作文提示语.pptx

“太好了，可以吃大肥羊了！” “恐怕高兴得太早了。” “喜羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 1.红太狼手舞足蹈地说：“太好了，可以吃大肥羊了 ！”2.喜羊羊灵机一动，自信地说：“恐怕高兴得太早了！”3.灰太狼凶恶地说：“喜羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。”作文提示语？提示语在人物对话中的作用喜羊羊说：“恐怕高兴得太早了！” 喜羊羊自信地说：“恐怕高兴得太早了！” 加入了人物说话时的语气！小练习小姑娘（ ）说：“我有一个漂亮的布娃娃！” 红太狼说：“太好了，可以吃大肥羊了！” 红太狼眉开眼笑地说：“太好了，可以吃大肥羊了！” 加入了人物说话时的神态！小小记忆家喜：欢天喜地 喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开怒：怒气冲冲 怒发冲冠 火冒三丈 怒气冲天哀：泪流满面 愁眉苦脸 悲痛万分 伤心欲绝惧：胆小如鼠 提心吊胆 心惊肉跳 心慌意乱小练习小姑娘（）说：“我的布娃娃不见了？” 灰太狼说：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的” 灰太狼气得又蹦又跳：“懒羊羊，你竟敢骗我灰太狼？你给我记住，我会再回来的。” 加入了描写人物动作的词语！小练习小姑娘（ ）说：“你能帮我找找我心爱的布娃娃吗？” 提示语在人物对话中的作用？能够使句子变得更加生动、形象，给读者留下深刻的印象。提示语的位置有什么变化？①小姑娘高兴地说：“我有一个漂亮的布娃娃！”② “太好了！”小姑娘欣喜若狂，抱着布娃娃又蹦又跳，开心地大叫，“我找到我的布娃娃啦！” ③ “我的布娃娃不见了？” “你能帮我找找我心爱的布娃娃吗？” 小姑娘愁眉苦脸地说。例：妈妈摸了摸我的头，心疼地说：“好点了吗？以后可要注意身体呀！”提示语在中间？“好点了吗？”妈妈摸了摸我的头，心疼地说，“以后可要注意身体呀！”提示语在后面？“好点了吗？以后可要注意身体呀！”妈妈摸了摸我的头，心疼地说。我们在写人物对话时，提示语位置的变化了，紧跟在提示语后面的标点符号，也要跟着变化。当提示语在前，用冒号；当提示语在后，用句号；当提示语在中间，用逗号。例：妈妈摸了摸我的头 心疼地说 好点了吗 以后可要注意身体呀 好点了吗 妈妈摸了摸我的头 心疼地说 以后可要注意身体呀好点了吗 以后可要注意身体呀 妈妈摸了摸我的头 心疼地说 小练手