些人和事。高考漫画多取材于和。漫画的构成可以包含、、。、读懂漫画归纳方法:对比“装睡的人叫不醒”的每组标题比较不同分析漫画立意的方法。、装睡的人叫不醒孙佳立社会道德应醒来王泳超、不忘本心不负流年贾欣伟不逃避展自我胡俊雅、勿做无用功田雨溪懒惰之人难成大器杨明璇四、课堂小结总结归纳五、巩固练习及时反馈、阅读漫画对它的寓意理解最贴切的一项是A、人如果不用眼睛看而只用耳朵听肯定会受骗上当。B、人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C、我们很少想到我们有什么可是总想到我们缺什么。D、我们不仅希望我们幸福而且也希望他人幸福。、阅读下面漫画材料为你想到的作文拟写一个题目篇二:漫画作文“向右看齐”导写及佳作展示漫画作文“向右看齐”导写及佳作展示河北李占永文题阅读下面的漫画联系实际根据要求写一篇不少于字的文章。对漫画《向右看齐》所反映的现象你有什么感想和认识,要求:自选角度自定立意自选文体自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。材料解析本命题属于典型的漫画作文内容针砭时弊批评了表面上重视德育实际上只重视智体美教育的现象可谓入木三分。漫画形象大于意义能很好地激发学生进行相应的联想拓展思维从而立意为文。画中的人物分为两组:画面右边的三个人依次代表“智”“体”“美”。中间的“体”体型最为肥大体格健壮其左边的“智”则戴着一副眼镜略显斯文体型稍逊之其右边是苗条纤细的“美”。此三者身高大体相当字体线条厚重清晰。它们并排站立头一致扭向一边向右看齐。它们的右边“德”和它们并排站立但身材矮小字体模糊不够强势似乎有缺失之感。高大的“智”“体”“美”向低于其半截的“德”看齐充分说明了它们的确把“德”当做了品行的标杆行为的准则也认识到了“德”的重要性但“德”与它们的发展明显不协调它们明显处于强势地位而“德”明显处于弱势地位。如此巨大的差距怎能看齐,作文大全“向右看齐”只是句空话而已。由此可以看出此漫画的核心不是让人们讨论道德重不重要而是如何将德育落到实处而不是停留在口号上。最佳立意:重视德育不要只停留在表面要落到实处。也可议论德育与其他教育的关系。内容可以涉及教育及整个社会。最佳文题向“德”看齐、营养不良的“德”去了哪里、让“德”长高、治学先治“德”、国人道德亟待“拔高”失误举隅一立意失误一完全离题做事情要有标准。莫让个性被束缚要坚持自己的个性。盲目跟从不自信。家长只注重培养孩子的智、体、美却忽略了孩子内心的感受。此类立意只注意了漫画的标题文字“向右看齐”字面上的意思忽略了整幅漫画的内涵。二审题不够准确不到位“德“智”“体”“美”要全面发展此类立意缘于审题不仔细不深入没有抓住漫画的关键点四者个头高低的巨大差别。三审题不够深入德行德育很重要此类立意注重了画面信息也抓住了画面的关键点德育的苍白但没有将这些信息联系起来深入思考。向右看齐是口号而画面卜三人向右看齐是无法做到的因为右边的“德”非常“矮小”所以这幅漫画的核心不是让人讨论道德重不重要而是让人讨论如何将德育落到实处不要仅仅停留在口号上。二论据失误绝大多数同学都选用“小悦悦事件”“最美妈妈”等多次用反复用让人感到索然无味。不典型。很多同学说理时举的都是古代一些人物、事例论据没有说服力。应联系现实生活的列举一些现实性强的事例这样论证才有较强的说服力。三论证失误只列举“道德缺失”的现象或只列举“道德重要”的事例而没有事理分析更没有提出解决问题的办法文章变成了事例、现象的堆砌体现不出作者的思考、认识。佳作示范一治学先治德玉田一中高三贾彦涛荀子日:“在天莫明于日月在地莫明于水火在世莫明于珠玉在人莫明于礼义。”因此:治世治学先治德修体修艺先修心教育决不能让道德滞后。孔子说:“君子入则孝出则悌行有余力则学文。”毛主席也曾说:“我们的教育应是学生德、智、体全面发展的教育。”两位伟人时隔千年都如此看重道德修养强调“学文在孝悌后”“智体在德后”这充分说明治德在人的培养塑造中的重要程度。古语云:才者德之资德者才之帅。我们今天也说有德无才是半成品有才无德是危险品。可见才德必须兼备德、智、体、美德不可缺席。有智无德就会出现像北京“萧锤子”类的令人鄙夷的大学教授学富五车却学术造假雇凶伤人有体无德便会出现诸如中国男足泛滥的“赌、假”现象有美无德则会出现无数流毒社会的作品不可否认当前我们的教育还存在德育缺失的现象。人们更关心的是学生的成绩对一所学校的评价更多的是看升学率、上段率。真正强化德育实施素质教育该从何做起呢,事实上从小学到高中时期是学生素质、品格形成的关键时期加强德育必自此始。