给材料作文要注意些什么问题——由蔡铭超事例想到的

给材料作文要 注意些什 么问题 由“蔡铭超”事例想到的 夏云陶 给材料作文有两种类型：一种是材料寓含观点，需 要多角度抽象立意的；另一种是材料作为写作的情境， 展开联想、想像的。前者审题难度较大，须对材料进行 深入 、细致的分析。材料除显而易见 的表层意义外 ，往 往蕴含着许多深层 内涵 ，并 由此 可以开掘 出多方面 的 思考 。 第二种考法出现机率较低，如 1993 年全国高考作 文题“ 父子夏夜乘凉”就是一例。第一种是平时多见的 考法 ，学生易出现的问题也 比较多 ，有必要对 其中最严 重也最易出现的几个问题作一点剖析，谨以下面这个 作文题为例展开 ： 阅读 来 自中华 网的消息，按 照要 求作文。 北京时间 2009 年 2 月26 日，在法 国巴黎大皇 宫举办的拍 卖会上 ，圆明园鼠首、兔首分别以 1400 万欧元“ 天价”被 中国的蔡铭超先生拍下。 但蔡铭超表示：如发现佳士得 申报的进出境 文物可能是被盗 、走私 文物的 ，“作 为一个 中国人 ， 我必须遵 守中国政府的规定?? ?? 如果这两件拍 品 无法入境 ，我 自然不能付款。” 蔡铭超的行为 ，赢得 了多数 网友的赞誉 ，称他 是“ 中国最牛收藏 家” ；有人形容 这是 用闹剧对付 闹剧 ，“这是 中国人维护 国家利益的作法。而他 只 是做 了他们应该做 、可 以做的事”。但也 有人认 为 他丢尽了所有中国人的脸，他是在“骗拍” ，把 中国 人的诚信给玩完 了，而且还让全世界 对 中 国人有 偏见的人 多了一个 口实。 对此，你有 什 么看 法? 请 自选 角 度 ，自行立 意，自拟题 目，写一篇 不少于 800 字的文章。除诗 歌外，文体不限。 一、 材料 审视不清 作文题所引材料中一般来说都可以有多个角度的 立意思考 ，但是核心 问题应 该只有一 个。上面 的作文 题有 四个层次 ：中国文物在 法国拍卖 ，为蔡先生高价买 下；蔡先生对文物付款提出了条件；网民对蔡先生的行 为评价各异；针对材料，谈看法。 材料后的限制语中有“ 对此” 一词 ，“ 此” 似可指多 个内容，如“法国拍卖中国文物” ，“ 蔡先生的言行” 和 “ 网民的评价” 。引发网民议论的核心问题应该是蔡先 生的言行 ，所以把“此”的意思理解为第一种情况，大谈 中国文物被外国人拍卖是国耻的文章是不确切的，常 见标题如《花钱买 自己的东西》、《中国文化的屈辱》。 第二种情况，即针对蔡先生的言行，或褒或贬，已经基 本跳不出网民的评价。网民的评价中至少包含了三种 态度 ，这有助于我们立意。对蔡先生的言行不管是褒 还是贬，基本都跳不出网民的说法：其一是盛誉，其二 是揶揄，其三是做 自己该做的事。所以若将“ 此”理解 为指代蔡先生未尝不可 ，但 是对此人 进行 评价时 的观 点，也即网民的观点之一，或综合其所有，基本上是在 用 自己的材料重复材料 中已有的网 民的看法 。所以观 点不新，却很稳，绝对不会离题。要开发，只能在“ 为什 么同意某种或某些 网民的看 法” 上动脑筋 ，出分论点 。 材料中网民的评价是谈感想的“生发点” ，而不是终点。 第三种情况是最理想的，即将“ 此”理解为网民的表现 。 如此 ，文章应该谈由蔡先生一事引发的网民评价中体 现出来 的中国民众的某些精神状态。当然分析 民众心 态、民族气质或是提出发展建议时均应以对蔡先生一 事作 出有针对性的阐述后进行 ，这里 有两个 台阶必 须 过 ：一是蔡先生 的做法的实质分析 ，二是民众看法的产 生原 因的分析及根本特质 的归纳。