中考作文应对策略

1. 考 验 2. 愿 望☆ 3. 自己的园地 4. 世界真美丽 5. 往事琐记☆ 6. 我于明天有个约会（伴着梦飞翔） 7. 微 笑☆ 8. 你是一道风景线 9. 畅 想 10. 生活中的故事☆ 11. 比 12. 他（她）不吝啬鼓掌 翘大拇指☆ 13. 收 获 14. 点亮心中的灯 15. 珍惜并感激着 16. 生 命 17. 留心生活皆学问（生活中的发现） 18. 珍贵的祝福 19. 我们一起走 20. 真 心 21. 寻 梦22. 收获的喜悦 23. 成长中的趣事 24. 我的生活充满爱 25. 感 动 26. 走在阳光下（在阳光下成长） 27. 生活需要微笑 28. 吃一堑，长一智 29. 生活需要欣赏 30. 歌声中的回忆 31. 校园情思 32. 思 念 33. 往事如歌 34. 学友情深 35. 我的脚印 36. 我的小船我主宰 37. 我的视线 38. 心中有阳光 39. 多彩的路 40. 美好的时光 41. 我想唱首歌 42. 我也曾衔过一枚青橄榄考场作文应变技巧? 一、心理调节 ? 1.要有“来得正好”的想法——良好的心理暗示 ? 如果有麻烦——小麻烦、肯定能解决? 2.紧张心理的缓解： ? 三分钟超级静思法 ? 切忌对自己说“不要紧张”二、应变—— “三变三不变”? 三不变：? 1.材料不变1.主旨要变? （基本情节） ? 2.结构不变2.头尾要变? 3.真情实感3.文句要变（中心句、领头句、过渡句）题目要化解? 快速调动： ? 相关思路、结构、片断、语句? 列出材料（提纲挈领法）准备本考作文? 形式：一个领头的题带一串应变的题 ? 从范围分：学校、家庭、社会 ? 从写法分：写人及时相结合、夹叙夹议夹抒情、以叙为主渗透抒情 ? 从主体分：情爱、感恩、理想追求 ? 重点突破：难忘的人、事、一幕、一句话、一个眼神、激动人心的场景 ? 至少三篇写文章是一种综合性的实 践活动，不但需要有一定 的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还 需要有正确的思想观点， 需要掌握丰富的事实材料。在这里，我们谈谈拿 到作文考题后应当注意的 问题，希望能帮助你顺利 应考，取得理想的成绩。（一） 周密审题 （二） 妥善立意 （三） 编写提纲 （四） 沉着行文 （五） 检查与修改那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：1．要辨明文体2．要看清题目要求一般中考作文题都在“要求”一 项里对文体、字数、表达方式等 作出了明确的规定，必须把“要 求”这项内容搞清楚,并且严格执 行不能遗忘。例如 北京中考试题 题目：在阳光下成长要求：1写成记叙文,适当运用议论的 表达方式2文中不得出现真实姓名和校名 3字数500～800,不足500或超过 800的,每25个字扣0.5分。 以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。3．注意题目中的隐含内容考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照 办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的， 需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》 中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解 为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情 等等。 《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印， 而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的 事件。对一些给材料作文题目中提供的材料， 更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加 以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。（二） 妥善立意审题完毕，就要根据题目 要求妥善立意了。所谓立意， 就是文章的中心、主旨。在 记叙文中，“立意”是文章 通过写人记事所要表述的中 心思想;在议论文中,“立意” 指的就是确立文章的中心论 点。对立意的要求主要有三点： 一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应 旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两 可。二是要正确。中考作文评级标准 中对立意的要求是：记叙文要“思 想感情健康”，议论文要“观点正 确”,这是最基本的要求,要切实做到。三是要力求新颖、深刻。这 是在前二者基础上更高一些的 要求。文章要力争写出新意， 写出深度，不要过多重复别人 已说过多次的话题，不要就事 论事、浅尝辄止。还要注意立 意的时代性和针对性。（三） 编写提纲在文章的中心确定下来之后，就要考 虑选材料，组织材料。在这个思考过程中 要做的一件重要的事情是编写提纲。就像 盖房子之前要画好图纸一样，把审题、立 意、构思中落实下来的东西用文字条列出 来。所以说，编写提纲的过程实际就是清 理思路、安排材料，组织结构的过程。提纲要确实反映自己的思路，要做到条 理清楚，层次分明，突出文章每一部分的 要点。编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区 别。如：记叙文可以按时间、空间的 顺序或事件发展的过程来编写；议论 文一般可以按照引论、本论、结论三 大部分搭起架子，并体现论点、论据 之间的关系；说明文则要抓住说明对 象的特征按空间、或时间、或逻辑顺 序编写。下面是两篇不同文体作文的写作提纲：记叙文： 《不寻常的考试》 题目要求：（１）写一篇记叙文，要有适 当的议论。 （２）字数不得少于600。 （３）凡涉及校名、人名、地 点时，一律用××代替。（一）开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。二）主体部分：1．刻苦练功——准备参 加芭蕾舞学校招生考试2．雨夜助人——考试前一天晚上发 生的事3．意外遭遇——途中扭伤了脚 4．考试失败——脚伤造成的结果 （三）结尾： 对这件事的看法——舞蹈 考试失败了，做人的考试中交了正确答卷。提纲：议论文 ： 《不要拒绝做小事》（一）引论： 引出话题，提出论点——不要拒 绝做小事。（二）本论：A .阐述论点： 1．不要轻视小事,“小事"是“大业"的基础 。 1 老子的名言——分析 2 刘备的话——分析 2．伟大的成就是由点滴努力积累而成 1 苏联昆虫家柳比歇夫的事例 2 巴甫洛夫的论述 3 中国女排的事迹B .联系实际: 青少年要重视小事 （三）结论：重申论点。（四） 沉着行文1．注意语言表达 2．准确使用标点符号。 3．书写清楚工整，不写错别字。4．注意掌握时间，限制字数。标点符号是文章必不可少的组成部分。 标点使用不准确，可能会导致文字的歧义； 标点使用不规范，会影响全篇文章的表达 效果。因此，行文中应给予足够重视。使 用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、 分号、冒号（统称“点号”）都不能放在 一行的开头；引号、括号、书名号的前半 部分不能放在一行的末尾，后半部分不能 放在一行的开头；破折号和省略号都应占 两格，一个破折号或省略号不能分处两行。 省略号要点足６个点等等。考试作文的书写情况，直接影响阅 卷老师的总体印象，也就影响着作文 成绩。 对这一点，考生必须有足够 的认识。“北京地区中考作文评分标 准”中规定，错别字每２个字扣0.5 分，最多扣3分；全文书写极其潦草 使人难以辩认的，扣２分，文中书写 潦草或格式不正确的扣１分。不要小 看这１分、２分，有时候，这小小的 分数之差可能直接影响你升学的最终 结果。对作文的字数，考题一般都有明确规 定，大致有三种情况：一是规定上限， 如“不得超过多少字”.二是规定下限， 如“不少于多少字”。这两种情况必须 严格执行限制字数。三是上下限都有规 定，如“左右”，“之间”等，其左右 的幅度要看中间数字本身：一般地说 100至200字的，各不宜大于10字； 300至500字的，各不宜大于20字； 600至800字的，各不宜大于30字。标 点符号应计算在内作文的字数,在总体布局时应 心中有数。一般来说，命题作 文主体部分应占全文的70%， 开头和结尾各占15%;给材料作 文,开头要引述材料的,开头部分 可增加到25%～30%,主体部分 至少要保证65%，结尾可适当 缩减。（五） 检查与修改文章写完以后，一定要检查修改。修改文 章，原则上应从思想内容、结构、语言三 方面进行，但考试作文在写完后不可能有 时间做大的调整、改动，所以，修改的重 点应是文面上的问题。对漏字、错字、别 字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少 到最低限度，以期避免不应有的损失。修 改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前， 看一看可利用的作文时间共有多少， 根据总时间决定行文的速度；一次在 初步构思完成时，看用于正式行文的 时间有多少；第三次在正文写下一半 时，看还有多少时间，从而决定是否 按计划展开全文，是否需要压缩调整、 简化内容。作文临场答卷是在有限时间 内进行的，反映着考生平时语文 学习的功底。因此，要想临场答 卷取得满意的效果，功在平时。 如果说作文有“秘诀”的话，那 就是鲁迅先生所讲过的：“要多 看、多想、多读、多写。”中考作文考什么?*考对生活的观察和积累 *考阅读积累 *考思想修养，语言表达基本功底中考作文复习指导什么?*构思偏离轨道 *文体“四不像” *标题大而空 *“面孔”似曾相识 *语言味同嚼蜡勤整理、练方法、攻专题省视自己的内心， 捕捉感受，梳理思想素 材 库聚敛 记 想象释义练习示例：写出“休息”一词的含义，写得越多越好。联词练习示例:请将任意举出的两个词语“蓝色”和“巴金”的意思连贯起来。要求：后面的词必须与它前面的词有联系，中间的词越少越好，联想的方式越多越好，联想越新颖越好。写得越多越好。续写练习示例：初春，藤萝钻出了地面，茎干非常软弱，怎么也站不起来。这时，旁 边的一棵老树对她说：“孩子，到我这里来，我扶你一把……给上述文字加上一个出人意料的结尾。 例文既要练“平常”，也要练“非常”专题： 准确定位是审题导引材料、启发提示语、话题要求 、注意事项专题： 犹如眼睛是标题新颖、简洁、巧妙 与文体的吻合 与选材的吻合拟题方法：修辞法、引用法、符号法、点铁法……靓丽包装是谋篇 实践1 实践2小标题结构法 日记式庭审记录式散点式 短剧式 几何证明式手记、演讲、书信、招标书、倡议书、合同书、实验报告、答记者问、会议纪要专题： 文采飞扬是语言*该罗嗦时就罗嗦 *该修饰时就修饰 *该骄傲时就骄傲 *该深沉时就深沉 *该潇洒时就潇洒作文拟题技巧俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们 可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”好的题目 是一个亮点，能给人留下深刻的第一印象，给 人以美感，使人“一见钟情”。良好的开端就等于文章写好了一半。所以， 写作文拟题是关键。一、并列法。以相关或不相关的词语并列作标题《月·人》2000 年中考优秀作文、 《诚信·人生》2001 年中考优秀作文、 《蓝色蛹·金色蝴蝶》（2003 年中考优秀作 文）二、引用法 直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣：《爱，是怎样炼成的？》2000 年中考优秀作文、 《横看成岭侧成峰》2000 年中考优秀作文、 《淡泊以明志，宁静以致远》2000 年中考优秀作文、 《感时花溅泪》（2003 年中考优秀作文）。 《都是课外书惹的祸 》、 《勿以恶小而为之》三、修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法做标题：《汽车“吃”什么》2000年中考优秀作文、 《灵魂美丑的试金石》2002年中考优秀作文、 《生命如花》2002年中考优秀作文、 《放飞灵感的白鹤》2002年中考优秀作文、 《 拾起哪一枚贝壳》2002年中考优秀作文、 《做一颗不被磨圆的石子》2002年中考优秀 作文、 《给感情一把尺》（2003年中考优秀作文）。四、公式法：借用数学等公式：《XX+XX=快乐》2000年中考优秀作文、 《1：6的启示》2001年中考优秀作文。五、符号法 巧用标点符号，增加表现美《错过=过错》、 《自尊？自辱？》、 《1、0、+》、 《幸福？幸福！》……六、观点法：直接以文章的观点做标题：《诚信，万万丢不得》2001年中考优秀作文、 《诚信———立业之本》2001年中考优秀作文。七、抒情法采用散文化的语言或诗的语言， 如《我也衔过一枚青橄榄》（ 2000 年上海）、 《着一袭美丽的绿袍》（ 2001 年青海）、 《一丝甘醇沁心田》（ 2002 江苏）。给自己一双慧眼－－新材料作文的审题立意新材料作文VS 话题作文全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角 度构思作文以“XXX”为话题，写一篇文章话题作文：直接提供了一个中心话 题，限定了一个范围，审题难度较 低，对于所给材料，可以选择部分 使用，也可以不用到作文中去。