观察植物作文指导ppt.doc

我喜爱的植物 作文指导 一、审题;本次习作是写什么的？（2植物）植物有哪些是？（花，草，数，庄稼）。 题眼是什么？喜爱1（板书） 怎么样才能写好植物呢?首先就是眼中有物 把你知道的 印象中的植物画出来（5分钟等待） 检查 怎样才能介绍清楚你喜欢的植物呢？ 一）认真观察，抓住特点。 世界上的植物千千万万，它们的形态也千差万别，我们要写一种植物，必须写出它的独特形态。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要调动身体的各个器官：1、如视觉（看一看）、嗅觉（闻一闻）、触觉（摸一摸）、味觉（尝一尝）、听觉（听听别人怎么说）。 2、观察植物的 A干、枝 ——大小，高矮、形状、色彩 B 叶 形状、色彩、变化 C 花 形状、姿态及颜色 例如 观察串红——先选一棵长得好的串红，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排？是对排的，还是隔着排的？再数数看，一棵串红上到底有多少朵花？然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什么？风吹来时候。花又怎样，又像在干什么？最后，你在走到远处，看看这一大片串红，在阳光照耀下，是什么样的，像什么？ 三、练说 1生说看到的A B （师展示：看到的——A枝干笔直地插入泥土中 吸收土壤里的养料/嫩茎从主干中抽出，伸向四周。一片片瘦小而窄长的叶子/叶边是锯齿形的细长的枝干上） 2生练说 C 师展示： 桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开 /月季花很香，它的颜色是红色的，花心有的是黄色的，有的是黑色的。 3摸到的——我摸了摸它的枝干，非常粗糙。 四、写作方法指导： （一）修辞手法运用 1、对比法 1在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟 2自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。 2、比喻法 1、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头， 2花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。 3、拟人法如《石榴》：春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。，2 到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放 3 串红花开 好多娇小的花朵挤在一个枝上 4、衬托法 芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，2 吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。 5 远近结合法 同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如： 近看：1串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣， /2桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开五个花瓣绽成一个平面,虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了. 3儿终于开了，颜色雪白雪白的，十几个花瓣摆了两、三层，虽只有硬币大小，但这就更显出它的娇小，它看上去美丽极了4盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直 远看：1远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了 2 我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。 