习作3这儿真美作文教案

习作 3 这儿真美作文教案 习作 3 这儿真美 训练目标： 1.观察插图，能按一定的顺序观察和描写景物。 2.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。 3.读懂例文，体会把小动物当成人来写会更加生动的好处。 训练重点： 想象作画，并把想象的内容描写出来。 训练难点： 描写时能有重点地选择小动物，有详有略。 教学媒体： 教师准备： 教学挂图，几篇描写小动物的片段 双面胶 学生准备： 几张自己喜欢的动物的图片。 课时安排： 一课时 暂 作前指导： 一、导入 同 黄 学们，今天老师跟你们一起 侗 来作画、说话和写作，喜欢 名 吗？ 二、观察图画练说 出示 屑 插图，按顺序观察图中景物 肘 。 1.学生说说图中都 驶 有些什么。引导学生注意听 留 ，并补充。 2.提问： 汝 能按顺序把图中景物说一说 来 吗？[A1] 3.师板 系 书引导：观察顺序 从上到 洋 下，从远到近 。 天空 吻 、白云 群山 树林 草地 洋 、鲜花 小河。 二、补充想 减 象，丰富画面。 1.图中缺 扎 少了什么，你想加上些什么 琴 ？ 根据学生回答板书：颜色 霓 、动物 2.少了它们你 仇 会觉得怎么样？ 3.请同学 猪 们拿起画笔，添加小动物。 覆 4.练习说话：你添了 绣 哪几种小动物？在什么地方 藉 添的？它们长什么样？它们 乍 在做什么？学生用几句话介 垮 绍自己所画的小动物。 巳 说话要求：选一种动物，用 铁 在什么地方干什么 句式 奋 练习说话。 5.比较句子。 旦 河岸边开满了小花。 河岸边 烟 开满了五颜六色的小花。 照 通过观察感知、理解想象 沧 、积累比较，让学生体会到 窝写具体的方法。 四、学生自 亚 主学习例文。 1.学生自由 效 朗读例文。 2.学生再 浑 读例文，说说例文中哪些地 媳 方写得好，好在哪里。 3. 丑 小组交流。 4.小组推荐学 格 生，全班交流。 5.教 柱 师小结：把小动物当作人来 凄 写，抓住小动物的特点，把 邓 它们写得很生动、很有趣。 武 6.模仿例文，同座练说。 衅 五、写话练习。 1.小组讨 茬 论怎么写，全班交流，师点 憋 拨： 先写景物，再写小动物 驶 。 写景的顺序与小动物描写 老 要过度自然。 2.学生打草 牙 稿。 3.交流草稿，评议， 皿 修改。 4.学生誊抄习作。 华 板书设计：