小学作文训练：如何把句子写具体

要把句子写 生动，就要用比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张等方法。要把句子写 具体，就要写出多个的 特点。1 妈妈说着，她亲自把饺子下进滚开锅中，饺子如 尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动比喻句 的特点、作用：①把甲物比作乙物② 必须有相似点。句式：什么像什么，怎么样或干什么。如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。2女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。3、他的头一点一点的，像觅食的小鸭子。4、池水清清的，像一面镜子，池底的沙粒、树叶看得清清楚楚。练习1、田野像金色的海洋2、春天像小姑娘，3、春天像4、天上的云有的像5、汤圆在锅里①秋天，银杏树的叶子黄了。②秋天，把黄色给了银杏树。比较，写出了银杏树的哪个特点,哪一句优美？为什么优美些？生动就是句子美试一试：（改写）写得优 美 。用 拟人 手法，把秋天当作人来写。手法，把秋天当作人来写。秋天到了。树叶落了。秋天到了，树叶赶紧离开树枝秋天到了，树叶赶紧离开树枝①秋天，银杏树的叶子黄了。②秋天，把黄色给了银杏树。③秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子。④秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。第二句再和第三句比较，哪一句更优美？写出了叶子的颜色、形状，这就是具体。具体就是能写出食物或人更多的特点。试试看：秋天的树叶形状各异，有的树叶像 有的树叶像 有的树叶像 ①秋天，银杏树的叶子黄了。②秋天，把黄色给了银杏树。③秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子。④秋天，把黄色给了银杏树，黄色的叶子，就像一把把小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。第四句和第三句相比，又写出了叶子哪一方面？悄悄告诉你：写一写叶子被风吹动时的样子。这就更加具体了，要把句子写 生动，就要用比喻、拟人、夸张等方法。要把句子写具体，就要写出多个的 特点。好句子＝生动，具体。悄悄告诉你: 怎样把句子写具体生动?生动 就是句子写得 优美。： 比 夸 比如： ： 拟人 比喻 张 夸张 具体 就是能写出事物或人更多的特点。比如：颜色 形状 动态 心情特点。比如：颜色 形状 动态 心情练习把句子写具体生动：1、 秋天，枫树的叶子红了。2、 秋天，苹果熟了。3、秋天，树上结了很多果子。练习把句子写具体生动：1、 一棵高大的橡树（ 像草原的哨兵 ），挺立在路旁。2、 一条小河从村前流过。3、一条沥青公路从北方延伸到南方。