6、展开联想法 我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折…例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；、 （二）按一定顺序写 开头 可以总起的格式写喜欢XXX建议运用对比方法较好 例如 课文例子 或 中间内容 抓住植物的特点 运用（看听，闻 摸感觉到的）结合各种修辞手法描写 结尾 1 总结法例如远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。” 2 抒情法我喜欢你——万寿菊。/我喜爱菊花，因为菊花的生命中充满了价值 五、词语积淀：（同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛、） 六、习作引路: 1 、万 寿 菊 一天，妈妈从市场里给我抱回了一盆万寿菊，它的笔直的枝干、碧绿的叶子、美丽的花朵，让我百看不厌，一天看不到它，我就觉得少了什么，我喜欢它鲜嫩的绿叶和黄色的花朵。 万寿菊深绿色的枝干笔直地插入泥土中，吸收土壤里的养料，根根细长的嫩茎从主干中抽出，伸向四周。我摸了摸它的枝干，非常粗糙。一片片瘦小而窄长的叶子密密地长在笔直而细长的枝干上，颜色翠绿翠绿的，像一条条弯弯的柳叶眉，摸起来虽然有些粗糙，但是非常柔软，叶边是锯齿形的，长得碧绿繁茂，整盆花枝叶重叠密密麻麻，不透一点缝隙，远远地望去就像一盆绿色的大绣球。繁茂碧绿的枝叶上，是一朵朵黄色的菊花。它们有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，枝干就像一个个支架，支撑着上面的小话筒；它们有的含苞欲放，绿色的花骨朵上绽露出了一点点的淡黄色的花蕊，像一个个小铃铛；还有的是已经绽放的花朵，它们是由一片片的黄色花瓣组成，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。远远地望去黄色的花朵就像一位位碧波仙子，荡漾在绿色的叶丛中。 这时一阵风吹拂而过，一阵阵菊花的清香扑鼻而来，人们呼吸着这种清香，禁不住心旷神怡，周身舒畅。再看那一只只悠闲的蝴蝶，早顺着菊花的香味飞到花边，围着花朵上下飞舞，并发出嗡嗡的声音，好像在说：“你真美丽，你真美丽。”当蝴蝶落在枝头上，我们仿佛又看见了一朵更美丽动人的、色彩鲜艳的“菊花”。 黄色的花衬托着绿色的叶，更显得绿叶的茂盛；绿的叶衬托着黄色的花，更显得花的美丽动人。（排比） 我喜欢你——万寿菊。 2、我喜爱菊花 我喜爱一切有生命的东西，包括动物、植物。在植物中我最喜爱的是花，而我对菊花更是一种偏爱，它在万物休息的季节里独自盛开。它那嫩绿的叶子，它那美丽的花朵，使人赏心悦目。 秋天刚到，我和妈妈就种了两颗菊花苗，我对它可好啦!几乎每天我都去看它，给它浇水、施肥、剪枝，小苗一天天长高、长大，直到深秋开出美丽的花朵。盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直，特别有古松的风格。它那墨绿的枝干上枝叶茂盛，香味扑鼻而来。 菊花品种繁多，色彩艳丽，黄的、白的、紫的、红的……姿态多变，像节日的焰火，像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。在百花凋零的深秋开放，给秋天增添了无限色彩，具有很高的观赏价值。据我了解，菊花还有很高的药用价值，功能是疏风散热，清头目，降火、解毒。另外，菊花还可以酿酒，制茶作为饮料，菊苗可以作菜食用，菊花还可以泡茶，所以菊花自古以来深受人们的欢迎。秋天的景物实在少不了菊花，有了菊花，就把世界装点得格外美丽起来。我喜爱菊花，觉得菊花的生命中充满了价值 3、我喜欢的植物——吊兰 自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季……在这么多的植物中，我最喜欢生命力强的吊兰。 我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。你看，她刚长出来的叶子就像美丽的衣裳；垂下的吊兰就像是她美丽的头发，用水喷在吊兰上就像洗过头一样清翠欲滴。她刚长出来的叶子就像是害羞的小姑娘裹着自己，不想让我们看到她俊俏的脸庞。