部编初中语文人教2011课标版七年级下册描写的奥秘——抓住细节之景物细节描写作文指导

描写的奥秘 一、出示图片：请大家认真观察下面这幅图并用一两句话描绘一下这幅图。 学生写作，教师巡视 学生展示 教师评，引导归纳 学生修改 学生展示 学生和教师评价 二、方法归纳 有什么 叙述它所起的作用是把东西介绍准确。 怎么样 是刻画描摹，它起的作用是清楚、细致，最好要从多个角度、多个方面去描摹。 像什么 是比喻拟人，它的作用是使描写生动形象。 三、出示图片：请同学们仔细观察下面这幅图，运用刚才探索到的描写的奥秘描写下面这幅图的景色。 学生写作 学生展示 学生和教师评价，分别从有什么、怎么样、像 什么的角度进行评价。 教师出示范例： 傍晚，太阳渐渐落山了，他努力把自己的余晖洒向天空，洒向大地。看吧，天空的云层颜色各异，金黄、橘黄、橙红、浅灰交替，犹如淘气的孩子打翻了调色盘，将天空装扮得如此绚烂。黄色云层这一半又厚又多，在夕阳的映衬下显得很有立体感；蓝灰色这一半呢，配合着太阳和斑斓的晚霞，仿佛太阳从一片深沉平静的海上冉冉升起。那个带背包的男子一定陶 醉其中了吧，正用相机定格这精美的画面，殊不知，他俨然也成了我们最美的风景。远远的一带小山有着兽脊般的线条，在草地的尽头静默着。近处呢，是一片翻滚着 麦浪 的草地，草地上的一切仿佛都披上了一层单薄的金装。白色的小花星星点点的，更有一些淘气点的，在阳光的斜射下，透出微微的橘红色，宛如一位害羞的少女，点缀在郁郁葱葱的草间。橘红的光圈更是给整个 画面增添了梦幻感。春天的黄昏，美得如此诗意。 学生和教师评价 齐读范例，小结结束课堂。