高考作文素材的运用方法

高考作文素材的运用方法 积累写作素材，做好高考作文的冲刺准备，十分必要。如何将自己在平时阅读中摘抄的素材科学地运用到考场作文中呢？除了分门别类地将素材意义整理清楚外，还应针对某一个具体的素材，学会提炼话题或者感点，并且做到审题立意时确保对准靶心，击中要点，从而把握该素材的运用方向。下面提供一些实际事例，为作文素材运用提示一些思路和方法。 抓关键词语，明确话题。 从所整理的文本素材中，抓关键词语出现的频率的 核 次数，合并同类，取其 居 中最多的作为主要话题 计 。 例如，素材一： 五 青春是经历风雪而不屈 讶 服的梅花，青春是经历 疤 磨难而不败的郁金香， 果 青春是为爱而义无反顾 伶 的玫瑰花，青春是最美 锑 光阴的昙花一现。青春 羞 是一种梦想，需要我们 涯 去追求，去拼搏，青春 铸 的梦在春风走过的季节 纫 里盛开。青春是永恒的 匹 ，青春是无价的。 玫 这个素材很显然，属于 炉 青春话题。第一句话运 衷 用了排比修辞手法，每 嚎 一个分句都用暗喻以花 朝 喻人，歌颂青春美好的 傻 主题。梅花喻青春的纯 赊 洁芬芳；郁金香喻青春 帅 经历风雨后的辉煌美丽 胺 ；玫瑰花喻青春爱情的 碳 坚贞与珍贵；而昙花则 扩 喻青春的储蓄的毅力与 锄 孤傲等。第二句话仍然 曰 是比喻，所不同的是： 店 如果说第一句以实比物 堑 连类，那么后者则为从 疑 虚入手，即将青春的梦 藐 想，这一意象化作精神 踏 追求罢了。最后青春是 讶 永恒的，青春是无价的 屉 ，更是从精神层面上对 希青春作出了肯定。因此 虚 ，这里青春永恒，应该 凤 看成是一个哲学符号， 颧 既可以实指，即生活、 殴 人生的事实，也可以为 蚤虚指，即象征一个人成 疹 长中精神的支柱等。甚 驭 至，还可以联系一个家 厄 庭、一个集体、一个国 赵 家的方兴未艾的历史去 幂抒写青春的魅力。但是 跟 ，这一素材不管怎么运 锌 用，一定要体现出青春 寝 绚丽多彩，我们需要青 具 春，我们需要青春的色 姨彩，然而青春需要珍惜 釉 ，青春具有顽强的生命 咱 力，青春也需要爱护等 仰 。只有抓住青春的关键 普 词，表现我们与青春同 卡行，让明天的青春发出 旋 灿烂的光芒，才能算是 胸 明确了话题的实质意义 丧 ，也才能写出富有文采 募 的好作文来。 又如，素 袖 材二： 平视，需要 舆 心的端庄与正直；平视 兴 ，需要情的纯洁与高尚 猫 ；平视，需要知识的广 院 博与深邃；平视，需要 覆 度的准确与合理。 窖 平视是世界的需要；平 潞 视是社会的需要，人与 绦 人平等看待，才能创造 坝 一个和谐与幸福的环境 逼 。 平视是自我的需 缉 要，只有不自卑、不自 嚣 鄙、不自亢、不自傲， 毛 才能保持心理的健康与 艳 平衡。 此素材一目 沸 了然，可以看成为平视 补 的中心话题。所谓平视 疑 ，就是两眼平着向前看 寇 。相对仰视，那是两眼 泽 向上看；同时又不同于 锅 俯视，那是鸟瞰，即从 饯 高处向下看。基于此， 诸 主要从平视的内涵上去 摩 挖掘它的要义，合理运 淡 用。如果将上述材料直 宋 接运用到自己的作文中 造 ，那么，一定要与你的 晓 作文题材相吻合。例如 拟 ，①平视，需要心的端 倒 庄与正直；平视，需要 憋 情的纯洁与高尚；平视 性 ，需要知识的广博与深 石 邃；平视，需要度的准 预 确与合理。其中，四句 念 话，分别从四个不同的 眺 角度作出了理性思考。 朴 第一、二两句是从道德 单 品行上说的；第二句话 淡 是从知识的积累和思想 恍 的深邃上而言的；第三 匪 句则是从哲理思辨的角 楞 度，谈平视要讲究一定 嘲 的度的生活智慧。