到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放，长出小白花儿来，发出阵阵暗淡幽香的味儿。 吊兰的叶子长得郁郁葱葱的，茂盛极了，就好像里面藏着什么宝贝似的。叶子颜色是翠绿的，点缀上小白花就更美了。 吊兰她不奢求什么，只求你隔三差五地给她浇水，她就心满意足了，而且能向人们展示她最美的风采。 吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，都能找到她的家园。而君子兰呢？要定时将她放出去，定时把她拿回来，要不然她会死掉的。可吊兰不一样，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。 吊兰她默默无闻地为人们排放出氧气，吸收二氧化碳，美化家庭环境，而又不求得到什么，难道不可敬吗？这不就是那些吊兰的真实写照吗？ （一走进校门，首先跃入眼帘的是花坛里的“一串红”，这红似火的花朵，一串串，一排排，真像亚运会上的火炬，一阵秋风吹来，带来诱人的芳香。 甬路旁种了许多美丽的串红，都开花了。鲜红的花儿整齐地排列在花茎上，背靠着背，十几朵连成一串，就像一小串炮竹。难怪它又叫炮竹红呢 串红的花很特别，三片通红通红的花萼托着花瓣，花开了，好多娇小的花朵挤在一个枝上，圆筒形的花瓣很像一只红色的小喇叭。小喇叭中间包着三四根花蕊、淡红色的，那模样就像豆芽菜一样。小蜜蜂飞来停在喇叭口上采蜜。花儿轻轻抖动，好像在跳舞。 远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”）篇二：观察植物 观察含羞草 2012年10月18日 星期六 晴 我家有一盆含羞草，是我和爸爸一起种下的。每天放学回后，我都会抽点时间给它浇浇水。 在浇水的过程中，我仔细观察，发现每当水滴碰到含羞草时，含羞草的叶子就会收拢起来，像害羞的小姑娘似的。我觉得非常有趣，有时会故意用手重重地拍打含羞草的枝干，它的叶子就开始慢慢地合起来，直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起，最后连枝干都一起垂了下去，像个泄了气的皮球。大约过了十分钟左右，含羞草的枝干又慢慢地恢复原样，撑了起来，枝干上的片片叶子也重新舒展开了，像一排排正在等待检阅的士兵，重现它的生机，可精神呢！不过，到了晚上，含羞草的叶子自己也会收拢起来，它和我们人类一样也需要休息。 啊！含羞草真奇妙，但它为什么会把叶子合上呢？我决定到到网上搜 《小儿郎》 小呀么小儿郎, 背着那书包上学堂, 不怕太阳晒, 也不怕那风雨狂, 只怕先生骂我懒呀, 没有学问喽, 无颜见爹娘。 朗里格朗里呀朗格里格朗 没有学问喽, 无颜见爹娘。 《卖报歌》 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 不等天明去等派报, 一面走,一面叫, 今天的真正好, 七个铜板就买两份报. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 大风大雨里满街跑, 走不好,滑一跤, 满身的泥水惹人笑, 饥饿寒冷只有我知道. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 耐饥耐寒地满街跑, 吃不饱,睡不好, 痛苦的生活向谁告, 总有一天光明会来到。 《小儿郎》 小呀么小儿郎, 背着那书包上学堂, 不怕太阳晒, 也不怕那风雨狂, 只怕先生骂我懒呀, 没有学问喽, 无颜见爹娘。 朗里格朗里呀朗格里格朗 没有学问喽, 无颜见爹娘。《卖报歌》 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 不等天明去等派报, 一面走,一面叫, 今天的真正好, 七个铜板就买两份报. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 大风大雨里满街跑, 走不好,滑一跤, 满身的泥水惹人笑, 饥饿寒冷只有我知道. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 耐饥耐寒地满街跑, 吃不饱,睡不好, 痛苦的生活向谁告, 总有一天光明会来到。 