片段作文训练——人物动作描写

一、游戏导入

课前小游戏：我做动作你来猜。

咬牙切齿、拳打脚踢、捶胸顿足、张牙舞爪

同学们回忆一下，在我们的课本中常见的人物描写方法有哪些？出示课题“片段作文训练——人物动作描写”

二、动作描写的概念及作用

1、概念

教师先提问，学生回答后归纳：

动作描写，就是对人物行为、动作的描写。

2、作用

成功的动作描写，可以表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。

三、动作描写的方法

训练一：

1、 锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！

2、教师点拨，学生总结方法一

选用准确的动词进行描写。

训练二：

1、片段欣赏

2、学生填词

3、学生比较

4、教师点拨，学生总结方法二

把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语，使用恰当修辞更好）

训练三：

1、片段欣赏

2、教师引导学生总结动作描写方法三

选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。

小结动作描写的要点

一：选用准确的动词进行描写。

二：把人物的动作细致入微地描摹出来。（即在动词前添加恰当的修饰语,使用适当修辞更好）

三：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。

四、雏鹰试翼

片断演练：

矮小的小丽擦黑板 （先学生表演）

要求：

运用本节所学的人物动作描写方法进行刻画，字数50字——100字。 时间5分钟。

五、评改作文

修改要点：

1、动词准确连贯。

2、修饰语恰当。

3、加入感受或修辞。

4、能突出人物某一特点。

修改要求：

1、选一个角度写好评语

2、修改不足之处，说明修改理由

六、习作交流

学生分组展示作文

1、读作文

2、读评语

3、读修改

七、课堂小结

学生回顾本节课内容，谈收获。

八、课后作业

九、板书设计

人物动作描写

准 确 的 动 词；

恰 当 修 饰 语；

抓 人 物 特 征。