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游沙湖苦斋记导学案 人教版

2020-10-19 00:50:01
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约4600字。

第5课 游沙湖 苦斋记 中国古代的随笔小品最早发源于先秦两汉,兴起于魏晋南北朝,成熟于唐代,到明清时期最为繁荣兴盛。它不拘题材文字、格式技巧、品格趣味,很多都是信笔写来,自然流畅,摇曳生姿,具有很高的艺术价值。 苏轼的随笔小品,更是“不刻意为文,遇有可记,随笔写去”,“或直抒所怀,或因事见理,处处有一东坡,其为人,其哲学,皆豁然呈现”。 刘基的《苦斋记》是一篇颇为别致的书斋记,着眼一个“苦”字,辩证说理,体现出深刻的思想性。 元丰二年(1079)十二月,苏轼被贬为黄州团练副使(只是一个虚衔,无权过问公事),安置在本州居住。次年二月,他到达黄州,一直住到元丰七年才离去。元丰五年(1082)三月,苏轼因治病求医,在庞安常家住了几天,病好以后,又和他同游清泉寺,《游沙湖》即写于此时。 《苦斋记》是书斋主人章溢请刘基写的一篇记。古人一般的书斋记,大都写其环境之优美清静、主人之闲适高雅,而本篇却着眼在一个“苦”字,不仅位处苦地,而且连四周的动植物都具苦性,在无往而不苦中,主人却乐在其中。文章最后揭示原因,说明了苦乐互相依托的道理,并进一步点明“天之将降大任于是人也,必先苦其心志”。 刘基(1311—1375),元末明初政治家、文学家。字伯温,谥曰文成,浙江青田人。以辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝而驰名天下,授弘文馆学士,封诚意伯。他博通经史,诗歌雄浑而富于想象,散文风格古朴,笔意奔放。著有《诚意伯文集》二十卷及其他著述多种,代表作有《郁离子》等,与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。 1.注字音 加点字 读音 加点字 读音 蕲水 qí 清泠 líng 浸溪 jìn 荼蓼 tú liǎo 再少 shào 重褥 chóng 楹 yíng 饫肥 yù 粟菽 shū 疏粝 lì 茹啖 rú dàn 榛莽 zhēn 2.识通假 (1)覆之以茆 茆:通“茅”,茅草 (2)楛竹之笋 楛:通“苦” (3)其槚荼亦苦于常荼 荼:通“茶”,“荼”是“茶”的古写 (4)燕坐于华堂之上 燕:通“宴” (5)籍柔覆温 籍:通“藉”,垫 3.解多义 实 而不知醉醇饫肥之肠,不可以实疏粝 装满 名为救赵,实持两端以观望 实际 此皆良实,志虑忠纯 诚实,忠诚 善始者实繁,克终者盖寡 确实,的确 弥 初食颇苦难,久则弥觉其甘 越,更加 舸舰弥津,青雀黄龙之舳 遍布,充满 奉之弥繁,侵之愈急 更加 4.辨活用 (1)君看流水尚能西 西:名词活用为动词,向西流 (2)名其室曰苦斋 名:名词活用为动词,命名 (3)而从者多艰其昏晨之往来 艰:形容词的意动用法,以……为艰,对……感到辛苦 5.明句式 (1)乐与苦,相为倚伏者也 判断句 (2)予买田其间 省略句 (3)风从北来者 定语后置句 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

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网友评论
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  1. 2022-03-04 02:18代号:C.A.T[黑龙江省网友]IP:1728999666
    游沙湖苦斋记这篇文章真的很有意思,学生通过导学案的引导可以更好地理解和欣赏这个故事。
    顶8踩0
  2. 2021-01-26 00:11HJYH[安徽省网友]IP:3723032304
    我觉得人教版的教材总能把历史故事讲得生动有趣,学生学起来也比较轻松。
    顶0踩0
  3. 2019-12-20 22:04孤思[香港网友]IP:2644269635
    这个导学案内容丰富,对学生的知识点梳理很有帮助,能够更好地引导学生理解游沙湖苦斋记。
    顶9踩0
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