部编版语文三年级下册第二单元《习作：看图画 写一写》范文：放风筝

放风筝 今天，哥哥带着我和弟弟去放风筝，我们来到了阳光下，站在一望无际的草地上，这感觉真舒服。 这时候，地上的孩子多了起来，天空中的风筝也越来越多，简直数不胜数，这真是 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 哇！哥哥我也想放风筝。 好，弟弟，你先拿着 总写画面交代人物、时间、地点和事件。 描写天上的风筝，丰富画面内容。写出风筝的多而美。 风吹过，哥哥正在飞快地跑， 风筝上天了！风筝飞上天了！ 天空中有各种各样的风筝，有在天空中跳舞的金鱼，像是在说： 我漂亮吗？ 也有无数只脚的蜈蚣，瞪着大眼睛向我飞来，好像是在提醒我： 你敢过来吗？小心我咬你。 还有我们放的小燕子，飞在天空中跟云朵姐姐一起在玩捉迷藏似的。哥哥拿着线轴，扯到这，扯到那，可爱的小燕子好像真的有了新的生命，正在对我说： 谢谢你们给了我生命，让我回归大自然！ 突然，一只老鹰风筝飞了过来，可能是在找吃的。没过多久，哥哥把我手中的蝴蝶风筝也放到了天上，可真美啊！ 这是我见过最美的风筝聚会了！ 描述画面重点内容，详细写出了放风筝的过程。 感叹结尾。 放风筝 今天，天气晴朗，蓝天上一只只风筝在天空中飞舞。我、哥哥和立明也准备去放风筝。 各种各样的风筝在天空中嬉戏，天空瞬间变成了它们玩耍的海洋。可爱灵活的小金鱼在天上游来游去；长着无数只脚的大蜈蚣正瞪着大大的眼睛看着我们；在空中展翅高飞的雄鹰，仿佛在和蓝天试比高 这么多美丽的风筝，让我看也看不够。 总写画面交代人物、时间、地点和事件。 描写天上的风筝，丰富画面内容。写出风筝的多而美。 我拿着我的蝴蝶风筝，跟在哥哥背后。立明举起哥哥的燕子风筝，等待着风的到来。 呼呼 起风啦，哥哥飞快地向前奔去，我跟着他，一直跑到很远的地方。风筝飞得很高，在云层中穿来穿去。有时它会在空中翻几个跟头，好像是在炫耀自己的美丽；有时它又消失得无影无踪。哥哥把风筝扯到哪儿都看不见了，他迅速地把线收回来，终于看到风筝了，那时他已经急得满头大汗。 最后哥哥把我的风筝也放了上去，他说： 就让你的蝴蝶和燕子一起玩耍吧！ 描述画面重点内容，详细写出了放风筝的过程。 用对话结束全文，让人回味无穷。