片段作文训练
在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的 配上声音 可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。 刘老师把试卷摊开，平铺在讲桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了点唾沫，随即两个指头一翻，抽出了一张试卷： 这是张璐同学的试卷，你们瞧瞧，书写得多工整 边说还边在试卷上用手指敲了敲，仿佛我们看不见他的动作似的。接着，刘老师又抽出了一张： 而徐晋呢？我都不想看他的试卷，不管你会不会，你把字给我写好啊！连自己的名字都写得七倒八歪的！你给我上来 ！ 说完，手指直指徐晋，似乎要把徐晋给戳穿了 这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者 化功大法 、 涂脂抹粉 ，加上人物的语言描写， 就变成了近200个 个字的小片段，厉害吧？因此，同学们在平时写作时，要克服 偷懒 心理，勤快一些，这样，我们平时看上去挺简单的几个动作，认为不可能写进作文的 一般内容 ，都可以成为你作文的素材。 配上声音除了人物的语言描写外，还可以配上适当的 象声词 。什么是象声词？就是表示声音的词语， 小猫叫的声音 喵喵 北风刮的声音 呼呼 汽车的喇叭声 嘟嘟 爆竹发出的声响 噼里啪啦 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶 ： 就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！ 。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地 咬 住爬杆 ， 嗖 的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。 紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出 嗨嗨 的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合 在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手： 我上来啦 我赢啦 这一段动作描写中，就有了人物的 语言与 象声词 的插入，比上一段 无声的世界 好多了。 同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，动作也好听！ 还敢调 皮不？ 敢 敢 啪啪 在动作描写的时候，我们不仅仅要写清人物做了什么动作，还要思考此项动作是在什么情况下做的，是怎么做的，这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了 。他像喝醉了酒一样 ，整个世界对他来讲好像已经消失了 大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气， 重新把湿布披在塑像上。 这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。 再次修改我们的动作描写片段，给动作描写 加上表情 吧。 在动作描写时加入 心理活动 描写，所写的动作就更加 有血有肉 ，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨： 刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你 ！ 又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面， 嘿嘿，赵红，你给我小心啊！ 我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个 炮弹 吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。 嗖 的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上， 嘭 地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。 哈哈哈 赵红还没缓过神来来，我转身跑开了 ： 不能再战了，他被激怒了可不好惹。 这是 《 雪战 》 作文中的一个片段，小作者打雪仗的情形写得栩栩如生。我们也看得出在 反攻 时小作者内心是怎么想的，就知道这个 雪球 抛出去的力量是何等之大，这样的片段描写，就比没有心理活动的强多啦。 想想你面前的作文片段，妈妈打你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。 哼，76 分。你真是越来越不像话了，看来不好好教训你一顿，你是不知道成绩的重要性了。 妈妈冷笑着说完，一边走向她房间去了。 不一会儿，就看见她拿出了一根棍子出来。一边说道： 雅婷，你给我把裤子脱了! 这下，我知道她要打我屁股了。 啊，可不可以不脱裤子啊? 我似乎在哀求道。 不行，我说脱就脱! 她以极大的口气命令道。见我还是。 无动于衷，妈妈一把把我的裤子脱了，然后把我按在她腿上。 啪! 一个重重的板子打在我屁股上，我顿时感到屁股火辣辣地疼。 啪! 又一个板子打在屁股上，这时，我的屁股更疼了。还没喘一口气，又一个板子打来了。我顿时受不了了，只好求饶： 妈妈，请你别打了 你想得美。不打你屁股，你是不会长记性的。打得越痛，你才能越知道自己的错误 还没等我说完，妈妈就断然拒绝。 第四下，第五下，第六下 我有说不出的疼。这次，妈妈一共打了50 下，而我的屁股早已红肿了。 以上就是今天我们要讲的关于人物动作描写的几个绝活，当然，并不是每次写作文的时候都必须运用到，我们可以选择使用。多次练习后，你就会把这些技巧运用自如的。 老师赠言： 学会用一双慧眼观察万象； 学会用一颗童心感受冷暖； 学会用一腔真情谱写人生。