全面：认真审察、分析材料，弄清材料的 基本含义和材料之间含义上的关系。理解材料：直接根据材料审题、立意，必 须以材料的立意作为作文的出发点、归宿 点。不管从哪个角度出发，写作时都要紧扣材料， 可直接引用材料（明扣），或紧紧围绕材料的 含意（暗扣）题目：阅读下面的材料，按要求作文。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干， 却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展 现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景 可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道 道风景。自然世界如此，人类社会何尝不 是这样？全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文自主 确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作 文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。本次作文审题出现的偏差：一叶障目，不见泰山 原因：阅读材料时浮光掠影，只摘取某些字眼 作主旨，导致与材料的中心背道而驰。只见树木，不见森林原因：没有理解材料两个主体间的关系，受局 部的遮蔽，致使立意片面。 信马由缰，越轨翻车原因：没有紧扣中心，文章处于游离状态。案例：大谈“坚强”、“坚韧”，拼命地描述“坚持到底就是胜利”，并翻天覆地地寻找个人的“价值位在风雨中成长紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，它们不能像大树一样，遮挡着阳风（光）、风雨，但聪明的它们，凭借着自己的努力，昂然地向世人展现了姿态。个体虽小，但知道坚强，这一点是值得尊重的。一下子的坚强，很多人都会有，但这份信念要坚持就不那么简单了，那是一种自我的看重，自信的表现。握住坚强，永远的自信，是成功的关键。纵使有心中有坚强，而没有自信的表达出来，也是不会成功的。保持自信，笑对眼前的困境。自信是坚强的体现。不聪明，没有优势不要紧，但自信是不能没有的，有自信，就有信心，有信心，就没问题。案例：有的同学只着眼于“衬托”，更有甚者，将篱 笆枯树的行为视为“伟大的牺牲”；也有同学将“展现自我”作为中心。 伟大的枯树 ……多么伟大的枯树！给予牵牛花挺拔的躯干，给予牵牛花养分，却依旧默默无闻，静静地 期待着牵牛花的开放。这就如我们伟大的父母， 用自己的养分抚养我们成长，尽管换来的是头上 那根根银丝，是日益枯老的躯干，但它们却因我 们能放飞美丽而心满意足，不埋怨，不计较……茂盛的牵牛花，当你攀上了高大干枯的枝干 观看这美丽的世界时，你可曾感觉到这干燥的皮 肤经历着沧桑，由坚硬到干枯再脱落？当你在清 晨绽放迷人的花朵时，你可曾感觉到这苍老的枯 树比你更兴奋，更骄傲？……案例：能谈及“借助力量，成就自己”，但写着写着就变成“凭借自己力量而成功”，从而又将话题转向“凭借自己坚韧、毅力、信念”等方向。抓紧生命的机会生命就是这样，并不能独自去完成，总需要借助一些东西，我们才能活得精采（彩）！人们常说，如果人生能一帆风顺，那该是多好的事！但这真的好吗？没经过风雨的洗礼，没经过困难挫折的捶（锤）炼，我们的人生只是显得苍白而乏味。贝多芬双耳失聪……他以自身的行动告诉了我们，挫折并不能使一个停滞脚步，人凭借自己坚韧的价值，仍能使自己的生命激发出最耀眼的光芒！是的，生命就是这样，总是被环境限制着，同时又以顽强的毅力适应着环境，愿一切生命都努力去抓住有利于自己生存的机会，创造出自己生命的奇迹！新材料作文审题要领及方法吃透材料，发掘材料的思想价值和现实意义设置问题，理性分析 抓紧材料的关键字眼多方位思考，引申多种角度 不能脱离材料，但也不必拘泥于材料（慎防游离）紫藤萝和牵牛花是怎样展现美丽的？篱笆和枯树又是怎样成为一道风景？ 紫藤萝和牵牛花、篱笆和枯树之间的关系是什 么？两者的关系寓意着什么呢？人类社会需要这样的关系吗？为什么？从问题中确立中心观点，紧紧的扣住中心观点， 把问题说清楚。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干， 却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展 现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景 可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道 道风景。自然世界如此，人类社会何尝不 是这样？关键：凭借 凭借外力来成就自己抓紧关键字眼＝只看关键字眼紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却 凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现它 们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景可言， 却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道道风景。 自然世界如此，人类社会何尝不是这样？从各自的角度看 紫藤萝和牵牛花：凭借篱笆（外力）成就自我枯树和篱笆：凭借牵牛花（外力）成就自我从两者的关系角度看合作双赢 互补补足、互惠互利示例： 蒲公英，凭借着风，向世人展示了自己的美丽。夜空，凭借着点点星光，向世人展示了自己的深邃博大。（燕婷）花需要绿叶的衬托，才能彰显她的美；绿叶需要残花 的衬托，才能彰显他生命力的旺盛。（健敏）紫藤萝和牵牛花美丽，却没有舞台让它们去展示；篱 笆和枯树是一个空荡的舞台，却没有彩色的仙子在上面演 出。（思敏）紫藤萝因得到枯树的支撑而展示了自己的美丽，枯树 也因紫藤萝成为了一道亮丽的风景。这就是双赢。（静文）材料可明扣，也可暗扣。明扣即直接引用材料， 暗扣即紧紧围绕材料的含义，不必直接引用。练一练 一、阅读下面材料，完成作文审题。古代有一个渔翁，一天，在井里网捞 了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三 条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾； 第四天，第五天……什么也没捞到，这是 为什么呢？关键句子：这是为什么呢？井里捞鱼，空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。二、阅读下面材料，完成作文审题。 有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上 的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏 了，结果整条铁链连狗都拴不住。分析： 铁链栓不住狗的原因是什么？有1个环锈坏了1个环、99个环、整条铁链的关系中心：小小的过错或疏忽往往会带来意想不 到的后果。课外思考：三、阅读下面的文字，完成作文审题。皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。 一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟 为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结 果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些 稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充， 皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临 头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把 承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补 足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落 成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中 国建筑多增一份姿采。识得庐山真面目 即使身在此山中——审题立意技巧详解审题不清惹的祸一次公务员考试有这样一道填 空题：“中国的煤都是 （ 黑的 ）；中国的铁都是 （ 硬的 ）。”结果多张试 卷的答案是——所谓审题就是深入思考和反复推敲作文题 目（包括材料），以求理解其含 义，弄清写作的具体要求，确立 写作中心，确定写作范围和重点， 确定下笔的角度及感情抒发的基 调，明确写作方式和方法的过程。审题的几个方面１、审文体是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？２、审范围 时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等３、审内容 从哪些方面写什么内容审题的几个方面４、审关系根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或 递进、或包容等关系，以便确立文章的重点 和内容的逻辑关系。５、审写法注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、 “展开想象”、“运用多种表达方式”、 “改写”、“续写”等提示语。确定相应 的６写、法审。人称 什么人称，是单数还是复数，等等审题的几个方面７、审情理 文章是以情动人，还是以理服人？情味 理趣基调怎样设置？８、审意境 应该营造什么样的意境，幽雅？昂扬？ 空朦？平淡？浓烈？……9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映 什么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么…… 10、审字数 不能少于规定的字数规定题目的审题方法1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）3、进行推理联想 《一次难忘的活动》 为什么难忘 《书山有路勤为径》 勤奋+方向+方法 《了解·理解·谅解》 按递进关系推理联系规定题目的审题方法4、变换角度 《读 毁树容易种树难 》从事业的角度：《坏事容易成事难》 从培养人才的角度：《毁人容易树人难》 从精神文明建设角度：《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》 从学习的角度：《落后容易前进难》规定题目的审题方法 ５、添加元素 《谈纪律》、《奉献》《谈纪律与自由》、《谈纪律与民 主》、《民主是执行纪律的保证》《奉献青春》、《奉献快乐》 《老师的奉献》、《高山的奉献》、 《奉献与索取》材料作文审题立意方法１、查原因 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放 在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话 音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到： “爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面 上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。为什么会出现五角星图案？是小孩子不按 常规而横切苹果。 可引申出结论：创造性思维能获得意料不 到的成功材料作文审题立意方法２、明关系 一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的 父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封 三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生 同学的身份就此给他写一封信。儿子与父亲之间是一种不正当的关系， 作为他的同学给他写信，要劝导、教育 他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要 的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约 方面大做文章。材料作文审题立意方法3、抓关键 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱， 并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人 自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以 清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”“其人自护所短”便是关键句，这一关键句意 在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可 以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不 住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏 题了材料作文审题立意方法4、辨是非 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数 好事徒趋之若骛。