《小儿郎》 小呀么小儿郎, 背着那书包上学堂, 不怕太阳晒, 也不怕那风雨狂, 只怕先生骂我懒呀, 没有学问喽, 无颜见爹娘。 朗里格朗里呀朗格里格朗 没有学问喽, 无颜见爹娘。 《卖报歌》 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 不等天明去等派报, 一面走,一面叫, 今天的真正好, 七个铜板就买两份报. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 大风大雨里满街跑, 走不好,滑一跤, 满身的泥水惹人笑, 饥饿寒冷只有我知道. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 耐饥耐寒地满街跑, 吃不饱,睡不好, 痛苦的生活向谁告, 总有一天光明会来到。 《小儿郎》 小呀么小儿郎, 背着那书包上学堂, 不怕太阳晒, 也不怕那风雨狂, 只怕先生骂我懒呀, 没有学问喽, 无颜见爹娘。 朗里格朗里呀朗格里格朗 没有学问喽, 无颜见爹娘。 《卖报歌》 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 不等天明去等派报, 一面走,一面叫, 今天的真正好, 七个铜板就买两份报. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 大风大雨里满街跑, 走不好,滑一跤, 满身的泥水惹人笑, 饥饿寒冷只有我知道. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 耐饥耐寒地满街跑, 吃不饱,睡不好, 痛苦的生活向谁告, 总有一天光明会来到。 《小儿郎》 小呀么小儿郎, 背着那书包上学堂, 不怕太阳晒, 也不怕那风雨狂, 只怕先生骂我懒呀, 没有学问喽, 无颜见爹娘。 朗里格朗里呀朗格里格朗 没有学问喽, 无颜见爹娘。 《卖报歌》 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 不等天明去等派报, 一面走,一面叫, 今天的真正好, 七个铜板就买两份报. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 大风大雨里满街跑, 走不好,滑一跤, 满身的泥水惹人笑, 饥饿寒冷只有我知道. 啦啦啦!啦啦啦! 我是卖报的小行家, 耐饥耐寒地满街跑, 吃不饱,睡不好, 痛苦的生活向谁告, 总有一天光明会来到。篇三：如何观察植物 《如何观察描写植物》教案 课题如何观察描写植物 课型写作课 年级五年级 教学目标1.让学生学会观察描写植物的特点。 2.使用比喻、拟人等修辞手法来描写植物。 教学重点让学生学会观察描写植物的特点。 教学难点使用比喻、拟人等修辞手法来描写植物。 情感目标通过观察描写植物培养学生热爱大自然的情感。 教法和学法互动法、讲授法 教学准备植物、PPT 教学过程 一、新课导入 同学们，现在是个什么季节呀？ 生：春季。 一年有春夏秋冬四季之分，春季是四季之初，是一个很美丽的季节。那么是什么把春天装扮得是如此的美丽？ 生：花、草、树木?? 这些都是大自然的景物，都是五彩缤纷的植物是不是？那今天我们就用手中的笔在纸上画出美丽的春天，但是我们不是绘画课，也没有五彩画笔。我们要用我们手中的笔用语言文字来描绘出这美丽春天。既然是五彩缤纷的植物装扮了春天，那么我们就来写写植物。 二、新课教授 1、既然是观察描写植物，那么我们是先要对植物进行仔细观察，了解植物的特点之后，最后我们才能正确对植物进行描写。今天老师从大自然中带来了一种植物 康乃馨，今天我们就以康乃馨为例，来一起学习观察描写植物。让我们来观察一下它有什么样的特征，有哪些部分组成？ 答：花，叶，茎。 2、我们知道了花的整体组成部分，接下来我们是不是就要观察它们有哪些特点？既然是观察那我们要用到视觉、触觉、嗅觉，所以可以从颜色、形状、气味等方面来进行一一观察。 3、既然是观察，那么我们总得有观察的顺序吧。什么顺序呢？ 答：左到右，上到下，前到后，里到外?? 4、同学都说了很多，老师来总结：观察花呢，最吸引我们眼球的主要就是花朵了，花朵一般都是长在最上面，所以今天我就以从上到下的顺序来进行观察描写。百合花的花朵你们观察到的是什么颜色？ 答：?? 花朵是什么形状的？ 