作文技法：写景

第08技 写景——绘声绘色感时花溅泪，恨别鸟惊心。——唐·杜甫名家垂范太阳花佚 名一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美曲吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！思考题：文中为了突出太阳花的美丽，是如何进行正面描写和侧面描写的？名师指点画山绣水全凭生花妙笔庞应虎在写人叙事为主的记叙文中常常会有景物描写，这些景物描写一般用来交代故事发生的背景、时间、地点，起到渲染气氛、衬托人物、显示中心的作用。记叙文中也有一类文章，专门描写时令节气、山川湖海、日月星空、阴睛雨雪、花草树木以及居住环境、风土人情等等。如何写好景物描写？当然得会观察，有积累。从多种感官写，读来才有身临其境之感；从多种角度写，才有富于变化之美。郦道元的《三峡》、朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》等经典之作就为我们学习写景提供了生动的标本。在实际训练中，我们可以从如下几个方面去做。一要学会还原生活，写出感受。描写景物第一要诀是还原生活的真实。世界上的景物千差万别，各有姿态，只有找到别人没有的感受，抓住所写景物的与众不同之处，才能绘出它独特的形象，写出它新颖别致的内在韵味。朱自清的散文《春》描绘了春天里的种种景物：山、水、草、花、雨等等。作者总能抓住景物的特征，写出自己独特的感受。比如，文章的最后三句，连用三个生动的比喻，把春天写成“刚落地的娃娃”，写成花枝招展的“小姑娘”，写成“健壮的青年”，赞美了春天的朝气与活力。你用什么感觉器官观察到的景物，你就用什么角度写下来。眼睛看到的，就从视觉角度写；看到色彩，就写颜色；看到样子，就写形状。当然，描写方法和修辞手法是少不了的，这样，所绘之景才能具体、真实、生动、形象。切不可凭空臆造，生活中耳朵听不到的，却写出声音来，就难免让读者生疑了。请看日本散文家德富芦花的《晨霜》——我爱霜。爱它清冽、洁净，爱它能报知响晴的天气。最清美的，是那白霜映衬下的朝阳。有一年十二月末尾，我一大早从大船户冢这地方经过。那是个罕见的霜晨，田野和房舍上像下了一层薄薄的细雪，村庄的竹林和常绿树木也是一片银白。顷刻间，东方天空露出了金色，杲杲旭日，升上没有一丝云翦的空中，霞光万道，照耀着田野、农舍、竹林。那粒粒白霜，皎洁晶莹，对着太阳的一面，银光闪烁；背着太阳的一面，透映着紫色的暗影。农舍、竹林，以及田地里堆积的稻草垛，就连那一寸高的稻茬上，也是半明半暗，半白半紫。一眼望去，所见之处银光紫影，相映成趣。紫影中仍可以隐隐约约看到霜，大地简直成了一块紫水晶。一个农夫站在霜地里烧稻草，青烟蓬蓬，散开去，遮蔽了太阳，变成银白色。逢到霜重，那青烟竟也带上了一层淡紫色。于是，我爱霜，爱得越发深沉了。作者在文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在写景的同时叙写了自己的感受，在开头和结尾还直接抒发了爱霜之情。二要学会虚实相生，以景传情。自然界的景物本身并不带有感情色彩，但是一旦写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。刘勰在《文心雕龙》里论写景时说：“观山则情满于山，观海则意溢于海。”这是告诉我们不但要写出可触可感的客观实景，而且得把景物写得充满情意，这样的景物描写才能达到生动感人的效果。为了达到上述效果，我们在描写景物时就要运用虚实结合的手法。所谓“实”，指对客观实景进行描写；所谓“虚”，既指运用比喻拟人夸张等修辞手法去生动地表现景物的特征，也指运用联想想象去拓宽景物给人的感受，这样可以把人的主观情感与景物融合在一起。