他们提出种种接上维纳斯断臂 的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满 诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取 得普遍的赞赏。“好事之徒”，“趋之若骛”，贬斥之情溢于言表，显然 对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏 态度。可以提炼这样的观点：①要有独特的美（从断臂维 纳斯的角度）；②要顺其自然，不必把自己的观点强加与 人（从好事者的角度）。如不顾材料中的倾向性而提炼 “攻关不怕难”，“只要坚持就能成功”的观点是不正确 的。材料作文审题立意方法5、求异同 [1 ]①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学 家谢林。③列宁17 岁就开始革命活动。④毛泽 东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法， 克服困难，学会法语。[2] ①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底， 则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆 能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作 好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑 压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句 话也记不起来了。（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就， 这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。 进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青 年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语 有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同 点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是， 年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定 的志向和坚韧不拔的毅力。（2）两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山 涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话 也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们 的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小， 缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这 样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要 培养良好心理素质。材料作文审题立意方法6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料② “常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教 的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道 理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性， 若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以 提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念， 又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之 路。审题立意强化练习1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是 众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他 的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便 可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因 而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安 泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的 对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。根据材料，联系实际，自选角度写一篇议 论文审题立意强化练习材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母 子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉 克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源—大地 母亲。我们可以从三个角度来立意： 从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大 地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中， 没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有 所作为。 从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能 力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重 要的是培养孩子的自立能力。 从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握 了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。、审题立意强化练习2、一志愿军英雄马玉祥曾说： “我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上 我是个兵，后来转业到地方，我也是个 ‘兵’，现在离休了，我还愿当个老 ‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个 兵的份量就心满意足了。”二拿破仑说：“不想当元帅的兵不 是一个好士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看 法，写成一篇约1000字议论文。审题立意强化练习先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题， 但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂 量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自 身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自 身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的 话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是 有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题， 才能有正确的人生观、价值观。审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于 时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考 这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。 可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从 平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地 地苦干。审题立意强化练习３、从前，在美国标准石油公司里，有一位 小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自 己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字 样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定 写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美 元”，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟 有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。” 最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为 公司的第二任董事长。请就此材料，写一篇文章。审题立意强化练习写上“每桶四美元的标准石油”，只是一 件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有 阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此 不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与 能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的 班。立意： 有些人常常不屑去做一些不起眼的小事， 然而事实上，做好不起眼的小事，体现了敬业 精神，这正是筑起大厦的基础。? 题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思题记的作用及写法? 一、题记既可以是交待写作缘由，亦可 以是创设环境。? 二、题记应展示主要内容，揭示作品内 涵。? 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 ? 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。作文《感悟高中》的题记： “那是心灵深处的一股清泉，流 不尽，吐不完，一直奔流到永远 永远，去浇灌我人生旅途中的每 一草，每一木……”此题记通过优 美的描述，为全文创设了浓浓的题记应是体现和揭示文章主 旨、情感的句子，它应让读者透 视到文章的亮点，触摸到情感的 搏动。作文《抹去心中的界限》 的题记：“表面的界限，能用手 抹去；心中的界限，只能用心去 抹平。”题记直接揭示了文章的 主旨。作文《感谢父亲》的题记“年幼时， 父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶 像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时 父亲是一部史书。”题记中把对父亲的 敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这 份平凡而又高尚的亲情。题记既可引用（如歌词、格 言警句、睿智心语等最好是 阅卷 老师较少见到的）也可自行雕琢。 题记贵在简洁，绝不能太长，也 不能晦涩难懂。作文《“回声”的 启示》中：“爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。”就恰当地 应用了孟子的话，既揭示了主， 又展示了才情。例文一： 把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最好。把我的爱装进你的路途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且永远属于你。——题记 母爱，是人类一个亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。 