作文教学《我的好朋友》.ppt
梁艳茹是我的好朋友 我的好朋友是一个明事理，落落大方的人，她叫梁艳茹。她有一双大眼睛、双眼皮，黑色的眼球闪闪发光，她的柳叶似的眉毛一看就很美丽。我们就如同手足一样，当我有困难的时候她总是帮我解难。 有一次，我们去给艳茹的妈妈送饭吃，在送饭回来的路上，天下起了大雨，我们没有带雨伞，艳茹说：“我们把衣服脱下来放到头上顶着，”于是我们把衣服脱下来， 放在了头上，还一边走，一边唱歌。不知不觉就到了我家，我回家把伞拿来给她送回家，在路上艳茹总是把伞向我这边靠，而她总是在淋雨，到家后她的衣服湿透 了，而我的衣服是干干的。 你看，我的朋友不错吧，但是就在这不错中也掺杂了一些不和谐的音符。 有一次，我们一起做作业，突然我有一道题不会了，我本想看一看她的作业，可是她拿书挡住了她的作业不让我看，我不好意思的对她说：“看一下吗？有什么大不了的，”她说：“不行，等我回去给你讲吧，”我一听却不以为然的说了声：“不用了，我用不起”。 从此，我不再理她了，她说什么我都向没有听见，放学后我独自一个人悻悻的走了回家，虽然其他同学对我有很多的笑语，但少了一个好朋友，我觉得好寂寞，好孤独，在其他同学的欢笑中就缺少他的那种谦和，我的心情如同一堆乱麻，陷入了难以解脱的烦恼之中。 我回家后，想了许久，觉得还是我不对，觉得自己应该去给人家道歉，于是我便向她家跑去，在路上我只顾低头走路，不小心撞倒了一个人，我抬头一看是艳茹，只见 她向我说了声对不起，并告诉我她是想上我家来给我讲题的，我看到她那坦城的目光，我低下了头，并说了声应该道歉的是我，只见她接着说到：“老师不是常说 ‘知之为知之，不知为不知，是知也’吗？我们怎么能做‘文贼’呢？”听了她的放我觉得自己无地自容，到我家后，她拿出书向我认真的讲着，她讲的是那样认 真，我听的是那样入神，一会儿我就明白了那道题，从此我们又成了好朋友。 我的好朋友是那么善良，那么优秀，我没有交错她！ 我的好朋友 习作 外貌描写 定义： 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 眼睛 亮晶晶 水灵灵 浓眉大眼 大眼睛忽闪忽闪 圆溜溜的眼珠 会说话的眼睛 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝 眉清目秀 炯炯有神 鼻子 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 头发 满头银发 头发乌润 头发稀疏 满头青丝 披头散发 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 鬓发苍白、鹤发童颜、刘海儿、羊角辫儿 蓬松的短发 嘴 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 牙 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙 你的朋友到底是个怎样的人呢？ 性格 性格特点： 热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积极乐观、谦虚、大方得体... ... 以典型事例反映出人物的这些性格特点。 1.先说说你的好朋友外貌、性格特点。 2.你的好朋友有什么兴趣爱好？ 3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的…… 开头 （普通开头） 他（她），有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他叫~~~，是我最好的朋友。 每个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，其中和我最要好的是~~~。他~~~~~~~ 开头：设问式开头 如果有人问你：“你和谁是最好的朋友？”我会毫不犹豫的回答：“~~~” 一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村认识的一个好朋友。 联想式开头 看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我最好的朋友~~~你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。 每次看到这个~~~（文具、他送给你的小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：~~~~~~~~~~~~~~~ 排比句开头 1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。 当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ，是朋友与你一起分享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？ 3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详 。 名言开头 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 －巴金 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 结尾 １.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。 ２.这就是我的好朋友 XXX,我们两的感情非常深厚，不管什么事都不会将我俩多年的友谊破坏! 追忆式结尾 放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇作文时，杨立的面容又出现在我的面前。他在笑，笑的那么可爱，那么天真…… 借物抒情式结尾 1、我决定把~~~珍藏起来，因为在那~~~上凝聚着我俩之间的深厚友谊和~~的~~的品质。 2、每当我看到~~~，就仿佛看到~~那天真可爱的笑容，那热心帮助他人的身影。 好词送给你 1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 提纲： 1：介绍你的好朋友（外貌，身材，爱好，你们是怎样认识的，怎样成为好朋友的……） 2：关于这个好朋友的一件有代表的事情（事情的描述中加强人物动作，神态，语言，心理的描写） 3：你从这件事中学会了什么，你认为他是个什么样的人。 4：对朋友，对友谊的祝福。