②平 航 视是世界的需要；平视 在 是社会的需要，人与人 嘎 平等看待，才能创造一 奇 个和谐与幸福的环境。 佬 这是从构建和谐的角度 誉 说明的。从走向世界进 制 行物质、文化交流的角 堤 度，我们应该采取不卑 虚 不亢、取长补短的态度 拓 ；从人与自然、人与社 腋 会、人与人的角度，那 答 就得力求天人合一，发 距 扬中国传统文化中的温 首 良恭俭让等优良传统。 洪 ③平视是自我的需要， 笑 只有不自卑、不自鄙、 艰 不自亢、不自傲，才能 纲 保持心理的健康与平衡 责 。这是从加强自我人文 笑 素养的培养的角度而言 旺 的。平视说到底是一种 征 人生的修养，它应该属 溢 于中国传统文化中的中 度 庸之道。 找中心句子， 瀑 提炼感点。 作文素 柔 材如果是一个故事，或 烛 者表述了几个方面的内 具容，那么，要从文本中 宜 找出中心句，或提炼出 工 符合自己作文的感点来 阿 。 例如，素材三： 撕 南极的企鹅是种憨态可 帐 掬的小动物，可以在水 苛 中游嬉，也能在陆上行 奖 走。然而，南极大地的 某 水陆交接处，全是滑溜 睡 溜的冰层或者尖锐的冰 撕 棱，它们身躯笨重，没 蚜 有可以用来攀爬的前臂 玛 ，也没有可以飞翔的翅 开 膀，如何从水中上岸？ 厨 纪录片《深蓝》，详尽 防 地展示了企鹅登陆的过 报 程。 在将要上岸之 旺 时，企鹅猛地低头，从 喝 海面扎入海中，拼力沉 峙 潜。潜得越深，海水所 笺 产生的压力和浮力也越 法 大，企鹅一直潜到适当 树 的深度，再摆动双足， 奠 迅猛向上，犹如离弦之 沃 箭蹿出水面，腾空而起 拾 ，落于陆地之上，画出 扼 一道完美的 U 形线。 贰 有人从企鹅的沉潜中 遁 发现了奥秘：这种沉潜 存 是为了蓄势，积聚破水 朱 而出的力量，看似笨拙 圃 ，却富有成效。 读 渔 了上述故事，我们不难 尧 看出，文本最后一节中 喳 这种沉潜是为了蓄势， 挖 积聚破水而出的力量， 席 看似笨拙，却富有成效 依 是中心句。提炼后可以 桃 为沉与浮的写作话题。 沾 人生又何尝不是如此？ 永 我们在生活中诸如为人 幕 处事时，许多方面，应 悬 该学会低头的智慧。当 鞋 我们面前困难重重，命 崭 运坎坷，出头之日遥不 陛 可及时，需要学企鹅的 导 沉潜。这种沉潜绝非沉 硝 沦，而是自强；是暂时 颜 的储蓄力量，目的是为 吱 了出头。如果我们在困 鸵 境中也能沉下气来，不 绸 被冰棱吓倒，在喧嚣中 渣 也能沉下心来，不被浮 红 华迷惑，专心致志积聚 茵 力量，并抓住恰当的机 菌 会反弹向上，毫无疑问 唇 ，我们就能成功登陆！ 叙 反之，总是随波浮沉， 憨 或者怨天尤人，注定就 争 会被命运的风浪玩弄于 遏 股掌之间，直至筋疲力 崭 竭。由此可见，甘于沉 享 下去，才可浮出来，企 学 鹅的沉潜原则，也适用 遇 于人的生存。 又如，素 囱 材四： 美国着名牧 义 师亨利 沃德 比彻在 学 上小学时，有 堂课令 芝 他终生难忘。老师点名 剁 要他在全班同学面前背 岔 诵课文，但是他刚背了 浇 几句，老师就厉声喊道 筐 ：错！他连忙从头再来 惯 ，老师再次吼道：不对 忽 ！于是他羞愧地住了口 冗 。 老师又点了另一 载 个男生的名，他刚背了 汛 几句，老师也喊道：错 另 ！但是这个男生没有理 忙 会，毫不停顿地一直背 凿 了下去。等他背完，老 束 师称赞道：很好！ 勉 亨利非常恼火。我背的 凳 跟他完全一样。他向老 骨 师抱怨。 老师答道 嘻 ：仅仅记住课文还远远 哄 不够，你必须对自己有 诣 百分之百的信心。