没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能 不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡 中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。迷惘的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此 的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然 澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到 海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温 暖的。有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱， 社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪 走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇 始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨 滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音 符时，母爱是最真切的爱。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉， 它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿 女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自 然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无 限。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的 缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是 儿女成长的殷殷期盼。 想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母 亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂 泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无 依的心灵就找到了栖息的家园。时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母 亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来， 容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长 大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见 高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母 亲怀抱，热泪涟涟！母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴 籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清 柔幽美，余韵绵绵。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷 困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲 将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落 衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧 阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴 川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握 着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣， 感慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这 首饱含母爱的《游子吟》，诚挚深切，传诵千年。唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落，物 是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧民 之心与思母之情相融合，互相生发，写成感人 肺腑的《无家别》。“永痛长病母，五年委沟 溪。生我不得力，终身两酸嘶。人生无家别， 何以为蒸黎!”言词悲切，凄苦哀绝，足以令人 慷慨动容，下千秋之泪。东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪， 亲朋相送，凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道： “已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无 会期……号泣手抚摩，当发复回疑”。凄怨哀伤， 声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作胡 笳之曲，如泣如诉，欲歌欲哭，一种醇烈的母子之 情充溢于曲调之间。那人·那爱 ·那礼物 叶的飘落，是树的不挽留，还是风的不追求？——题记 他抬起头，看着西边那一片泛红的天空，太阳昏昏沉沉的，像掉着铅块，一点点往下落。周围的天，就像被油浸过的干净的白纸，呈半透明状，模糊的 夕阳就折过这淡淡的渍迹，映入他的眼中。他已经记不清楚这是第几次来这里，这个隐匿在学校后山外的小沙丘。每到傍晚，就会有好看的彩霞和鸟儿们一起打闹，一起嬉戏。他便利用这下午放 学后的四十分钟，来观赏美丽的落日，纵然他依旧会想很多，关于母亲父亲， 或者，家。在他很小的时候，父亲去逝了，本来家境就不富裕的一家人突然失去了唯一的经济来源，如同瘫痪一般。母亲哭红了双眼，搀着奶奶，抱起瘦小的他， 说：“孩子，从今以后，我们永远不分开，一起努力，好吗？”他似懂非懂地 点点头。到后来，就很少在白天看到母亲了，奶奶便时常抚着他，用干枯的手 摸着他脸上细细的绒毛，说：“小谕，以后要听话，认真学习，有出息，为妈 妈为爸爸他们争光。那样，妈妈即使在外面工作得再苦再累，也会笑起来的。” 于是，后来，他渐渐发奋读书，似乎，偶然却又理所当然地成了班上乃至年级 的佼佼者。可是，他却从母亲日渐佝偻的背和奶奶苍颓的白发间，变得越来越 沉默。“咳！”他干咳了一声，便开始向学校走去。上晚自习的时间快到了。就像往常一样，照样又有许多素不相 识的学生双手抱起一大叠书，飞快地向前走去。可是， 他心里却有一种莫名的不安。 到教室了。他一进门就站住了，像猎狗嗅到腊肠般纹丝不动。天啊，教室里，是一片多么热闹的景象啊，气球、鲜花、 蛋糕……还有巨大的横幅，上面写着：“祝小谕生日快 乐，我们永远爱你！”大家见他来了，便都迎上来，喜 悦一下子涌现出来。老师拍拍他的肩膀，语重心长地说： “孩子，别老是孤立自己，你看，不是有这么多关心你 的人吗？”那口吻，就像当年的母亲。他轻轻地点了点 头。于是大家开始欢呼……后来他已经忘记了曾经的痛， 变得开朗而又活泼。这仅仅是由于大家的爱。父母的爱， 是永远埋藏在心后的永恒的礼物。共同的心声——爱。随堂练笔：作文一、请以“磨炼”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，不少于500字，文中 不得出现真实的人名、校名、地名。（请拟出作文题 目和题记）作文二、请以“学会留心”为题目，联系生活实际， 写一篇不少于500字的作文，文体不限，不得出现真实 人名、校名、地名。（请拟出题目和题记）作文系列训练二：我们常说：“良 好的开端是成功的一 半！”所以好东西我 们应该将它放在开头。学习目标:1、从中考佳作中学习开头技巧 。 2、 会运用一定的方法写好开头。春的脚步是又轻又柔的，你听！ “沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步 是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏 抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的， 你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的 脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声 无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似 秋，又似冬。2008汕头市中考满分作文《爱的脚步》盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余晖，我拥一缕最暖的；灼 灼红叶，我拾一片最热的；萋萋 芳草，我摘一束最灿烂的；对人 以和，待人用善，待人和善。2008江西省中考佳作《待人和善》技巧1、巧用修辞，展示风采点评修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧 妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许 多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排比的修 辞手法，抒发自己内心的真实情感，语言亮丽多 彩，读之令人耳目一新，开头如此不凡，自然会 给阅卷老师一个良好的印象。以《幸福》为题目，运用修辞 手法，写一段开头。我的理解：阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒；森林的幸福是成长为绿色 的海洋；大海的幸福是博大和宽广。 而我的幸福则是和朋友们一起沐浴 阳光、追求希望。技巧2、开门见山 亮明观点让大地代表我的真诚，向大 海许下我的诺言，让泰山记录 下 我的祝愿。我永远感激您——我 的父亲。中考佳作《感谢父亲》人生是一个大舞台，每个人 都在演绎着自己的故事，故事的 主角是我莫属。2008河南中考佳作《那个故事的主角 是我》2008年江西省中考满分作文有时，我也想任性一次乖巧的我从未想过叛逆；听话 的我从没记得反抗；但文静的我， 有时，也想任性一回。2008富阳市中考优秀作文以“日历”为话题与你一起的春夏秋冬阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映 照在纸上，翻开封面，密密的记下了 与你一起的春夏秋冬。技巧3、描写入题 烘托背景教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全 能竞赛考试进行到了白热化的阶段。湖北省青桃市中考满分作文《心中筑起一堵墙》点评写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试 烘托背景，并制造一种紧张的气氛。紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血 似的夕阳，如此暖意的画面的确显现出了“最美不过 夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让 人迷恋。中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》点评写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人 生感悟打基础，是一个情思的触发点。总评“一切景语皆情语”。在记叙文、散 文的写作中，环境描写是不可少的。环境描 写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动 故事情节的发展。简单、实用，效果好，极 大地引发读者的兴趣。练习: 以《试卷发下来之后》为题目，写一段环境描写的开头。技巧4、悬念入题 吸引读者2008广东阳江中考满分作文 “脚步”为话题脚步下的爱有人说：父亲是孩子的守护神，而 孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。点评这种开头方法，抓住了人们阅读时的好 奇心理，精心设计吸引读者阅读效果很好。技巧5、广泛引用，突出主题“请把我的歌，带回你的家，请把 你的微笑留下……”每当耳边响起这熟 悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见 的老朋友一样，感觉格外亲切。甘肃省中考佳作《歌声与微笑》点评引用法是一种很常用的文章开头法， 记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语， 以引发下文，便于叙事抒情。