不同的心态不同的人生作文

篇一：不一样的态度 不一样的人生不一样的态度 不一样的人生 三十九中董梦雨 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不一样的态度,不一样的视角,你 将会发现不一样的世界,赢得别样的人生。 牛顿从苹果落地中发现了万有引力的存在,伽利略从教堂吊灯中得到 启发从而发明钟摆,阿基米德从澡盆溢水现象中总结出浮力原理…… 机遇与成功就在我们身边,小处着眼,你将大出所料。 态度存在于许多方面, 最主要的应当是对于人生的态度,我曾经看过 这样一个漫画,有两名旅行者,同时来到沙漠腹地,都只剩下半瓶水了, 其中一名说,太好了,还剩下半瓶水呢;另一名却说, 唉呀,只剩下半瓶水 了!他们对于人生,对于当下的现状报有不同的态度,希望与绝望,决定 了他们的人生,在任何时候,玩世不恭都不应当是生活的态度,热爱生活, 快乐无处不在。 其次,对于我们学生来说,就要数对于学习的态度了,方仲永的故事并 不陌生,世界上存在天才,这是必须承认的事实,音乐如莫扎特,科学如 爱因斯坦,数学如高斯,人们只看到了他们的成功,他们的天资,而忽略 了最重要的一个因素—他们对自己所从事事业的态度,他们热爱自己 的事业,潜心学习,努力深造才有了大师级的造诣,毫无疑问,学习的态 度是严谨的,是需要我们去钻研的,拥有一个正确的态度,才拥有前进的 方向,才能取得骄人的成绩。 不识庐山真面目的原因是什么?仅仅因为“当局者迷,旁观者清”吗?不, 因为你的态度,端正自己的态度,你将赢得别样的人生.篇二：心态话题作文作文（60 分） ①一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正 常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的 心态，照样可以笑口常开。②知足者常乐，知足是种心态；不知足 者常乐，不知足也是种心态；走自己的路，让别人去说吧，是种心 态；把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途， 避而远之，则是种不正常的心态??③同样的风儿，同样的花儿，有 人说：风含情，水含笑；有人却说：风亦悲，水亦哭。不也是心态 所致吗？阅读上面材料，请以“心态”为话题，联系自身生活体验写一篇不少 于 800 字的文章。 要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。 温馨提示：书写潦草卷面不洁，酌情扣 2－5 分；每有一个错别字扣 1 分。 审题分析 所给材料由三部分组成：①谈心态的重要性，用正反对比强调了良 好心态对人有积极的影响；②列举了心态的几种表现形式，其中有 积极的，也有消极的，最后的省略号给我们留下了发挥的空间；③ 用面对同一件事物人们的心态不同这个例子，再一次点明良好心态 对人的重要影响。通过材料和话题本身，我们不难把本次作文立意 为 “人 要有良好（积极）的心态”。为了使作文不单调、空洞，我们还可以 从“什么是良好积极的心态”“良好心态对人有什么样的积极影响”“怎 样才能拥有（保持）良好的心态”“在人生不如意时如何做到从容淡 泊”等几个角度切入来构思文章。 无论作为议论文还是议论性散文，都需要“过硬”的例子，例子可从 我们学过的文章中信手拈来。如《归去来兮辞》中的陶渊明，如果 没有淡泊名利的心境，怎么可能“不为五斗米折腰”而辞官归隐？如 果没有安贫乐道的心态，怎么会“审容膝之易安”？又怎么能体味到 别人享受不到的“或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经 丘”的“绿色”田园生活？再如陷于“乌台诗案”险些丧命的苏轼，如果 没有豁达的胸怀，怎能写出“自其不变者而观之，则物与我皆无尽 也 ”“ 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色， 取之无禁，用之不竭”的旷世奇语？又怎能创造出“大江东去，浪淘 尽，千古风流人物”的雄放的意境？其实很多例子可以用在不同的立 意中，只要我们在使用的过程中，注意转变一下叙述的方式和角度， 就能把不同的例子“扭”到不同的立意上去。如，同是课本中苏轼、 张衡、陶渊明等人的例子，在上次享受“过程”的话题中可以使用， 在本次作文中“睿智”的“处理”一下亦可使用。 欣赏王洪旗老师的两篇下水文。 （一）善待过程 享受过程 德国诗人海涅曾发问：“诗之于人是否同珠之于牡蛎？”我国也有谚 语曰：蚌病成珠。由此看来，蚌历尽艰辛苦苦孕育的那个壮美的过 程更能打动人心。跟结果比起来，过程是漫长的，甚至是痛苦的，但它却是美丽的、充满意义的，我们要善待过程，享受过程。由名 言谚语简洁地引出论点 人处在痛苦中想要享受过程，需要有一个淡泊宁静的心境。诸葛亮 在《诫子书》说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”唯有从容 淡静，才能活出潇洒，活出旷达，活出风采，才能体味出“过程”的 美。 “一蓑烟雨任平生”的苏东坡，身贬荒凉瘴疠之地，过着囚徒般 的生涯，他没能实现自己的壮志宏图，却仍能泛舟赏游赤壁，“颂明 月之诗，歌窈窕之章”，畅谈人生哲学，留下《赤壁赋》这样的千古 华章。因为他能用从容淡静的心境来度过、享受人生的过程，他的 苦难历程因之变得完美，他没有实现心中的目标，却实现了更为弘 远的目标。 “下笔秀辞，扬手文飞”的张衡，终生仕途暗淡，“所居之官，辄积年 不徙”，但他“从容淡静”，“致思于天文、阴阳、历算”，作浑天仪， 造地动仪，令万世敬仰，成为世界上光彩夺目的科学和文学的双子 星。古代的中国，“学而优则仕”，他并没有取得传统意义上仕途上 的成功，但他没有从此丧魂落魄，而是以一种“从容淡泊” 的心境走在了文学和科学的路程上，享受着过程的精彩，于是在中 国历史上留下了浓重的一笔。 文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离 骚》，左丘失明厥有《国语》??我相信屈原们在写完作品的刹那， 更会想起著书过程的艰难与不易，他们会感谢上天赐予的这个苦难 的过程，他们更会欣慰自己没有虚度这个过程，而是善待并享受了 它，他们也因此诠释了“过程”的真谛。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原眼中的过程；“穷且益 坚，不坠青云之志”这是王勃眼中的过程；“面壁十年图破壁，难酬 蹈海亦英雄”这是周恩来眼中的过程?? 青春也是一个过程，我们应该如何度过这“满脸红光，嘴唇红润，腿 脚灵活”的青春，实现我们的理想呢？（联系到自身体验） 青春的我 们呀，需要——善待过程，享受过程。 （二）从容淡静 ——读《张衡传》有感 范晔的《后汉书?张衡列传》中，谈到张衡“常从容淡静，不好交接 俗人”。好个“从容淡静”，这是一种理想的心态，天下举凡成就非凡 者，莫脱得了这四个字所蕴含的大境界。直接切题引出论点何谓从容的心态？（将“心态”具化为从容，下面再提出从容就没有 离题之感了。） “采菊东篱下，悠然见南山”“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，是一 种从容；“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，是一种从容；“宠辱 不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒 ”，是一种从容； “不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，是一种从容；“挥一挥衣袖，不带 走一片云彩”，是一种从容?? 从容，是一种理性，一种坚忍，一种气度，一种风范。只有从容， 才能临危不乱；只有从容，才能举止若定；只有从容，才能化险为 夷；只有从容，才能宠辱不惊；只有从容，才能风云在握??（谈从 容的作用） 诸葛亮在《诫子书》中有这样一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无 以致远。”要想做一个优秀的人，做一个成功的人，需要“从容淡静” 的心境。唯有从容淡静，才能活出潇洒，活出自由，活出旷达。 （引出下面例子） 张衡，“不慕当世，所居之官，辄积年不徙”，终生仕途暗淡，但他 以从容的心态， “致思于天文、阴阳、历算 ”，作浑天仪，造地动仪， 令万世敬仰，成为世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。篇三：材料作文“心态与生活”写作指导材料作文心态与生活写作指导 2016 备考热题 阅读下面的文字，写一篇不少于 800 字的文章。 你若爱，生活哪里都可爱。 你若恨，生活哪里都可恨。 你若感恩，处处可感恩。 你若成长，事事可成长。 不是世界选择了你，是你选择了这个世界。 丰子恺 写作指导 读懂诗歌材料的以下几个方面：人、事物（景）；关系：句与句之 间的关系；总结句：不是世界选择了你，而是你选择了世界。 人活的是一种心境。人生累与不累，取决于自己的心态。生活是一 面镜子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不会快 乐，看到拥有多少就会感到幸福。据此，凡能强调个人的意识（心 态、态度）对客观世界（生活、人生）具有主观能动作用的立意，都切合题意。例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人， 不要用消极的心态面对生活最佳立意：兼顾个体与世界之间的关系。 素材运用 强力素材 1：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 杜甫《春望》 化用例段：感时花溅泪，恨别鸟惊心，花儿上的露水是花儿的泪吗？ 鸟儿的叫声是它在哀鸣吗？露水在感动的人眼中是泪，因此花儿也 被感动；鸟鸣在痛苦的人耳中，声声惊心，因此鸟儿也在痛苦。心 不同，看世间的事物也不同。 强力素材 2：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长 江之无穷。客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如 彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬； 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！苏轼《前赤 壁赋》化用例段：苏轼的《赤壁赋》中两人的对话是苏轼不同的心。 因为悲观而有寄浮游于天地，渺沧海之一粟，因为旷达而有则物与 我皆无尽也，同样是对生命的感慨，只因心境不同而有所不同。