答：都是由六瓣组成，有盛开的，有含苞欲放的，还有花骨朵。 让我们一起来根据颜色和形状来描写它的美，将我们都学过的修辞手法都一起用上吧。我们来一次抢答。 答：鲜艳盛开的花朵像喇叭一样；含苞欲放着的花朵像一个含羞姑娘捂着自己的脸；那裹得紧紧的花骨朵像刚刚生下来的婴儿一样裹在了襁褓里?? （请两到三个学生闻闻花的气味。） 你问到的花有什么气味呀？ 答：很香；香味很浓。 我们要描写气味的话，应该怎样写？可以不可以用上我学过的好字好句呢？ 答：幽香；沁人心脾；香气扑鼻?? 5、我们再来看这叶子怎么写？一样先从叶子的颜色开始吧！ 答：绿色的。 我们也可以用优美的词来进行描写，比如哪些呀？ 答：翠绿；比率?? 我们再观察形状。 答：椭圆；像小船；对称的；有6至8跟条纹?? 有没有气味？ 答：没有。 那我们就不用写气味了，接下来看一下它的茎。 6、它的茎什么颜色的？ 答：和叶子一样都是绿色的。 形状呢？ 答：很笔直；很硬?? 有没有气味？ 答：没有。 好，那我们来一起描写茎的特点。 答：碧绿色的茎像一位亭亭玉立的女子挺直了腰；像一位坚强的战士?? 7、我们都观察了花的特点，也一起得出了描写花的好字好句，同学都知道怎样才能将花写更生动吗？接下来我们来看看别人怎样来描写的。 美文鉴赏 引导学生使用说明修辞手法进行描写。 ? 在植物王国里有一种代表纯洁与庄严的花朵，它长着美丽娇艳的花朵，细长细长的身体犹如一位亭亭玉立的女子，花瓣微微向下卷曲，构成了美丽的百合花。（比喻） ? 在刚刚盛开的百合花瓣中，沾满了晶莹的露珠。当其它野草都以为这是早晨的水雾时，只有百合花知道，那是自己喜悦的泪水。（比喻） 8、上篇短文不仅仅只是在描写花，而且更是描写了某种更深的意义。百合花的“泪水”它代表的是成功的泪水，为什么这样说？百合花是在其他植物的嘲笑和讽刺下，勇敢坚定自己的意志，最终成功开花。所以我们在描写花时也可以加上特殊的意义，那是什么意义呢？接下来老师和同学分享一下百合花特殊的意义和作用。（PPT展示） A.植物象征的意义和花语 B.植物的作用 ? 如何观察植物的特点。 ? 巧用修辞手法将植物写活。 ? 利用植物来抒发自己的感情。 四、作文布置 根据一定的观察顺序，写一篇关于我自己喜欢的植物，适当运用恰当的修辞手法，字数（400字以上）。 五、板书 观察描写植物—花 颜色 形状 大、六瓣 绿 椭圆、有条纹绿 直、硬气味 浓香 比喻、拟人花骨朵、婴儿 碧绿、翠绿、像小船 抒发喜爱之情 亭亭玉立的少女 战士 白、粉篇四：小学四年级观察植物 今天,我观察的第一种植物像根大葱,它们半边是红色的,下半边是绿色的,我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西,上面居然有一个黑点,这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧! 第二种植物是一种绿色的仙人掌,它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌,这种仙人掌可不一般,一碰它就会缩,再慢慢恢复原状,真像一个胆小鬼. 第三种植物是一种草,草长得很像树一样壮大,叶子的边上是白色的,有刺,叶子的中央是绿油油的,这一根小草刺得我好痛.窗外的秋风微微吹来,那种草在风中摆动,像是和我招手. 今天,我很开心,因为我知道了许多植物的秘密.篇五：观察作文指导 观察作文指导 在生活中，我们可能会遇到连续发生在几天、甚至更长时间之内的一件事或一种现象，我们需要连续观察才可以了解它，掌握它。这就需要把每天的情况，或有突出变化的几天的情况记录下来，记下自己的认识、收获、感受、乐趣等，这也是很有益的事。在写连续观察日记时，要注意下面几点写法。 一、仔细观察，如实记录。如一位学生观察螳螂，它不是一天长大的，它每天都在发生着变化，小作者经过仔细地观察，留心螳螂发生的各种变化情况，如实地记下了螳螂从幼虫长成成虫的全过程。我们在写作时就应该学习这种良好的观察习惯，力求做到观察仔细，如实记录。 二、重点突出，详略得当。写连续观察日记，有些孩子可能有这样一个误区：那就是每天都要做记录。其实，这种观察日记不必每天记录，写作时间、日记的篇数随所记的事情的情况而定。 三、记录得当，有感而发。