美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短， 正是河豚欲上时”；李白说：“燕 草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说： “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风”，美到底是什么样子呢？2008年湖南怀化满分作文记得法国作家雨果曾说过：世界上 最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空， 比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容 人间万物，可以与人为善，可以化干戈 为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次 偶然。1、巧用修辞 展示风采 2、开门见山 点亮观点 3、描写环境 烘托背景 4、设置悬念 吸引读者5、广泛引用，突出主题任选一作文题，拟一 个有特色和新意的开头：愿》 《真 没 想 到》《生活告诉我》 《我 的 欢 乐》《可爱的家乡》 《难忘的时刻》开头 写出特色，写出新意是十分重要的。2008年河北中考佳作赏评：父爱，一生的财富父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希 望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引 领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲 俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑 白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上 准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人， 黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风 不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清 晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没 有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片 片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一 次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为 了谁……那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？ 车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手 指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂 风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的红色毛衣在这莫 名的黑暗中跳动着，向我奔来。那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热 的心，那一刻，我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的 分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却 忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回 那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路， 化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一 辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱， 女儿一生不会贫穷。点评这是一篇中考满分作文，小作者注意选取生活中的点 滴小事，巧设开头和结尾，并通过细腻的描写，生动的语言， 传达真挚的感情。初中考试作文 高分六秘诀秘诀一 ：只写记叙文好好的写好记叙文， 把记叙文复习好。秘诀二：两个原则一、真实才会动情，真正 打动读者的，还是那些你亲身 经历的有真情实感的身边小事。二、妙语才能煽情。只有 风趣幽默、生动活泼的语言才 能让读者眼前一亮，读后点头 默叹。秘诀三：三字要求。稳：写好事，力求按照记叙文的六 要素把事情交代清楚，开头结尾要注 意点题，结尾要注意点明中心，稳定 的发挥好自己的作文水平，特别是写 作能力较好的同学不要强求自己必须 写出惊世之作来，考试作文能发挥自 己百分之八十的水平即很了不起。细：不要像电视剧情介绍那样简 单叙述，中间要加上环境描写， 人物外貌、语言、心理描写，能 力好的在来一些远近相衬、动静 相映、侧面烘托、环境描写、五 觉描写，使文章细腻动人。精：对于一般的同学，精体现在1、选择自己 最拿手的内容2、写出自己最好的字3、采用自 己最顺手的结构总分结构或顺述方式）,力求 发挥自己最好的水平。对于写作能力较好的同 学，精体现在：1、选择较有新意的、自己又 有把握写好的内容2、有漂亮的书写3、精心的 安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、欲扬先抑、借景抒情、象征、抒情、以 小见大、以物喻人方法方式结构文章4、采用 适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，运用成语，引用格言，增加 文采。四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应 该先花 2－3 分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。 2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、 是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批 评？…………用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、 中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开 头句。 接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲 和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的， 思路顺畅了 20 分钟就可以把作文写好。五项技巧（赢得感情分） 1、有一个灵活的头脑 2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不 得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方 法》 4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好 故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言 （好花纹、好色彩）。 5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾： 议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦 式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4） 用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及 格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下， 也只能在 2 行以内。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点 环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：4－6 段为好，千万别少于 3 段。作文歌诀 [精]文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必 东转又西绕。作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔 才能如有神。叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题 思想要明确。文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说 假话只求真。题材若像血和肉，文章骨架是结构；动笔之前要想好，层次 逻辑分先后。炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！ 造句造句就怕老一套，活的语言动人心；日常听到好句子，积累起来写进文。 剪裁做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。 细节提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。 结尾好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；千变万化不离宗，完成主题笔就掉。意高文自胜什么是立意？立意，就是确立文章的主 题（中心思想、中心论点）。永恒的经典 ○海内存知己，天涯若比邻 ○先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ○人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ○希望是本无所谓有，无所谓无的， 这正如地上的路，其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。好的立意：鲜明 正确 深刻 新颖鲜明——文章主题应旗帜鲜明、 观点集中，不能含含糊糊、模棱两 可。正确——中考作文评级标准 中对立意的要求是：记叙文要 “思想感情健康”，议论文要“观点正确”.题目：——也是一种幸福你能指出下列立意有哪些问题吗？（1）奉献和放弃也是一种幸福（2）享受也是一种幸福（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的 身体是最重要的”（4）“看着那些优等生的日子过得那么紧 张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞 争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原 来放弃也是一种幸福”.作文最佳立意的标准：——有深度，能启迪人生 （ 深刻）——有新意,别出心裁给人耳目一新之感 （新颖）方法一：以小见大以小见大法 ，就是以小题材 表现大主题的方法 ，让“一滴水 反映出太阳光辉” 。挥洒汗水也是一种幸福“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们 会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝 汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥 洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们 青春过，我们幸福过！”放慢脚步也是一种幸福“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放 慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢 脚步，何尝不是一种幸福？”方法二：高屋建瓴所谓“高屋建瓴法”，就是指作 文要 “ 大气”，有高远的立意，有才 识，有超越平庸的气概和胆略。失败也是一种幸福（同题比较）虽然前一次考试考得很惨，被老师批评 被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训， 所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家 长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种 幸福！失败是通往成功的阶梯，每当我们失败 一次便是离成功又近了一步。当你获得成功 时，你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、 一种幸福！凋零也是一种幸福然静静地躺在悠的身旁，秋风拂过，悠 和然被卷入空中，如今他们又能在一起了。 凋零，难道不是一种幸福吗？然静静地躺在悠的身旁，他们终于又 能相拥在一起了。秋风拂过，悠和然被卷 入空中，恍惚之间，他们似乎看到了来年 的桃红柳绿、儿孙满堂，……凋零，不也 是一种幸福吗？伤痛也是一种幸福伤痛让我学会了感恩，学会了宽容，现在的我， 慢慢锤炼出一张淡然的面容，不由想起冰心的那 句话：愿你的生命中有够多的云翳，来造一个美 丽的黄昏。