人才成长规律作文可编辑doc

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评析作文一一、材料：有一种热带观赏鱼在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长然而把它放在大水池里不到两个月就能长到一尺长。 狼是一种好奇心很强的动物它们对周围环境总是充满好奇从而不断体验发现食物躲避危险顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”然后将名单交给班主任由于老师对这些学生寄予更大期望八个月后学生的成绩有明显提高。 以上现象启示人们认识到人才成长是有一定规律的。根据以上材料撰写一篇文章。要求：自选角度明确立意题目自拟写一篇不少于字的作文。二、审题：切入角度可以多元化今年的作文仍然是既具有一定的开放性又具有一定的限制性的材料作文但给的是各则材料的内涵有相同处的三则材料。第一则材料重在谈鱼的成长和外部环境的关系第二则材料则侧重的是狼得以生存的自身原因第三则谈的是“罗森塔尔效应”期待效应。罗森塔尔效应的实质则体现的是一种教育的智慧是教育者对学生的尊重、信赖、理解、热爱和对其较高的“人际期望”而产生的结果是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验。三则材料的共同点在所给的文字中已经有所暗示“人才成才是有一定规律的”这一共同点就应是作文立意之所在。 就这一组材料看立意的中心应定在三则材料的核心词“人才成长”上但切入角度却可以是多元化的。既可多角度地从自身上挖掘致使一个人成长的种种因素也可从成长的外在因素上来展开更可以把内外因两者结合来谈可以说角度非常多且不易偏离题意。 点评：体现了新课改理念 材料作文所给的材料形式是灵活多样的但其主旨都是引导学生如何励志做人。关注社会生活关注世道人心关注励志成长这是高考作文立足现实的体现也是高考作文核心价值观的体现。 具体到材料中应抓住材料中的最后一句“人才成长是有一定规律的”依此作为本次作文审题立意的突破口。换言之也就是整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下同时“这个规律”的具体内容隐含在材料之中即三个小故事传达出的哲理。观赏鱼的故事的哲理是人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境狼的故事则侧重在人才成长过程中好奇心所起到的重要作用罗森塔尔心理测验的故事告诉我们积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。点评：寻求反复出现字眼针对此三则材料的审题考生可以在文段中寻求反复出现的字眼比如“环境”考生抓住了这一点就可以写“环境与人生”。即宽松的环境可以促使一个人成长受到约束的环境可能会阻碍一个人的成功。另这三则材料具有辩证性狼的材料说明了环境并不是决定因素所以考生也可写“环境并非决定因素”这个话题。第三则材料还给了我们一个启示那就是在教育的过程中必须给予信念、给予鼓励心理暗示和环境一样同样影响人生。实质上心理暗示也是一种环境。谚语名言：花盆里长不出参天树庭院里练不出千里马花盆里长不出苍松鸟笼里飞不出雄鹰。海阔凭鱼跃天高任鸟飞。龙游浅水遭虾戏虎落平阳被犬欺我劝天公重抖擞不拘一格降人才。风筝的天空如果没有了大海你还会看得见那惊涛拍岸的海浪那绵亘千里一望无际的蓝吗？如果没有了森林你还会听得见那天籁声声的鸟鸣那百兽齐喑气势滔天的物语吗？他们都有着属于自身成长的天空――－环境。风筝也有。毕竟世间万物的成长是有一定规律的。放飞的风筝借着风势展翔在空漠地广宇天空是成就它的根基天空是它在世间走向绚烂的舞台。天空就是风筝需要的环境一个能够给予风筝足够成长的宽松的环境。人就象是那尾风筝也需要有一个宽松的环境来促使其成长。人才的成长也是有一定的规律的。环境是不可忽视的外因。一个长期生存于自闭自满空间中的人是很难会想到走出那份天空的一个长期生存于阴暗险诡危机四伏境况中的人是很难不会具有一丝狡黠的智慧以自保的同样生活在一个时代的人不管是多么杰出也都会打上相应的时代烙印受时代思潮的束缚那些高于同时代的人正是在那种不被人理解的环境中而被喻为疯子、傻瓜的如果有相对宽松的环境那么他们就用不着在嘲讽、诋毁、反对中挣扎成就将一定会更为可观。古人云“用人不疑疑人不用”其实恰正反映了对“给予人才的成长宽松的环境”这一规律的认同。放心地让他们去做摆脱束缚于是换来的是极大的成功。用人如是培养人才不亦如是吗？刘备对诸葛亮的言听计从、推心置腹、放心任用得到的是诸葛一步步实践隆中对的既定战略目标的回报把一个居无定所、兵少将寡的刘氏集团逐步发展成为一方强势诸侯。