如何在议论文写作中体现辩证思维

1422017.07写如何在议论文写作中体现辩证思维◎张天伟柏拉图说： 思维是灵魂的自我谈话。 一个人只有想得清楚，才能说得清楚，同样，只有想得清楚，才能写得清楚。在议论文写作中， 辩证思维 显得尤为重要，它有助于我们理性地认识事物，严密地分析问题，从而增强论述的严谨性。从政治学的角度看，辩证法是关于对立统一、斗争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说。世间的万事万物都蕴含着一些哲理， 艳而香的花大多有刺，艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺 说明事物既有优点，也有不足； 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 告诉我们事物互相联系，互相依存； 祸兮福所倚，福兮祸所伏 表明事物会向相反程，使学生的真情实感得到了升华，真切的体验给学生提供了展示美好情感与心灵的平台。一封封感情真挚的信，流露的是儿女的感激，一段段热忱的评语，表达的是妈妈的感动。这一教学设计，将习作的课堂变成了生活的课堂。这样的作文教学才是真真切切，才能打动人心。在执教 母爱的赞歌 为主题的作文教学课中，先引导学生进行体验活动：整理关于赞美母爱的文章、歌曲、图片等素材；和同学讲讲你心中的母亲或者母亲的故事；进行专题采访：亲人或邻居眼中的母亲。根据课下搜集的资料，小组内交流。可展示图片，可朗读课文，可咏唱母亲的歌谣，可呈现赞美母爱的诗词名句，采用多种形式展示交流。让学生在对名人和母亲的故事、名家散文诗歌的揣摩品味，认真思考钻研中，激发自己对母爱的独特感悟、生命的独特体验。学生认识到母爱的无私、宽容、包容，自己对母爱由不理解到理解，由认为母爱理所当然到学会感恩母亲，每个学生都能写出真正属于自己和母亲的独特的故事，体验生活中真实而平凡的感动，这样的作文才真实感人，不落俗套。三、培养阅读习惯，提高审美能力生活中有许多美好的事物，如同埋在地下的金子，只有执着挖掘的人才能采掘到它。教师必须引导学生做生活的有心人，有意识地培养学生去深入生活，挖掘出美来。我们要善于鼓励学生从熟悉的生活中挖掘出美，让他们到风景优美的地方感受美，到纯真可爱的孩童中寻找美，到充满温情的家庭中品味美，让他们在生活中获得深切的体验和真切的感受，使他们的精神世界变得丰富多彩，从而提高学生的审美能力。还可以带学生到大自然中去，让学生捕捉自然之美，让学生通过对自然的感触，得到愉悦，发现美、感受美。阅读是写作的基础。在语文学习过程中，学生凭借一篇篇课文的学习，通过教师巧妙点拨，让学生在阅读中感受美。学生文章的写法领悟或从教材精选的课文中来，或从自己课外大量的阅读材料中习得。只有在大量的阅读实践中，引导学生反复诵读、品味文章中的优美的语言片段，使他们沉浸在美的艺术境界中，提升他们的审美能力。抓住阅读这个环节，恰当地进行点拨，审美感受便会自然流向学生心田。此外，还可以鼓励学生多读、精读一些好书，就能从作品内容和形式美中学到知识，陶冶情操，激发审美情感，领会写作要诀，提高作文表达能力和审美能力。总之，体验无处不在，生活因体验而美好，习作因体验而精彩。在作文教学中运用体验式教学，能唤醒学生的生活积累和情感体验，让学生能真正回归日常生活世界，用作文记录自己真实的生命历程，并能提高学生对语文课的学习兴趣。而欣赏学生作文中的每一个亮点，鼓励学生写真话，抒真情；充分调动学生的想象和联想能力，提高学生审美能力，把学生培养成情感丰富、具有正确审美观和高尚审美情趣的人，才是语文教学的终极目标。（庞玉琪 河南省许昌市建安区职业中等专业学校 461000）1432017.07写的方向转化。那么，在议论文的写作中，如何对事物作出辩证性的思考呢？我们可以尝试用联系的观点和全面的观点分析问题。一、运用联系的方法，拓展论述的广度很多同学在初学议论文写作时，不会用联系的眼光分析问题，经常使用过于绝对的词语，说一些 过头话 。