朋友，快乐固然美丽，伤痛何尝不是 一种幸福？回归也是一种幸福过于急促的步调让我们错过了身边许多美好 的风景，变得愚钝、暴躁、麻木，这是对生命的 一种搪塞与敷衍！陶渊明“采菊东篱下，悠然见 南山”的回归不正是一种难得的幸福吗？做“第三者”，也是一种幸福 坐在路边，看着一对情侣甜蜜地牵手而过，他们幸福的笑容让我陶醉；公 园里孩子们呼朋引伴，他们的快乐也在 我的心头荡漾，在电视机旁看着奥运领奖台上胜利者灿烂的笑容,我也为之欢呼 雀跃……做“第三者”，幸福着别人的 幸福，不也是一种幸福吗？方法三：出奇制胜法即提出超越常理、违背常规甚 至有些荒谬的构想和创意，然后想 办法使之合理化，让别人认为合情 合理。从而获得新奇独特的感受和心离别，也是一种幸福离别了，我无憾，因为我们曾 携手共度那一段美好的青春时光； 离别了，我不痛，因为在以后的路 上有你们的温暖祝福；离别了，我 不哭，因为我幻想着下一次的美丽 重逢，那时一定有比现在更完美的 你、我、他……离别，也是一种幸 福！立意深刻新颖类拟题举例： 守望也是一种幸福 吃苦也是一种幸福 给予也是一种幸福 吃亏也是一种幸福 平淡也是一种幸福 挨骂也是一种幸福 聆听也是一种幸福 流泪也是一种幸福 顺其自然也是一种幸福山行见奇树，须四面取之。树有左看不入画， 看入画者；前后亦尔。——明 董其昌《画蝉堂随笔》借鉴: 要从多角度思考、立意，然 后选择最佳立意入文立意热身 ：? 一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带 回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小 裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身 体似乎被卡住了，一直出不来。小孩于心 不忍，使用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹 而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干 瘪，根本飞不起来。面对这则材料你如何进行开拓和立意呢？如何拓宽 自己的思路呢？请试一试吧！着眼于“人”切入立意人生不能没有爱，小男孩的举动没 有错。 □否定爱要注意方式。否则，爱会害了人。着眼于“物”切入立意? 不经风雨，何以见彩虹？没有磨难，难 以成材。? 没有打好生命的地基，就无法盖成生命 的大厦。? 蝴蝶是无辜的受害者，罪魁祸首是那个 小男孩。要想作文有出色的立意，我们还 应从以下几个方面下功夫：? 1、丰富生活阅历、拓宽知识面。 ? 2、培养敏锐的观察力。 ? 3、关注社会热点问题。 ? 4、勤于思考。如何把记叙文写具体遨游作文世界啦！二．明确要求：叙事具体指，记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人 物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记 叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生 动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来， 叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人， 如临其境。具体的说：1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声 的效果。2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状， 给人如经其事、如睹其物之感。3.主体内容要细腻可感。三．写法演练：第一步：讲一个故事。 （1）案例：学生记叙文习作：《我的妈妈》我的妈妈十分尊重我，我的小秘密，妈妈一律不追 问，我的日记妈妈也不会主动去看。妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，每次做饭都 做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。妈妈也很注重我的身体，不让电扇的风直吹我怕感 冒了，定时定量玩电脑，看电视。妈妈总是接送我上学，照顾我十分细心，天热就睡 凉席，天冷就盖厚厚的被子。我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈。 （2）师生点评（3）学生尝试大刀阔斧动手术：示范“妈妈，我回来了”，我一进门就大喊着：“饭熟了没有？” 客厅里没有妈妈的身影，家里有明显打扫的痕迹。糟糕！我的心里陡然一惊，我的房间很乱，妈妈一定会打扫，而我的日记本正放在课本的 下面，妈妈肯定会发现的。我鞋也没有换，三步并做两步冲进我的房间， 房间已经整理得整整齐齐，我那精美的日记本赫然就在最上面，那里面我 写满了对高飞的仰慕之情，完了，彻底完了……饭桌上，我埋头数着饭粒，时间过得真慢，暴风雨来临之前难道就如 此恐怖，妈妈镇定自若，一如既往的有一句没一句的唠叨，平时我早就不 耐烦的频频打断了，可今天……妈妈突然说：“女儿，今天打扫房间，看见你的日记本，第一页写 着未经允许不许翻看，我本来很想看的，忍住了，里面写的什么呀……”妈妈后面说的是什么我一句也没有听进去，只在心里不停的说： “妈妈，妈妈，我的好妈妈，相信你的女儿吧！”（4）明确： 要避免空洞，记流水账，首先要学会讲一个故事，用故事说话，也就是要具备记叙文的六要素。第二步：讲一个好 故事。案例： （1）学生记叙文习作《最难忘的一件事》公共汽车上给老人让座 （2）师生点评： （3）尝试修改：（4）明确：所谓“好”故事，从写作理论角度说，就是选材要典型，新颖，能破旧立新。第三步：讲好一个故事。明确：讲“好”一个故事就是写作技巧的问题，记叙文 的写作技巧很多，今天我们一起来学习最重要两个方面。一．行文曲折1.波澜起伏。就是一波未平一波又起,生活中的许多事 情都不是直线发展的，一波未平，一波又起，这是客观 事物的发展规律。2.伏应关联 伏应是指伏笔和照应。所谓伏，是作者为使作品情节生动，令读者牵肠挂肚，而对作品中的人物或事件，预先 在似不经意中提出或交代的一种叙事方法。所谓应，是对 前边暗示的关照或回应。3.渲染氛围 渲染是通过对环境、景物或人物的行为、心理，作多方面描写、形容或烘托，以突出形象，加强艺术效果的一 种表现手法。它推动着情节的发展，调节情节节奏，深邃 作品意境，贯穿文气。二．善于描写主要是人物描写）1.善于运用简笔勾勒与工笔细描明确：简笔勾勒：就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清 晰的印象，这种方法也叫白描。运用这种技法，应 “有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔 墨取胜。《一瘦面、》直人直物的示头例发：、隶体“一”字的胡 ——坚毅 须工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕 刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真 切的感受。《牺牲》人物示例： 脸—洼眼—深 牙—严2.善于运用正面描写与侧面描写明确：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画， 须形神具备。侧面描写是有意写对象的周围事物，使所描绘 的对象更为鲜明，更为突出。（1）示范例文：《陌上桑》 正面： 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。侧面：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。请欣赏优秀作文：橱窗里的芭比娃娃，黄金比例的身材，一袭长长的雪白的衣裙拖曳在地上，齐耳的短发，完美无缺的瓜子脸，一双大大的眼睛扑闪扑闪的，可爱极了。这是凌微梦寐以求的，一年来每次我们一起从橱窗前走过的时候，凌微都会久久伫立。2008年5月17日，也就是明天，是凌微的生日，我决定给我这世上最好的朋友一个惊喜，事实上，我为了这个生日礼物足足攒了一年的钱。不过，今天我们一起路过那个橱窗时，我仍然一如既往充满同情地拍拍她的肩膀：“可望不可即呀！”我要让她真正感受到惊喜，想到凌微拿到芭比娃娃时的高兴，脸上还充满了对我的感激，我就特别的兴奋。请欣赏优秀作文：思考: 1.汶川地震时，举国悲痛，为表达对汶川的关爱和支持，这篇作文讲了一个什么故事？ 第 一步2.给朋友送生日礼物也是一个陈旧的故事， 它又是如何出新的？（第二步）3.为了讲好这个故事，运用了哪些常见的技 巧？（第三步）如何写好命题作文 审题指导一、命题作文的特点1、从命题内容上来看，近年来全命题作文的 命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生 活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或 引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给 考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2、从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题” 出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少， 审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视 线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围， 让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语＋命题”的形式 出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定 的引导，同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁 月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在 探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富 多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家 庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国…… 蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力” 的判断有着明显的暗示作用。一、增强作文审题意识审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘， 下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是 审题意识淡薄，没有真正理解、吃透题目的要求， 更谈不上分析命题的意图，就匆忙下笔作文，结 果离题万里。在中考作文中，经常有考生只是在文章 开头和结尾象征性地扣了一下题目，中间却 对题目避而不谈或直接偏离题目，“王顾左 右而言他”。如下面这一段：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是诗仙李白的名言。他曾经多次被贬，但他仍然对生活怀有信心，仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”是范仲淹所写，他自己虽遭受贬谪，但仍然保持一颗为国为民之心，他不以物喜，不以己悲，以自己的微薄力量报效祖（2008年江苏南京市作文题1、认识审题的重要性其实，扣题能力就是审题能 力，审题能力强弱直接体现考生 作文水平高低。2、多识善比，辨明差异在审题实践中，有相当一部分人在考场 中容易“激动”，那就是看到似曾相识的题 目，不问青红皂白，照搬照用，缺乏灵活变 通，最终导致走题。例： 1、生活，因变化而精彩（07年湖州卷）2、 改变了我（07年江苏盐城卷）3、变化（07年山东烟台卷）二、掌握作文审题方法命题作文审题的一般步骤和方法： 1、认真研读“提示语”，善于捕捉审题信 息。 （1）打开写作思路，拓展写作范围。亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻， 遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生 时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地 定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触 描绘这一幕幕画面。请以“那一幕，我难以忘怀” 为题，写一篇不少于600字的文章。（08年重庆卷）（2）展开联想，挖掘文题内涵，明确 文题含义。