这样 的文章 ，也许 是立意最深远 、最难写 的文 章 ；精 彩观点如 “面对蔡 先 生的言行，人民发出不同的声音，而不再是一味的高谈 爱国 ，这是理性 的回归。 日益全球化的今天 ，不应抱 着 狭隘 的民族主义或历史虚无主义的观念 。” 从作文题的第四个层次来看，既然是谈“看法” ，文 章应以情理见长，所以较适合写议论文，即使是写散文 也应重哲理和感悟。 总之 ，抓住题 目中材料 的核 心对象 、中心 问题 ，确 立最适合自己发挥的文体至关重要。 二 、题意界面失控 给材料作文与读后感的写法很相似，只不过读后 感是读了全篇作品后写的，而给材料作文要求学生读 了局部的东西后就得作出思考。给材料作文因题 目中 所引材料的“局部性”而使思考的角度受到了严格的限 制，一个高明的审题者是不能忽视这一点的。其实不 少学生的立意是 建立在 自己早 已了解到 了整个的 前因后果之后的基础上的；事实上光是根据作文题中 ② 王敏杰 ．以工程项 目为导 向的应用写作课 程教 学设汁[J ] ．应用写作，2009． 1 ．42 ③ 叶圣陶 ．作文 要 道 [ M] ．周玉 龙 ．商业 应用 文 3 8 [ M] ．北京：中国商业出版社 ，1990．12 ④ 张开焱 ．人文社会 科学 学术研 究的虚 胖与瘦身 [ J] ．学术界 ，2OO6．4 ．151 作者为江苏淮阴工学院人文学院副教授 提到的那点蔡先生的言行，我们是很难理解网民的某 些评价的。下面来看一点作文题之外的内容： ①拍得圆明园鼠兔首的身份被曝光后，蔡铭 超 3 月2 日在发布会上表示：“作为一个中国 人 ，在这种时刻都应该站 出来，我只是尽到了自己 的责任，发出我们的声音。但是 ，这个款我不能 付 。” ②据不愿透露姓名的 中国青铜器专家透露， 蔡铭超 先生的行动对 圆明 园两兽首 的拍 卖起到 了 拖延作用，事实上这等于宣告 了两兽首的流拍，当 然，倘若文物持有人仍旧执意拍卖两兽首的话，佳 士得有可能择时对两兽首进行重新拍卖。 该专家表示，从一般的拍卖程序来说 ，倘若蔡 铭超先生是老买家的话，有可能无须交纳保证金 就参与此次拍卖．但拍得不付款的买家可能会 因 此进入各拍卖行的“ 黑名单” 中。另外，佳士得拍 卖行也有 可能因此对 买家的行 为提 请 法律诉讼 。 《泰晤士报》称通常这种情况的结果是，低价投标 者 获得拍 卖物 。 ③ 由于时差上 的原 因 ，法 国是 在 3 月 2 日早 晨才得到这个消息，因此 当事人各方还来不及作 出回应 。法 国的一些法律 专 家在新 闻发布会上对 蔡铭超将承担什么样的责任，意见不一致，主要有 两方面意见。一种意见认 为，蔡先生将面临刑事 制裁 。根据 法国法律 的规 定，蔡 先 生有可 能面临 6个 月的监 禁和 22500 欧元 的罚款 。也有 一些人 认为，蔡先生不会受到刑事的制裁，而只是将受到 民事的处罚。在民事处罚方面，蔡先生将有可能 面 临 巨额 的赔 偿 金 。 《解放报》非常关注蔡先生拒绝付钱到底是什 么原 因．到底是 因为他真 的没有 钱还 是 因为他认 为这 是 一 个 原 则 性 问题 。 补充内容①与作文题中蔡先生说的话不同，补充 内容更适合写爱国主义情怀，作文题中蔡先生的话“ 作 为一个 中国人 ，我 必须遵守 中国政府 的 规定 ?? ?? 如果 这两件拍品无法入境 ，我 自然不能付款” ，体现的是他 用法律作为凭借，在维护 自己的利益。所以从文中审 出的立意以“ 爱国主义”为出发点的作文并不理想。有 学生同意蔡先生的做法是“ 以闹剧对付闹剧” 的表现 ， 然后开始阐述观点，这就更不理想了；因为如果没有了 解整个的内容，我们根本不知道为什么可以说“法 国的拍卖和蔡先生的表现”都属于闹剧，从题面上是根 本看不出这一点 的。