写连续观察日记，不仅记录自己是怎么做的，看到了什么，还要记下自己不同情况下的不同心情，写出自己的真实感受，把自己的心情或者感受真实地流露出来，这样的日记才能形象生动，有血有肉。 四、衔接紧密，结构完整。连续观察日记的几则日记之间衔接要紧密，要显示出观察的连续性和事情的完整性。这样的日记读来才能让人易于理解掌握，有强烈的阅读兴趣。 总之，写连续观察日记，贵在平时多留心观察周围事物，并认真做好记录。同时，要把观察与读书结合起来，这样写出的连续观察日记才能增添生活的乐趣，增长知识，还能从中受到启迪。 下面是一位小同学写的观察日记，供同学们参考。 10月30日星期三 雨 今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙——虾子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙伴。但我的朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴——小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得很好。小烧火鱼，不！小“姐姐”从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”——小虾子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。这位小“姐姐”呀，吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟”却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢！ 11月5日 星期六阴 可恶的死神把黑手伸向这对小“姐弟”中间，今天中午，可怜的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常难过，它老是悲痛地在小“弟弟”的身边游来游去。我见了也很悲伤，我把虾子“弟弟”放进了旁边一个装着福尔马林药水的瓶子里，让“姐姐”能时时刻刻看见它。 11月9日星期三晴 小烧火鱼姐姐就这样孤独地生活着。尽管缸里装饰是那么的漂亮；水底的鹅卵石是那么的光滑；水中的鱼草是那么的嫩绿，可是小烧火鱼却如同坐牢一般。水面上浮着许多香甜可口的美味，可小烧火鱼连看都没看一眼。它一会儿停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”；一会儿又游到水底，对着鹅卵石，似乎在倾吐心中的哀情。看到这情景，我流下了眼泪。 我们不能离开集体，小烧火鱼也不能离开伙伴。我痛苦地把它放进了鱼塘里。小烧火鱼向我摆摆尾巴，它是向我道谢呢？啊！再见了小烧火鱼，再见了我的伙伴…… 简评 小作者通过对小烧火鱼搬进“新居”，小虾子突然“死亡”，最后小烧火鱼的“解放”的逐层叙写，表现了少年儿童天真，善良的美好天性。因为是连续观察日记，小作者写得很用心，段落之间衔接紧凑，情节安排得当，语言细腻生动。特别新颖的是，作者的三则日记分别用“新居”“死亡”“解放”等描写人物的词汇作题目，会让读者觉得这是在写“人”更充分地体现出作者热爱幼小生灵的真挚感情。这是一篇儿童情趣十足的日记。 观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记，必须注意以下几点： （1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。 （2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。 （3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。 （4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。 《例文》 2008年9月15日 星期五 天气：晴 今天，我们的老师给我们布置了一个作业——泡豆子。妈妈往盆里装了一些水，然后把豆子放进去。我看着那些黄豆，心想：黄豆不需要土，会不会死呢？于是，我就去问妈妈。妓妈说：“傻孩子，黄豆本身就能制造养料。只要有充足的水份和阳光就能发芽。”我听了，心想：这个迷终于解开了。 