《我想唱首歌》题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活， 但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此， 我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既 可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌； 既可以写事，也可以写人……只要对生活有着 欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考， 就能切中题意。近年来，各地中考作文题目中出现不少带 有比喻义的词语，如：门（《门其实开着》）、 山（《翻过那座山》）、歌（《我心中的一首 歌》）、色彩（《我眼中的色彩》）等。如果 不认真研究词语的深刻内涵，仅从字面上去理 解，这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住 引申、比喻或象征意义来写，更能合乎命题者 的意图。例如：一尾嫩红，一湾绿溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一 丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帖活动剪影，一次风采展示， 一处公益广告……就是一道令人回味的风景线；一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。 也许，你眼中和心中的风景线更多更多…… 请以“一道风景线”为题写一篇文章。（08年江苏南通卷）从精神层面上理解“风景线”的内涵，更 能符合命题者的意图。它可以是一种值得倾吐 的情感、一种健康的心态、一种优雅的涵养， 还可以是一种高尚的品格、一种崇高的精神、 一种坚定的信念、一种大爱的胸襟。这道风景 线或者是赏心悦目的，或者是令人回味的，但 都应该是美好的、高雅的、感人的，是值得赞 美的人和事物。2、分析文题结构，把握写作重点。从文题结构看，命题作文一般有独词式、 短语式和句子式，审题时要善于分析文题结 构，寻找“题眼”，把握写作重点，从而为 文章写作确定正确的方向。（1）独词类文题。文题仅是一个词语，少了修饰限制 性成分，因而带有很大的宽泛性，但也使文题具有 很强的迷惑性，它着重考察考生思维的深刻性和敏 捷性。审题时可对题目进行适当扩展，快速破题， 确立中心。如“告别”，可以扩展为“学会告别， 是一个人走向成熟的标志”。再如“惜”，可扩展 为“只因爱之深，才会惜之切”。（2）短语类文题。文题是短语的，在抓住中心词基 础上，还要留心起修饰限制作用的词语。 如：《美丽的谎言》 中心词是“谎言”，带有欺骗性的。《我眼中的色彩》“色彩”是中心词，是选材和立意的关键。审题 时要学会从“色彩”本义入手，探求其比喻义。常用 来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往 代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色 往往与冷静、荔枝、安详、广阔有关。写作时既可写 实，如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也 可以写虚，如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽 容仁爱的修养等。明确“色彩”这一中心词的内涵后，不要忽略题中的 修饰成分——“我眼中”，他提醒考生，无论什么色彩，都是 “我”的所见所感，而不是一个旁观者的客观叙述。写作时 要从“我”出发，写出“我”对某一色彩或某些色彩的独特 感受和见解。（3）句子类文题。寻找题眼时要全面 考虑。如：《发生在我身边的一件趣事》如撇和捺互相支撑就成了人，在人生的历程 中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候， 常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有 人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠 的。请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇 文章。（08年江苏无锡卷）统观整个文题，如何正确理解 “依靠”的深刻内涵和确定文章的中 心人物“你”，是审题的重中之重。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认 为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会 了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对 付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如 果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的 初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人 生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在 心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握 了文题的含义。（4）题目中带有副词，要弄清隐含的 要求。“最”、“也”、“还”、“更”、 “其实”等副词出现在题目中，不是可有可 无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还 是一个容易忽略的“陷阱”。所以虚词不 “虚”，副词不“副”，必须重视。《总有一把钥匙属于自己》其中的“总”字，有着丰富的潜台词。 它暗含曾有过 寻找适合自己的那把“钥匙” 的经理，写作时要体现一个变化的过程，即 从许多“钥匙”中进行挑选的过程，最终在 多种方法中必能找到最适合自己的一把。三、几点温馨提示 。（1）一些带有比喻或象征性的题目，如 《暖流》《春风》等，则应注意其本体与喻 体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征 意义。（2）对于一些抽象性的题目，如《责任》《追 求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文， 你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的 有关×××人（负或不负）责任、（宽容或不）宽 容、（友善或不）友善……的故事，告诉大家生活 需要……”，这时，题目“责任（宽容……）”就是 你的记叙文的中心思想所在。（3）要写考场作文的草稿拟写表。 拿到作文题，进行构思时，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等 方面进行全方位的分析，确定文章的体裁， 将用哪些素材或论据来写作等。这一环节 要通过拟写草稿来完成。附：考场作文的草稿拟写表文题 一道风景线 写作重点 “风景线”的比喻义、象征义中心 体裁那一道用“大爱”筑成的义举，是我 眼中一道亮丽的风景线。选取汶川地震中的三个镜头，用爱 心统摄三个素材，形成一个统一的 中心。给自己一双慧眼－－新材料作文的审题立意新材料作文VS 话题作文全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角 度构思作文以“XXX”为话题，写一篇文章话题作文：直接提供了一个中心话 题，限定了一个范围，审题难度较 低，对于所给材料，可以选择部分 使用，也可以不用到作文中去。全面：认真审察、分析材料，弄清材料的 基本含义和材料之间含义上的关系。理解材料：直接根据材料审题、立意，必 须以材料的立意作为作文的出发点、归宿 点。不管从哪个角度出发，写作时都要紧扣材料， 可直接引用材料（明扣），或紧紧围绕材料的 含意（暗扣）题目：阅读下面的材料，按要求作文。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干， 却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展 现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景 可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道 道风景。自然世界如此，人类社会何尝不 是这样？全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文自主 确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作 文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。本次作文审题出现的偏差：一叶障目，不见泰山 原因：阅读材料时浮光掠影，只摘取某些字眼 作主旨，导致与材料的中心背道而驰。只见树木，不见森林原因：没有理解材料两个主体间的关系，受局 部的遮蔽，致使立意片面。 信马由缰，越轨翻车原因：没有紧扣中心，文章处于游离状态。案例：大谈“坚强”、“坚韧”，拼命地描述“坚持到底就是胜利”，并翻天覆地地寻找个人的“价值位在风雨中成长紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，它们不能像大树一样，遮挡着阳风（光）、风雨，但聪明的它们，凭借着自己的努力，昂然地向世人展现了姿态。个体虽小，但知道坚强，这一点是值得尊重的。一下子的坚强，很多人都会有，但这份信念要坚持就不那么简单了，那是一种自我的看重，自信的表现。握住坚强，永远的自信，是成功的关键。纵使有心中有坚强，而没有自信的表达出来，也是不会成功的。保持自信，笑对眼前的困境。自信是坚强的体现。不聪明，没有优势不要紧，但自信是不能没有的，有自信，就有信心，有信心，就没问题。案例：有的同学只着眼于“衬托”，更有甚者，将篱 笆枯树的行为视为“伟大的牺牲”；也有同学将“展现自我”作为中心。 伟大的枯树 ……多么伟大的枯树！给予牵牛花挺拔的躯干，给予牵牛花养分，却依旧默默无闻，静静地 期待着牵牛花的开放。这就如我们伟大的父母， 用自己的养分抚养我们成长，尽管换来的是头上 那根根银丝，是日益枯老的躯干，但它们却因我 们能放飞美丽而心满意足，不埋怨，不计较……茂盛的牵牛花，当你攀上了高大干枯的枝干 观看这美丽的世界时，你可曾感觉到这干燥的皮 肤经历着沧桑，由坚硬到干枯再脱落？当你在清 晨绽放迷人的花朵时，你可曾感觉到这苍老的枯 树比你更兴奋，更骄傲？……案例：能谈及“借助力量，成就自己”，但写着写着就变成“凭借自己力量而成功”，从而又将话题转向“凭借自己坚韧、毅力、信念”等方向。抓紧生命的机会生命就是这样，并不能独自去完成，总需要借助一些东西，我们才能活得精采（彩）！人们常说，如果人生能一帆风顺，那该是多好的事！但这真的好吗？没经过风雨的洗礼，没经过困难挫折的捶（锤）炼，我们的人生只是显得苍白而乏味。贝多芬双耳失聪……他以自身的行动告诉了我们，挫折并不能使一个停滞脚步，人凭借自己坚韧的价值，仍能使自己的生命激发出最耀眼的光芒！是的，生命就是这样，总是被环境限制着，同时又以顽强的毅力适应着环境，愿一切生命都努力去抓住有利于自己生存的机会，创造出自己生命的奇迹！新材料作文审题要领及方法吃透材料，发掘材料的思想价值和现实意义设置问题，理性分析 抓紧材料的关键字眼多方位思考，引申多种角度 不能脱离材料，但也不必拘泥于材料（慎防游离）紫藤萝和牵牛花是怎样展现美丽的？篱笆和枯树又是怎样成为一道风景？ 紫藤萝和牵牛花、篱笆和枯树之间的关系是什 么？两者的关系寓意着什么呢？人类社会需要这样的关系吗？为什么？从问题中确立中心观点，紧紧的扣住中心观点， 把问题说清楚。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干， 却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展 现它们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景 可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道 道风景。自然世界如此，人类社会何尝不 是这样？关键：凭借 凭借外力来成就自己抓紧关键字眼＝只看关键字眼紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却 凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现它 们的美丽。篱笆和枯树，本没有美景可言， 却凭借紫藤萝和牵牛花，成了一道道风景。 自然世界如此，人类社会何尝不是这样？从各自的角度看 紫藤萝和牵牛花：凭借篱笆（外力）成就自我枯树和篱笆：凭借牵牛花（外力）成就自我从两者的关系角度看合作双赢 互补补足、互惠互利示例： 蒲公英，凭借着风，向世人展示了自己的美丽。夜空，凭借着点点星光，向世人展示了自己的深邃博大。（燕婷）花需要绿叶的衬托，才能彰显她的美；绿叶需要残花 的衬托，才能彰显他生命力的旺盛。（健敏）紫藤萝和牵牛花美丽，却没有舞台让它们去展示；篱 笆和枯树是一个空荡的舞台，却没有彩色的仙子在上面演 出。（思敏）紫藤萝因得到枯树的支撑而展示了自己的美丽，枯树 也因紫藤萝成为了一道亮丽的风景。这就是双赢。（静文）材料可明扣，也可暗扣。明扣即直接引用材料， 暗扣即紧紧围绕材料的含义，不必直接引用。练一练 一、阅读下面材料，完成作文审题。