三节构思作文指导课的设计和反思

三节构思作文指导课的设计和反思 简书

三节构思作文指导课的设计和反思关注赞赏支持三节构思作文指导课的设计和反思法方法和构思方法，在写作中能巧妙地利用“叙、议”的结合方法，构段布篇。一、课内讲座。夹叙夹议中叙的三种方式，议的四种方式，叙议关系及结合的三种方法。例子品析。活动一补写训练。1.给叙的文字，添补议论句用排比、比喻联想对比式议论。2.给议的文字补叙的内客。概括性叙、描写性叙、议论性叙活动二叙议结合训练构思。以“走过人生的风雨”为题，注意叙议的结合。

第二节“起承转合”学构思。活动一读美文，知方法。读名篇《散步》梳理出起承转合，起交待一笔，引出话题，承概括一笔，展开叙述，转曲折一笔，推向高潮，合升华一笔，首尾圆合。小结，转是高潮，必须用心设计，析转可指事情节陡转出人意料，小例，可指感情突变，扣人心弦，也可指叙中突生矛盾故意设坎，打破平静。活动二看美文，学构思。出示例文，分析其转的巧妙性，并试着改写转这二环。活动三补美文，成佳作。给学生个半成品，让其添补不同的转法，写出事件的高潮。

第三节“横式结构”学构思。活动一读一读，美文导引；对比归纳引出构思过程，带出定义特点好处。活动二讲一讲，知识归纳；接第一活动课内微讲坐，引出常用四种技法。活动三学一学，技法提升；出提纲看技法实际效果。活动四写一写，巩固提升。抛出题目，用四种技法列提纲或补写精彩内容。

?? ?? 反思，这三节作文课都得上成构思指导课，怎样同中求异，异中求同构思。作文构思指导课雏形：美文引路，归纳构思方法；知识讲析，提炼写作理论；学以致用，巩固提升成文。

穿插一点描写的构思方法：景物贯穿式，对比式，环境宣染式，虚实结合梦境点缀式……

半命题作文构思方法：一线串珠式、三分式悬念启发式、双线并行式、段首中心句式、线索式（时线、情线、景线）、欲扬先抑式、前后对比式、

材料作文构思方法：引议联结式、横向并列式、因果分析式、条件推理式、层层递进式。

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