2008年9月16日 星期六 天气：晴 黄豆变大了 今天，我吃完饭，继续观察我的黄豆。我发现黄豆都变大了，长胖了。体积足足比刚泡的时候大了一倍多，我赶紧叫妈妈来看。妈妈看了看说：“只要掉皮了，就能发芽了。”说完，妈妈就把水给倒了，又换了一盆新水。 2008所9月17日 星期天 天气 ：晴 有一部分的豆子掉皮了 我吃完晚饭，又来观察我的黄豆。我走进厨房，心里想着豆子会变成什么样。我怀着忐忑不安的心情，仔细观察着水中的黄豆。我发现有一部分豆子掉了一层皮，我心里别提多高兴了。因为妈妈说过，豆子掉完皮之后就会发芽。于是，我给豆子换了一盆新。 2008年9月18日 星期一 天气：晴 豆子变臭了 晚饭后，我观察黄豆的情况。我看见黄豆都已掉完皮了，心想：豆子明天就能发芽了。突然，我闻到了一股臭臭的味道，仔细寻找，发现是豆子的味道。我急忙叫来妈妈，妈妈说：“傻孩子，豆子开始掉皮的时候，就不能全部泡在水里了，应该把水倒掉，用湿毛由盖上。”我又问妈妈：“为什么要用湿毛由给豆子盖上，它们怕冷么？”妈妈笑着回答我的问题：“不是怕冷！而是要保证足够的湿度。”啊，我又学到了一个知识。 2008年9月19日 星期二 天气：晴 黄豆发芽了 吃过午饭，又仔细观察我那些胖胖的豆子。我心想：今天夹子肯定发芽了，都好几天了！我拿起毛由认真的观察着，果然，有好些豆子长出了白色的小嫩芽，就那么小小的一点点。摸一摸，湿湿的滑滑的像是刚出生的小鸡的脑袋。软绵绵的摸上去非常舒服。我心里高兴极了。 2008年9月20日 星期三 天气：晴 黄豆芽有点变绿了 今天，我又仔细的观察黄豆芽，发现黄豆芽有点变绿了。想来想去，想不明白。我就去问妈妈，妈妈说：“你观察的还算仔细，可惜，我也不知道为什么会变绿”。到现在，我还没有弄明白黄豆芽为什么会变绿？ 2008年9月21日 星期四 天气：晴 知道豆芽变绿的答案了 吃过晚饭，我继续观察黄豆芽。我发现黄豆芽全都变绿了，并且在芽尖上长出了细细的根。我的爸爸告诉我：随着生长，植物具有光合作用，在阳光的照射下，稚嫩的胚芽依靠充足的水分和氧气会产生叶绿素，是植物生长所必须的。我知道了，为什么约大部分的植物都是绿色的，是在合成养分。就像人们小朋友在成长过程中需要各种维生素一样。 9月23日/周日/雨到阴 下午，天下起了蒙蒙细雨，可是，勤劳的小蚂蚁还在寻找食物，我去给它们带点好吃的吧。 我把蛋糕分成一小块一小块的，放在一只只小蚂蚁面前。只见一只小蚂蚁围着蛋糕转了一圈，头也不回地走了。咦，它不爱吃吗？ 我只好又去看别的小蚂蚁，这里正运得欢呢！只见它们自己能搬的用前足顶起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕别人和它抢食物吃似的。正在这是，原来那只头也不回就走的小蚂蚁却回来了，只见它后面跟浩浩荡荡的一支队伍，它们的头互相轻轻地碰撞，告诉对方该去哪个方向，哪里有美味等着它们，看得我眼睛都花了。噢，原来它是去找援兵了！ 告诉你吧，蚂蚁们可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面对那么大一块蛋糕，我正愁着它们怎么搬回家呢！聪明的蚂蚁自有办法。瞧，老蚂蚁咬下一小块，放在边上，再由小蚂蚁搬走，搬到家后，又匆匆赶回去助同伴一臂之力，它们用“化整为零”的办法运走了美味。咦，那块蛋糕自己会走路吗？原来蛋糕底下有好几只小蚂蚁正齐心协力地拉着蛋糕，一点一点向洞口移去，我真正感到小蚂蚁的力气大无比！我把最后两块蛋糕放在地上，发现蛋糕的小蚂蚁立刻又去报告了，呵呵，还有几个贪吃的躺在上面偷吃呢！ 离开时，我仿佛听见蚂蚁洞里传来丰收的欢呼声，心里别提有多快乐了！ 二、中学生作文： 蚂蚁搬食 8月9日/周一/多云 今天下午，我和几个好朋友一起放学回家，在回家路上，我们看到了一大奇观――蚂蚁搬食。 一只小蚂蚁正在搬运一大块谁掉的饼干屑。只见它一会儿使出全身解数想推着饼干屑走，一会儿绕着饼干屑转圈，象是在寻找最适当的搬运方法。可过了好一会儿，它仍然在重复着一样的动作，不知所措。之后，它便调头离开饼干屑而去。我不禁小声地笑道：“哼哼，这小家伙没着了。” 我的好友罗蔚却不以为然，他大声地说“大家别走，好戏还在后头呢。”的确，万万让我们没有想到，只过了一会儿，一大群蚂蚁就象是《南征北战》中的大部队一样，浩浩荡荡地开了回来。