初中一年级语文上册第三单元写作《仿写诗歌》教案语文版

写作 仿写诗歌诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称 于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透露出了我国人民丰富的想象力、炙热 的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走进诗歌，学会仿写诗 歌。1.培养仿语言、仿结构、仿意境的写作能力。 2.体会诗的语言特点，在仿写的基础上学习独创。一、作文指导 1 要有鲜明的形象,做到情景交融（意象美和意境美 ） 对比欣赏： 春天 春天啊，我赞美你： 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明 （同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗描写诗人爱春天，并不是通过大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，与迎春花融为一体，来表达热爱春天的心 情，诗味足，语言表现力强。）再看看下面的诗：1 / 51其一：骄傲，使人落后虚心，使人进步 其二：墙角的花你孤芳自赏时天地便小了 （其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的， 冰心的《春水》才是真正意义上的诗。） 仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的内心感受。写作时要注意， 第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的 “危害”。 井底的蛙，你自鸣得意时， 。 池塘的水， ， 。 下面我们再来看看另一首诗。 “春天是个贼，窃走了我的心” “你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡” “我像爱读金庸小说那样爱你，像爱电脑游戏 那样爱你。” （选择意象必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择 缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去诗意。） 2 有了意象是否就能写出美妙的诗句呢？ 还应有什么？（充沛的感情） “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情 感。例如： （1）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） （2）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） （3）慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） （4）本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） （5）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） （6）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） （这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出 来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。3 好的诗歌更需要新颖构思和奇特想像。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要 的才能就是运用想象。”露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自灭2 / 52我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我，我不抱怨 那——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云 （这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新颖。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响， 不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在“阳光明媚的清早”，还会“升华成一朵美丽 的洁白的云”。） 4 想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等 修辞手法。 诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就 是热爱生命！ 二、作文练习 “一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双 敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一 棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发……让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！ 作文：以《乡愁》一诗为范例，创作小诗一首。 三、佳作展示幸福 春天 幸福是一根长长的风筝线 我在下头 梦想在上头 夏天 幸福是一眼清清的泉水 我在源头 拼搏在尽头 秋天 幸福是一个甜甜的苹果 我在地头3 / 53收获在心头幸福是一片皑皑的白雪孕育在里头乡愁是一张精美的贺卡我在这头期待伙伴在那头祝福乡愁是一个红红的灯笼我在这边想象爷爷在那边牵挂乡愁是一个甜甜的粽子我在这头品尝奶奶在那头守望乡愁是一轮圆圆的月亮我在这边观赏亲人在那边企盼四、作文讲评1.教师讲评 2、3 篇作文。（10 分钟）2.学生评改，写出评语。（15 分钟）3.教师讲评 2、3 篇评语，并小结这次作文。（15 分钟）4 / 544.张贴优秀作文和写得好的评语数篇。5 / 55