岑参《白雪歌送武判官归京》：“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”飞雪是实景，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”则运用比喻和联想，是虚景。一实一虚，妙不可言。郭枫的《空山鸟语》中的描写亦深得虚实相生之妙。那缥缈的鹧鸪的鸣声“便会把人拉回到一个古老的世界”，作者由此联想到“江南”的“淡烟疏雨”“石头城的苔痕”“长檐飞角的小街”“江畔的落日”“奔驰在石板路上嚼嚼的马蹄声”。这种联想实际上含蓄抒发了身处“海角孤岛”的作者对故乡的深切怀念之情。正是这种融入字里行间的浓浓情意使得文章具有感人的艺术魅力。写景，情是景的灵魂，景是情的依托。情与景自然交融，才能写出好文章来。因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚以及登顶后“一览众山小”的豪情。如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。三要学会托“景”述怀，以景显旨。写景的记叙文，并不是以写景为目的的。以景物描写象征人物品质，暗示人物命运，呈现文章主题，是名家作品中常用的手法。鲁迅先生的《孔乙己》中有这么一句写天气的句子：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。”只一句寥寥十数字，为孔乙己的最后一次出场渲染了一种阴冷、悲凉的气氛，也让读者自然而然地联想到社会的冷漠，从而暗示了孔乙己悲剧结局的必然性，激起人们对当时社会的憎恶和对孔乙己的深切同情。以上所述，不足以道尽景物描写之奥妙。只要多多地留心观察，细心揣摩，相信你也能练就一枝生花妙笔的！名题演练请以“如花”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限，努力表达自己的真情实感。文中不要出现真实的地名、校名、人名。名卷展示黄昏如花一考生岸边的芦苇在池塘般明净的天空下，氤氲出酒红色的霞光。槐树下爷爷搂着我，轻摇蒲扇，轻轻地，清凉的风吹走了乡村里一天的忙碌，一天的聒噪。我捏着爷爷软绵绵冷冰冰的耳垂，窝在爷爷的大汗衫里赖着他讲故事。爷爷捋捋雪白的胡须：“从前啊，山里有个庙，庙里有个老和尚和一个小和尚……”我瞪着眼睛，远处的红太阳像一颗小小的樱桃在碧盘中滚动。“有一天么，这个老和尚给小和尚讲了个故事……”“爷爷快讲嘛……”我扯着爷爷的眉毛。爷爷瘦，就像一个长眉佛祖。奶奶包着兰花布头，从堂屋里踩着小碎步，拎着与她体态不相称的大篮子走过来。“囡囡，吃块奶奶做的槐花饼！”奶奶笑眯眯地看着我，“老头子，别逗囡囡了！”太阳西坠，似乎和地平线相互吸引，紫红色的霞光微微颤动。爷爷的脸皱成了园子里的黄菊花，阳光溢满了他的眉眼。我咬了一口溢着花香的槐花饼，奶奶又捧上爷爷漂着茶末子的大茶缸。咕嘟咕嘟，有些苦，有些甜。“爷爷，你讲么……”我抱着爷爷松松软软的胳膊。“宝贝囡囡啊！老和尚给小和尚讲了个故事。”爷爷笑了，奶奶也笑了。“讲啊，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚……”我转了转眼珠：“爷爷你坏！你骗我！”爷爷仰着脖子，爽朗地大笑。笑声飘过小院，飘进人家袅袅的炊烟。轻风拂过，爷爷和奶奶头上有芦花在飘荡。夕阳落下，大朵大朵的红晕开在天边，如同一朵烂漫的牡丹。点评这是一篇兼有人物描写和景物描写的考场佳作，语言优美有如一首散文诗。人物描写简洁传神，老人慈爱，孩子天真，其乐融融的生活场景如花般美好。核心情节爷爷讲故事，熟而不俗，生活气息跃然纸上，极富感染力。景物描写灵动隽永。“芦苇、池塘、槐树、蒲扇”，乡土气息，扑面而来，清新怡人。尤其是结尾含蓄点题，以景喻人，余味绵绵。