我们一时都被这奇观给惊呆了。这到底是怎一回事！蚂蚁又是如何找回来的呢？罗蔚神密地咳嗽了两声，装出一副大学问家的派头说道：“这个嘛……。蚂蚁它在回去的时候，会流下一些外激素，其他的蚂蚁只要一闻到，就会一起跟过来。”我们都似懂非懂地点着头。 蚂蚁越来越多。对于蚂蚁们来说，饼干屑就如一座泰山。可蚂蚁们一涌而上，“泰山”也被这一个个小小的力量慢慢地推移着前进了。几只蚂蚁在“战场”上负伤了，另几个伙伴立即补了上去，前仆后继，一会儿功夫，这个顽强、团结的战斗集体就将饼干屑搬回到了自己的家门口。这屑儿比洞口还大几倍，可蚂蚁们有的是办法，它们一涌而上，有的咬，有的搬，一会儿“泰山”就被搬进了家。 我被这股顽强、团结的精神深深地吸引住了，以至于几位好朋友全都走了，我仍然沉浸在蚂蚁搬食的狂欢之中。这是一种什么精神？我们人类要是都能和蚂蚁一样，又有什么能做不到的呢。 2006年8月19日 星期六晴 一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。 这只黑蜘蛛的腿又细又长，头很小，肚子很圆。看上去很笨，可是它在网上行动的时候又快又轻巧，看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩。 我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦！常常坐在院子里观察它。一只小小的飞虫碰到网上，被网住了，黑蜘蛛飞快地向小虫扑去，一下子把它吞食了。不一会儿，一只卤莽的飞蛾闯到了网上，拼命地挣扎着，蜘蛛马上从尾部抽出丝来，去缠飞蛾。它缠呀缠呀，一直缠到飞蛾不再动弹为止。 今天下午下起了大雨，我又发现了一个秘密。看见下雨时，蜘蛛在网中间一动不动，雨过后，蜘蛛便忙碌地结新网。我好奇地去问妈妈。妈妈说：“蜘蛛的行动跟天气变化有着密切的关系。它的感觉非常灵敏，要是躲在网的中间，天就要下大雨；要是结新网，那么天将要放晴。”啊，原来蜘蛛还有预报天气的本领。啊！我听了妈妈的话，更喜欢观察蜘蛛了。 正在我盯着蜘蛛看的时候，我右手的中指被什么东西蜇了一下，疼痛难忍。我连忙叫来妈妈，妈妈一看，说：“被蝎子蜇了，别怕，先忍着”。说完，妈妈抓来黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的地方。只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀??忽然，蜘蛛的身子一缩，形成“O”形，从我的手上滚落到了地上。而就在这一瞬间，我的中指奇迹般地消除了疼痛。妈妈笑着对我说：“现在没事了，蜘蛛已经把你手上的毒，吸进肚子里去了。”“那蜘蛛呢？”我看着地上一动不动的蜘蛛，忙问妈妈。“它死了，它为了解除你的疼痛献出了自己短暂的生命。”听了妈妈的话，我的心里既惊讶又惭愧。 原来蜘蛛不仅会捉虫、预测天气，还有伟大的献身精神呢！ 例文2： 2005年9月24日 星期六 雨转晴 大雨过后，我做完作业，便起身到楼顶走一走，呼吸一下新鲜空气。来到楼顶，我无意中发现花盆里有一只蚯蚓，正挪动着柔软的身躯在慢慢爬行。这小家伙，给它来个恶作剧吧！我走过去，拿了一根小木棒，挡在蚯蚓的面前。蚯蚓却一头钻进松软的泥土里，过了一会儿，它又探出了小脑袋，爬到木棒后面去了。我想：这蚯蚓干吗不直接绕过木棒，反而钻进土里再爬出来，这多费劲啊！到底是怎么回事呢？再试一次吧！我又找了一块小木块，立在蚯蚓的面前，可这回蚯蚓不躲了，径直往木块爬过来，撞到木块后它又折回去了。我更纳闷了：难道它是闭着眼睛走路的？那它是靠什么辨别方向的呢？ 为了进一步观察，我又拿来了色彩鲜艳的玩具和味道浓重的蒜头。我把玩具放在左边，把蒜头放在右边，放好后，便蹲在一旁细细观察。只见蚯蚓向前爬了几步，然后停住了，把头向左右转了转，最后向蒜头那里爬去??我想：说不定蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉分别方向的。 为了解开心中之谜，我查了《十万个为什么》，答案果然和我想的一样：由于蚯蚓长期生活在地底下，眼睛早已经退化了，它是靠自己灵敏的嗅觉辨别方向的。 J大千世界，无奇不有。我们现在就应该好好学习，掌握好科学知识，因为几十年后的宇宙奥秘还等着我们去探索呢！