给你的作文一点颜色——作文中的景物描写

长丰县 北城校 力高学校 2016~2017 学年第一学期 九 年级 语文 学科 集 集 体 备 课 教 案 主备教师： 刘敏 项目 内容 课题 给你的作文一点颜色 作文中的景物描写 修改与创新 教学目标 1.了解记叙文中景物描写的作用 2．学习在记叙文中穿插景物描写的方法 教学重、难点 1．学习根据人物心情选择相宜的景物来表现的写景方法 2．学习通过对景物的颜色、情态及带给人物的感受来多角度多层面诉说心情的方法，力求细腻传神。 教学准备 导学案、课件 教学过程 （一） 导入新课： （二）新课教学 1 、 忆一忆 ） 景物描写的作用（景物烘托，情景合一） （ （1 ）课内导航 阅读下面的一段文字， 体会景物描写的作用 如：??那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓生。 《孤独之旅》 作用： ??一轮红日当空，没半点云彩，其日十分大热。当日行的路，都是山路崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量着要去柳荫树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道： 快走！教你早歇！ 众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。当时杨志催促一行人在山中僻路里行，看着日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 施耐庵《智取生辰纲》 作用： 2 、 议一议 景物描写的方法 问题：认真阅读下面四段文字，总结如何进行景物的描写，方法有哪些？ ??不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（听觉）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜（味觉），色味都比桑葚要好得远。 《从百草园到三味书屋》 ??江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是...