然而初中、高中录取要成绩大学录取要分数层层筛选层层控制让德育的开展形成了多层的死结。在全面追求成绩的前提下德育也仅能停留于口号层面。在德育、智育、体育、美育中智育可走文化考试之路体育可参加体育招生艺术类也有艺术生考试。德育呢,难道有专门招收孝子的大学吗,中国的高考制度改革不可能一蹴而就那么在要求学生加强自我修养主动提升道德水准的同时也必须要求大学做出改革。就像爬天窗:无论梯子架多高窗栓没拉开就没有出路。现在有高校开始偏重生源的道德比如北大在自主招生时对孝敬父母就有明确的要求。如果这种试验能够普及必然对学生的德育发展起到促进作用。屈原、宋玉都是辞赋大家屈原却因其品德更高而流芳百世蔡襄、蔡京都是书法大家蔡襄却因正直清白而被尊为书法四大家之一周树人、周作人都文才卓越而周树人却因心怀民族品行更高而为人称道。所以无论是社会、学校还是我们自己都应谨记:治学先治德。篇三:文明只差一步漫画作文范文五年级语文上册第四单元习作范文文明只差一步下课了铃声响了同学们像回归大海的鱼儿们兴高采烈的跑出校门!小明和小红即使同学又是邻居。他们也背起书包欢快的走出校园满心喜悦地走在回家的路上。咦!什么味这么臭!”他们东张西望哦!这里有一个垃圾桶垃圾桶的周围布满了垃圾。看到了这么狼狈不烂臭气冲天的场景小明和小红不由自主地皱起了眉头心情降落到了极点。小红不由自主地走到了垃圾桶旁弯下腰把地上的垃圾一点一点的丢到垃圾桶里小红回过头看到小明一动不动生气了小红:小明你干嘛呢快来帮我捡垃圾。”想不到小明举起手挠挠了脑袋还是无动于衷。小明绞尽脑汁想了想:小红这么做能不能跟本地解决问题呢小明灵机一动打开书包取出笔和纸铺在地上弯下腰在地上认认真真的写起了字。这时小红已经捡好了垃圾她竖起腰转过身子一看小明在地上写了:文明只差一步这六个大字。“小明你在干嘛呢”小红问。小明没有回答而是转过身取出胶水把纸端端正正地贴在垃圾桶上。“哦!”小红恍然大悟竖起大拇指赞扬小明做得对做得好。其实文明只差一步只要跨出这一步那么我们的世界会更美丽的!文明只差一步我看了一张漫画漫画里讲述了这样一个故事一天阳光小学放学后王刚和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑真快活～这时他们正路过一个垃圾桶不禁皱起眉头来因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明爱卫生的好学生看见这满地的垃圾她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来丢进垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同他心想:照艳艳这样等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾可这也不可能从根本上解决问题呀～我一定要想出一个绝妙的办法让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚冥想了好一会儿忽然眼睛一亮想到了一个好主意。他急忙打开书包拿出一张白纸铺在地上写了几个大字:文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻王刚的字也写好了王燕燕看了直说:“智多星真是个智多星～”这张漫画讽刺了生活中不讲文明乱丢垃圾的一些人。其实爱护环境我们人人都有责任如果人人都做到了讲文明拥有的美好家园就不会很遗憾地“只差一步”了～为了美好家园我举起右手发誓:我要争做文明小标兵不做干扰社会进步的绊脚石,遇到垃圾勤捡起要为家园增增光～文明只差一步这是一幅极其简单但耐人寻味的漫画。一个小女孩和伙伴放学回家看见路边有个垃圾桶桶外垃圾如山桶内却空空如也。她捡起垃圾扔进桶里。伙伴呢则拿出一张纸和一支笔写下一行标语贴在垃圾桶上:“文明只差一步～”是啊只要人们再往前多走一步就可以把垃圾准确无误的丢到垃圾桶里。可是为什么这一步大家都没有迈出去呢,也许大家都认为这只是一件鸡毛蒜皮的小事。其实这不但影响了环境的美观由此可能还引发细菌大量繁殖疾病四处传播到最后受害的还是我们啊～我国素有“文明古国”“礼仪之邦”的称号。随着经济的发展国人外出旅游的机会也多了起来。可是我们常能看到这样的报道:一些中国人在境外旅游期间不排队不守时、乱吐痰等不文明行为给旅行接待团和当地居民带来种种不良影响。有些地方甚至把中国人宣布为“不受欢迎的客人”～这些游客的举止不仅损害了自身的形象更严重的损害了一个泱泱大国的形象。其实文明并不难有时只需要小小的一步。让我们都走好这“一步”的文明吧～