唐太宗的大度使魏征有了能施展才华的天空在太宗给予他的宽松的政治环境里他成就了一段贞观之治的不朽功勋。知道吗？放在自然界的实物身上这种规律更为直白：有一种热带观赏鱼在小鱼缸里不管多长时间也只能长到寸来长然而放到大水池中两个月就长到了一尺长。的确人才的成长是有规律的而给予人才一定的宽松环境无疑就是规律之一。当然诸如培养好奇心、积极地暗示都是人才成长中的规律。让我们做一只风筝吧只因为它能在宽松的空间中飞翔从而走向成功！丹墨莲梅鱼生活在小水缸中就长得小到了大水缸中就会长得大环境决定着鱼狼不断探索着新的环境生存技能不断提高环境改变着狼被周围的人认为是“最有前途者”于是学生的成绩就会不断提高。环境的确影响着人。古人也说过:“与善人居如入芝兰之室久而不闻其香即与之化矣。与不善人居如入鲍鱼之肆久而不闻其臭亦与之化矣。丹之所藏者赤漆之所藏者黑。”处于香的环境自己也会香处于臭的环境自己也会臭。这句话的意思是香臭丹墨会影响人周围的环境会把人影响到与它融为一体所处环境会影响一个人的成败。但是在环境面前人就只能任环境改变自己塑造自己吗自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国群雄混战杀人盈野民不聊生在这种环境中人们都退缩了吗儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里于是成就了千古至圣战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”止戈为武于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。伟大的民族英雄林则徐任两广总督时可以在烟馆遍地的国内环境中烧起一把销烟的熊熊烈火让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。即使后来因此被贬西北边疆他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步在风沙中他徒步勘测地理状况在干渴中他规划设计因地制宜地大力发展坎儿井人们至今还称其为“林公井”清流泽被世人惠及子孙。环境固然可以影响人但是却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿的土壤里但是它不会被永远埋没依然可以择机萌发雏鹰生活在悬崖峭壁上但是没有因此而蜷缩待毙依然可以勇敢地振翅高飞翱翔天宇莲出淤泥而不染濯清涟而不妖梅凌寒独自开暗香盈风雪。环境如丹如墨会改变人但是人也可以如莲如梅不被环境改变在坚守中绽放自己成就自己。人勿以丹、墨为借口要以莲、梅为榜样!张爱玲的遗憾张爱玲是上海滩的传奇用贾平凹的话说她是个“会说是非的女狐子”她总“嘟嘟嘟地唠叨不已”。张氏的文笔也很不错时而隽永时而辛辣哪一本书不是风靡全国几十年可是为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢我想张氏的遗憾缘于她自己为自己设定的小环境。张爱玲的书多写些上海滩老弄堂里大家族的细屑小事多写些白流苏们的爱情。而世纪里人世间的沧桑巨变、民族的大悲大喜便都只成了搭建起来的一个个舞台背景隐在这一段段儿女情长背后只为证明这些传奇恋情足可以“倾城”。时代的大背景、民族的大环境就这样隐隐约约、影影绰绰存在于遥远的地方让人看得不真觉得不深。而张爱玲却沉溺在自己过去簪缨世家的小天地里偶尔探出头看一眼外面的世界便又缩回去继续她小环境里琐细的感情描摹。世纪文坛巨星们闪耀于天空而这些文坛骄子们正是把自己融入时代洪流向前的大环境中正是把自己的才情与民族的命运相结合才取得了如此辉煌的成就。鲁迅为民族疗伤“医疾”以尖锐的文学匕首刺向时弊他是我们的“民族魂”夏衍敢为人先一篇《包身工》让人们关注更多的“芦柴棒”何其芳从重庆奔赴延安摆脱了田园牧歌的空虚把握住了民族的脉搏沈从文从古都遥望湘西为纷乱的中国呼唤粹然的净土……他们让自己置身于时代的大环境中与最广大的民众一起沉浮为天地立心为生民立命!而时代回馈他们的是他们的千古文章、文采风流是青史上的永垂美名、万人敬仰。很显然张爱玲没有这样做。终其一生她也没有摆脱没落世家代言人的角色她的心也没有走出过雕栏画栋的宅院。这个积蕴深厚的环境让她有“出名要趁早”的强烈意识却把她的思想钳制了限制了她取得更大的成就。张爱玲的杂文其实对人性的认识也是比较深刻的只是囿于社会阅历的不足和接触人群的单一她无法写出更多有深度的文章。不然以张爱玲的才情怕会有更多的经典传世。天井四方方小鱼囿中央。只喝井里水永远养不长。或许张爱玲的遗憾正在于此。斯人已去留给我们的只是高墙庭院里一个美丽但却苍凉而孤独的背影。