如果所给新 闻材料更为具体的 话 ，就会令人对蔡先生的这种爱国主义做法的可行性 打上问号 ，能从他那里得到的最强烈的感受应该是颇 有“耍了曾侵犯过我们的侵略者”的痛快感。从补充内 容②③才可以感知，蔡先生其实也没能使文物回归本 土，反而可能便宜了另外的竞拍者，自己却成了笑柄 、 谈资，而且颇有法律意识淡薄之嫌。由此看来，这个作 文题本身的截选状况也还存在修改的余地。作为学 生，却不应该拿到题 目不经过细致的思考便动起笔来， “意”应在“ 笔”先才对。 经常会碰到这样一种情况，有些学生拿到作文题， 发现自己早已知道故事的其它内容，于是谈得很远。 却没想到，批阅者和其他同学未必也能有对、故事 等的其他情况的了解，没想到你从外面看来的其他内 容中可以得出的观点于作文题所引内容给人启示有可 能毫不相干。因此写作时只能根据作文题中所引的内 容、材料节选部分——即“ 题意界面”——设立观点、作 出分析，如果 自由发挥就会失去分寸与限制，也就无法 体现出考场作文的公平性了。 三 、收放幅度有误 可以这样说 ：给材料作文应该有就事论事的内容， 但是切忌“重就事论事”。也就是说作文中对题所引材 料进行概括与议论之后应善于拓展，打开思维，不要只 谈蔡铭超事件，而应该从中得出一种生活中的普遍问 题，生发出一些社会意义，使材料具备更深远的意义； 然而这种拓展又以始终拿蔡先生作为参照，做到有放 有收为最佳状况。前面提到了学生针对上面这个作文 题写“爱 国主义” 的情况 ，这也 无可厚 非 ，然 而可 怕 的 是 ，写这一主题的作 文很 容易越写越 远。怎么判 断 出 这样的作文“跑远了” 呢? 其实只要看一眼所写的爱国 主义事迹与理论是否与蔡先生言行的本质相关就可以 知道 了。 题目中蔡先生的言行经过后面所选网民的评价可 以得到提示，应该有爱国主义情怀的体现，但是更能体 现他的维权意识 ，及遵守国法的意识；而达成这些意识 确实又会和诚信问题产生矛盾。这些问题彼此间的矛 盾冲突，就使得文章的切入点得到了限制。所以若从 “爱国主义” 出发，作文中也不该以之为话题随便发挥， 而应该先对蔡先生的爱国主义的表现作出不同角度的 评价，谈爱国主义的实现途径，并且始终拿蔡先生的情 况作为正面或反面的参照。比较好的立意是“ 当个人 利益与法律或国家的利益冲突时，该怎么取舍” ，或者 是“ 当守住诚信与捍卫国家利益之间产生矛盾时，该作 出怎样的判断” 。 相对来说 ，以“爱 国主义”为核心 问题行文 ，跑题 的 状况还不算严重。有些情况更令人担心。比如有学生 同意蔡先生 的做法 “ 丢尽 了所 有 中国人 的脸 ，他 是在 ‘骗拍 ’ ，把中国人的诚信给玩完了，而且还让全世界对 中国人有偏见的人多了一个 口实” 的观点，于是以“诚 信” 为话题，大谈经商、同学交往的事，一直写到了“什 么是真正的友谊” 。有同学同意蔡先生是在“做 自己应 该做到的事” ，以此评价为核心居然写到“帮助同学、努 力向上、娶妻生子都是人类应该做的事” ，令人啼笑皆 非。还有一个给材料作文审题立意中常出现的问题： 由于角度可以多样，所以很多次给材料作文中都有学 生以“选择”或“从不同角度看问题会有不同的结果” 为 核心话题行文，针对上面这个作文题也不例外 ，其实马 上就令人感觉到与蔡铭超事件的意义毫无关系了。 这些放宽题意的情况防不胜防，却是给材料作文 的重大病毒之一，一定得引起警惕。简单地说就是：请 给 自己的立意一定的限制 ，写此类作文要“有放”且“ 有 收” 。 作者单位 ：浙江湖州中学高级教师 39