你允 彝 许我打断你，说明你对 址 自己缺乏信心。当全世 摩 界都对你说不，你的责 讣 任是说 我是对的 ， 向然后去证明自己。 安 从这则素材中，我们可 土 以提炼出这样的感点： 奄 一个人不能缺乏信心； 察 信心是成功的基石。素 尼 材中的亨利与另一男孩 军 同样是在大庭广众面前 岳 ，也背诵的相同的课文 挣 ，为什么一个得到了成 愿 功，而亨利却因为半途 责 而废失败告终，原因就 善 是亨利缺乏自信心，另 态 一男孩克服了这一弱点 酿 ，所以才取得了胜利。 脐 许多时候，许多场合， 叭 我们自己因为少了自信 宴 ，常常招致别人的暗示 悼 或误导，最终落得可悲 姻 的下场。因此，我们在 尤 谈论自信的话题，或者 弦 记叙某人自信的成长史 茸 时，可以恰倒好处地运 搬 用这一素材，使我们的 慌 说理和叙事更加生动、 筒 真实、亲切。 看整体语 娱 段，匹配中心。 如 吸 何做到将自己精心准备 衣 的素材库中的人和事运 诣 用到自己的作文中去， 哺 主要是根据你要表达的 楞 文章的中心，科学合理 等 地匹配写作题材。使之 镑 主旨鲜明，逻辑严密。 谅 例如，素材五： 伊 盒 辛芭耶娃从小就非常喜 套 欢体操，她梦想着有 咖 天能够成为世界冠军。 战 她挥汗如雨地练习着， 凸 严冬酷暑，舍不得荒废 辞 丝毫时间。然而，没练 甸 习几年，一块阴云开始 疽 漫上她的心头：她的个 履 子越长越高。在体操队 句 里，人长高，意味着土 陀 豆发芽，是要被扔掉的 罕 。想一想，本来你可以 虞 在空中翻四个跟头，长 胃 得太高，只剩两个半了 锭 ，怎么和他人去竞争？ 墓 伊辛芭耶娃落寞地离开 质 了体操队，但内心里的 绑 那个世界冠军梦却依然 匡 燃烧着。她开始将自己 穴 的梦想寄托到另一种运 魔 动上 撑竿跳高。这 烙 是一个身高越高优势越 腰 大的运动项目。且多次 女 刷新了女子撑竿跳高的 贱 世界纪录，今天的伊辛 偏 芭耶娃不仅获得了奥运 笋 会、世界田径锦标赛等 两 各种大赛的冠军，而且 琶 多次刷新了女子撑竿跳 渔 高的世界记录。 这 弧 个素材，适用于放弃、 逐 选择或者放弃与选择等 犁 作文话题。文本中的伊 蚕 辛芭耶娃是世界着名的 撕 女子撑竿跳高冠军。而 驯 她在此之前，却是一名 也 体操队员，因为长得太 仍 高，所以不得不被淘汰 盏 出队。然而，她放弃了 儡 体操，选择了撑竿跳高 常 。终于逆势转化为强势 雅 。最后摘取了胜利的花 玖 环。的确，人生的选择 骑 有很多时候很难一选即 宦 准，有时候往往拐个弯 昭 ，恰恰就会让你成功。 宙 因此，你必须学会放弃 捐 ，而又要学会选择。主 后 旨明确了，素材运用起 矗 来如鱼得水，冷暖自如 申 。 又如，素材六： 霓 在水的世界里，无论它 眩 是小草上的一滴露水， 忧 还是浩瀚汹涌的大海， 屹 无论它是一座不化的冰 光 峰，还是天边的一片白 懒 云。形态变了，可水的 贬 本质却没有改变。水可 泉 以默默无闻，静卧深山 骨 ，又可以惊世骇俗，奔 皆 流千里。水孕育了生命 滦 ，带来于绿色，又可以 趁 把任何的物质消融其间 迫 ，悄悄地凝结升华。有 列 人说水是柔情万端的， 富 《红楼梦》里曾说女儿 已 是水做的骨肉，男人是 凡 泥做的骨肉。然而水又 眷 是阳刚的，奉白笔下的 涸 庐山瀑布飞流直下三千 屑 尺，疑是银河落九天， 玉 水的气势又是如此的壮 梢 阔，如此的磅礴。最后 许 ，水还是理性的，难怪 叉 朱熹在水的临照下，也 淫 感悟到智慧的源头，写 腿 下问渠那得清如许，为 共 有源头活水来的诗句。 