古代有一个渔翁，一天，在井里网捞 了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三 条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾； 第四天，第五天……什么也没捞到，这是 为什么呢？关键句子：这是为什么呢？井里捞鱼，空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。二、阅读下面材料，完成作文审题。 有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上 的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏 了，结果整条铁链连狗都拴不住。分析： 铁链栓不住狗的原因是什么？有1个环锈坏了1个环、99个环、整条铁链的关系中心：小小的过错或疏忽往往会带来意想不 到的后果。课外思考：三、阅读下面的文字，完成作文审题。皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。 一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟 为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结 果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些 稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充， 皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临 头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把 承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补 足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落 成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中 国建筑多增一份姿采。作文题型改革历程1．命 题 作 文 2．半命题作文 3．看 图 作 文 4．材 料 作 文 5．话 题 作 文话题作文解说 话题作文：是用有关材料和提示语启发思考，激发想象，用话题限定写作范 围的一种作文题型。 话题作文考查点：发散思维 话题作文示例发散思维思考时围绕有关材料和提示 语 某一触发点 , 展开丰富想象 , 全面拓展思维空间。话题作文示例一树，与人类相生相伴的树，各种各样的树； 有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。 人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着 人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。 提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的 遐思……请以“树”为话题，自拟题目，写一篇 600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论， 可抒情；除诗歌外，文体不限。在上述例题中，“树”就是谈话的中心， 谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作 文与“树”有关，都算切题。话题作文示例二有一次在文学家、科学家、企业家和哲学家 聚会时，有人提出用一句话描述、赞美世界。文学家赞叹说：“这世界真是太美了！” 科学家认真地说：“这世界最珍贵的是探 索。” 企业家兴奋地说：这世界充满了商机。 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？” 和“！”。 请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇以文上章这。个例子也是话题作文。试一试： 请你根据以上例子自己出 几个话题作文的题目。广州：请以“智慧·简单·勇气”为话 题，自拟题目，写一篇600字以上的文 章，文体不限。深圳：请以“留下”为话题，自拟题目， 文体不限，写一篇不少于600字的文章。佛山：请以“瞬间”为话题，自拟题目， 立意自定，写一篇不少于500字的文章。肇庆：以“数字”为话题，题目自拟，文 体不限，写一篇不少于600字的文章。梅州：以“沟通”为话题，自拟题目，文 体不限，写一篇不少于500字的文章。阳江：请以“合作”为话题，题目自拟， 文体不限，写一篇600字左右的文章。话题作文的特点1、 相关性：话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围， 而不限定作文的主旨。2、 自由性：这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、 想象空间上有极大的自由 性和自主性。具体表现为以下几点：总之，话题作文缩小了对考生的限制，提 供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在 作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的 个性，体现出自己的创造力。话题作文的特点自由性1） 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特 点。2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏 剧等文体。4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的 自由度也使考生有了更广阔 的想象空间。但要注意想象深度。话题作文拟题方法●并列法：以相关或不相关的并列词语做 标题。如：《诚信·人生》。 ●引用法：直接引用或间接改动现成的诗 文、歌曲、影视广告词等。如《得失寸心 知》、《横看成岭侧成峰》、《爱拼才会 赢》。 ●修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、 夸张、设问等修辞方法做标题。如：《灵 魂美丑的试金石 》、《刹刹吃喝风》。●观点法：直接以文章的观点做标题。如： 《诚信，万万丢不得》、《诚信——立业 之本》。话题作文拟题方法● 在已给出的话题中的关键词的前面或后面加上修饰、限制词。 例如：1、一生走不出您浓浓的爱、爱 就一个字、真正的爱。（话题：爱）2、路的联想、走在路上、我在 路上学语文。（话题：路）3、自己开门、敲门、心中的那 一扇门。（话题：门）话题作文拟题创新技法 热门话题 《跟陌生人说话》 象征双关 《白杨礼赞》 数字入题 《1+2 3 》 引经据典 《走自己的路》 巧用修辞 《马路的舞蹈 》试一试，看谁最棒：限时拟题赛一个小女孩爬在窗台上，看见窗外有 人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面， 悲痛不已。她的外祖父见状，连忙引她到 另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。小 女孩的心情顿时开朗起来。老人对外孙女 说：“孩子，你原来开错了窗户。”生活中，我们不也常常开错“窗户”吗? 根据以上材料，结合自己的生活经历和见 闻，以“窗户”为话题，自拟题目，写一 篇600字以上的文章。请你拟出你认为最好的题目。如何写好话题作文（一）一、把握话题，确立主题。依据所给话题，结合自己知识储备，兴趣爱好，扬长避短，确立写 作中心（思想健康，乐观向上）1、“化大为小”，缩小范围。要善于在一个宽泛 的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是 只写“大范围”中的“某一方面” 。给自己提 供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才 能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内 容具体充实的好文章。2、“以小见大”，深化主题。如果仅限于“小”， 文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见 大，才能发人深思，引人如胜。“一滴水虽小， 却要能折射生活的七彩斑斓”！如何写好话题作文（二）二、依据主题，确立文体。 话题作文虽不限文体，但我们在构思 时必须明确自己要写什 么文体，否则缺少约束，将导致所写文章 “四不象”而“脱体”。所以加强“文体意 识”非常重要。 例如：可供借鉴以下文体。 记叙文；议论文；散 文；日记体；书信体； 剧本式；对话式；摄影式；证明题；诊断书。如何写好话题作文（三）三、独辟蹊径、表现个性。1、要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可 说的，有一定拓展空间的内容去写。2、要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在 观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表 现出文章的新颖性和作者的创造性。3、要选择新颖的、独特的材料体现主题。4、要选择好的、与文章文体相适应的形式表现 文章的内容。总之，要发挥自己的长处，从思想上、内容 上、形式上表现自己的“独特”（与众不同）。话题作文写作要注意避免出现以下问题：1、没有主题或主题不明确。话题作文虽不限制写作主题，但 我们在构思、写作中一定要明确主题， 否则就会造成“文意散漫”、多头指 向、“东扯西拉”、不知所云。2、文体不明。不限文体，并不是没有文体，写成 “四不象”文体的文章显然也是不行的。3、偏离话题。 写作不能紧扣所给话题，造成“偏题”。通常有以下几种表现 形式：A、 转移话题。 把握话题必须做到从头至尾牢牢把握， 不能开篇尚能把握话题，而在行文当中逐渐偏离话题，横 生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转 移话题甚至严重偏离题意。B、歪曲话题 。 主要原因是考生不能把握原话题的涵义， 或缺乏牢牢把握原话题本意的意识，把自己主观构思的文 章或材料往上硬搬，理解错误，歪曲话题而严重偏离题意。C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写，而是 把话题抛到一边，自己“自由式作文”，在内容上和试题 没有关系。原因之一是事先“死背”下了一篇文章，而看 到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试题写出新作 来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；原因 之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然 “驴唇不对马嘴”。4、复制话题（“克隆”原材料） 在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感 情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料， 没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西”（自己的东 西）这难道不是“克隆”原材料吗？这样的“原地徘徊”显 然也是写作的大忌了。5、套用“给材料作文”写法。 好多同学好象已习惯了写“给材料作文”，一上来就自觉不自 己地“引”、 “提”、“联”、“论”、“结”，把话题作文当作“给材 料作文”来写。其后果可想而知，是吗？6、思想感情格调低。 话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。我们 应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。当然 也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家 不要表达不正确、不健康的思想感情。本课小结话题作文形式自由，范围宽广，不限 主题，不限文体。极利于极大地调动学生 的想象力，发挥考生的创造性。所以它成 为近年各类考试命题者的首选对象。要写 好话题作文，必须要紧扣话题确立蕴涵乐 观健康思想情感的主题，确定明确的文体， 扬长避短，发扬个性。同时要注意避免 “偏离话题”，“复制话题”，套用“给 材料作文”写法等问题。当然还要多写多 练，认真听作文讲评，吸取别人长处，克 服自己不足。衷心希望大家写好话题作文， 获得自己理想的成绩！课后训练欣赏自己,就是善于发现自己的 闪光点,为自己感动、为自己喝彩、 使自己的人生充满希望。有人说，不 懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只 有充满希望的心才能扬帆远行，请结 合自己的生活感受和经历，以“欣赏 自己”为话题，自拟题目，文体不限 （诗歌除外），写一篇不少于600字 的文章。同学们，相信你自己是最 棒的！请用你自己灵巧的双手去 描绘出你多彩的内心世界吧！