例如，在一篇以 宽容 为话题的作文中，有学生这样写道： 在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦。 在这句话中， 必然 一词过于肯定，容易被人反驳，因为摩擦在生活中只是偶然现象，如果改为 有时 ，文章的观点就更加客观，也更能让读者接受了。我们在讲道理，作分析时，千万不可为了体现自己的观点，就对事物的某一方面过分强调，把话说得太肯定，太绝对，而应联系地看问题，不能让说理脱离了实际。联系的观点更应当运用于由物及人、由表及里的联系，从而增加认识的广度，也使文章更有深度。《 象棋 折射中西文化》一文就是这方面的典范：国际象棋最厉害的是 后 ，它可以直飞、横飞、斜飞，真可谓 天马行空，独来独往 。其他棋子的战斗力远远弗如。由此可见，外国历来不 重男轻女 ，女子照样可以 爵禄高登 ，如现实生活中的英国女王。而中国的礼教早在几千年前就规定了妇女的地位 女子无才便是德 ，只配做贤妻良母。武则天历尽艰辛登上了皇帝的宝座，把国家治理得井井有条。死后，仍落个千古骂名，原因就在于 大逆不道 ！正因如此，中国象棋上就没有女性的一席之地。作者从国际象棋引发思考，广泛联系，挖掘现象背后的文化与思想根源，一针见血地指出了中国封建礼教对妇女的危害，对人们思想的束缚。这样的文章，真正做到了由物及人、由表及里的联系，论述的广度得以拓展，不再局限于眼前的事物，其论述的效果是显而易见的。二、借助全面的眼光，挖掘论述的深度事物都有两面性，我们应当一分为二地看待，不可只抓住一点，只见树木，不见森林。要客观全面地分析问题，避免以偏概全和走极端。在议论文的深入分析中如果能做一点这样的辩证分析，文章的论述就会更加严谨，文章的主题就能得到深化。当然，在实际的写作中，我们要根据不同的立论情况掌握分析的方法。有些立论容易走极端，如果不能自圆其说，就很容易被读者反驳，说服力也就大大降低了。例如，根据材料 天下的江河很少有直直的，大多是拐来拐去的。为什么？水要跟大地妥协。当然，最后水还是往东流了，那是挡不住的 ，立论为 何妨让步且前行 。读者可能会提出质疑：任何情况都可以让步吗？厦门一考生就运用全面的观点分析问题，处理得非常妥当：让步并不是毫无原则。在让步时坚守原则，方能够不误入歧途，否则只能像东郭先生向狼妥协一样，险些招致人亡身殒的下场。因此，当中国在一些政治经济问题上做出让步赢得赞许之时，却在主权问题上毫不退让，让人看到走在强国之路上的中国的自信与骨气。所以，多一些有原则的让步，少一些无原则的退让，社会之船才能不偏不倚地破浪前行。还有些立论会给人一种片面的感觉，在写作时应当为其补充若干条件，但又必须突出重点，千万不可喧宾夺主。例如，根据材料 一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀 ，立论为 身有所长，心自有底 。读者可能会这样来反驳：身有所长就一定能成功吗？我们不妨这样辩证分析，为自己的观点附加一些条件：能力固然重要，然而，若恃才傲物，则是不可取的。鸟儿不畏树枝断裂，但仍有可能被猎枪射中。我们要不断 充电 ，提升能力，为自己打造一双坚硬的 翅膀 ，但是，即便具备了能力，也要懂得低调为人，谨慎行事。祢衡恃才自傲，骂遍握有权势之人，最终难免落得身死人手的下场。 翅膀 只是让你有一技可傍身，而不要把它当作可以无所顾忌的金钟罩。用全面的观点分析问题，我们既要两面兼顾，同时也要注意事物的两面并非平起平坐，而是有所侧重，始终不要偏离了文章的中心论点，这样才能使议论文更有深度和广度。在议论文的写作中，最忌平面化地就事论事，虽说文体上符合要求了，但也将自己的文章置于一个难以突破的瓶颈了。如果我们在论述时能够多使用联系的、全面的观点辩证地分析问题，就可以使议论文有层次感，给人以深刻严谨的感受，也就能引起读者的共鸣了。（张天伟 福建省三明市沙县金沙高级中学 365050）