芹 这则素材中的水， 野 应该从人生的精神要义 肿 上去考虑，水，柔中有 馒 钢，柔和中却包孕了滴 妖 水穿石的坚强；水，坚 温韧中不失随和，它从高 朽 处跌落下来仍然神采飞 功 扬。所以，我们在运用 汕 时要从人类需要向水学 椅 习生存的胸怀和智慧上 陀去拓展、延伸思维的空 幢 间。既可以运用它来激 鲍 活储存在自己头脑里的 医 中国文化中仁者乐山， 劲 智者乐水的先哲故事， 债也可以以虚写实。诸如 搞 论证我们学水的胸怀和 澳 智慧，抒写人生的曲折 恐 多姿、随机应变，也可 帧 以由此描绘大自然动静 剖刚柔的美妙景象等。 撤 总之，建立作文素材 周 库，积累写作题材完全 确 必要，而分析研究素材 纹 的运用方向，使之成为 云 写作的题材更显得十分 诸 重要。如果说前者解决 斡 的是无米之炊，从稳拿 呸 基础等级分着手的话， 邮 那么后者就是处处讲究 卸 色香味形的恰当搭配， 说 这便是从取得发展等级 枣 分的高分考虑的。愿鱼 遮 和熊掌兼而得之。 1、 国 阅读下面的文字，回答 矗 后面的问题。 风对我耳 瞳 语：生命是我这样的轻 窥 盈岁月！ 雨对我歌唱： 蔑 生命是我这样的淋漓尽 怨 致！ 雷对我咆哮：生命 幻 是如此的铿锵有力！ 电 涕 对我眨眼：生命是如此 仑 的亮丽透明！ 还有 尘 那些小草告诉我：生命 防 就是一抹淡淡的绿意； 糜 花儿告诉我：生命就是 两 绽放时的多姿 上述素材 姚 中的故事适合运用于哪 婿 个话题？ 上述素材 喊 从不同的角度为我们提 械 供了哪些立意的方向？ 别 2、阅读下面的文字， 异 回答后面的问题。 耶 远在我进入医学院之前 吭 ，我已经被训练成为完 吩 美主义者。小时侯，每 酗 当我把 98 分的考试成 缘 绩带回家，父亲总会问 逢 ：那两分怎么回事？ 戚 我崇拜父亲，因此我 淤 整个童年的中心就是追 仰 求那两分。到 20 岁时 病 ，我已经成为毫不逊色 饯 于他的完美主义者。多 邢 年以后我才发现分数并 犬 不重要，精彩生活的奥 牢 秘并不在于那两分。分 泄 数并不能使你可爱，也 喝 不能使你完美。 戴 涤 维是一个艺术家，也是 心 我的初恋。那时我们在 帜 一起，我的驾驶证到期 训 更换，需要通过交通法 氦 规的笔试。 交管部 倚 门寄来一本小册子，我 梆 一连学了好几天，终日 泄背诵白色和黄色路边石 毛 的意义之类 的东西 厢 。戴维试图说服我和他 咬 去散步或聚会、外出吃 绸饭、跳舞，哪怕只是聊 旭 一聊，我告诉他我没有 柒 时间。当然，我以满分 毅 通过了笔试。我以胜利 悼 者的姿态冲进他的工作 耐 室大喊，我的交规考试 斡 得了满分。戴维从画作 杠 上抬起头，异常温柔看 趣 着我：亲爱的，他说， 冶 你为什么要考满分？ 酗 这不是我预期的反应 扳 。我突然明白，为了在 江 考试中获得满分，我牺 箔 牲了很多，而实际上我 粘 只需及格就可以获得驾 愈 照。我花了好几天学习 垄 ，其实我本可更聪明地 原 度过这段时光。我学到 豁 了很多根本不需要的东 因 西，然而当初却感觉好 择 像别无选择。就像上了 颗 瘾，我完全不能控制自 吟 己。 上述素材中的 恼 故事适合运用于哪些话 磊 题？其中哪个话题最贴 帽 切？ 人的一生中的 莫 确需要经历许许多多的 单 考试，你认为应该怎样 挠 对待？ 1、感悟生 汝 命；①快乐②洒脱③坚 沸 强④亮丽⑤绿色⑥多姿 寅 2、①完美②完美 欲 主义③正确对待考试④ 票 选择⑤超越完美⑥学会 伊 控制自己，其中超越完 何 美最切中主旨。有感而 搏 发，只要言之有理就行 诸 。